5. Когда была принята Концепция по переходу к устойчивому развитию в рф?

1 апреля 1996 года.

6. Какие задачи стоят перед Россией при переходе к устойчивому развитию?

– стабилизация экологической ситуации при выходе из экономического кризиса;

– постепенное улучшение качества окружающей среды за счет экологически ориентированных методов управления и экологизации хозяйственной деятельности;

– ведение хозяйственной деятельности только в пределах емкости экосистем;

– внедрение энерго- и ресурсосберегающих технологий;

– изменение структуры экономики – с ресурсодобы-вающей на глубокую переработку, внедрение высоких и тонких современных технологий.

Тема 9

1. В чем специфика социально-экологических исследований?

Специфика социально-экологических проблем определяется принципиально важным обстоятельством: человек, как правило, лишен способности непосредственного восприятия изменений свойств и характеристик биосферы в реальном масштабе времени. Органы чувств человека не в состоянии обнаружить тяжелые металлы в почве, воде, воздухе или продуктах питания, присутствие в атмосфере парниковых газов, разрушение озонового слоя, а глобальное потепление климата в северных широтах выглядит как незначительное (иногда даже приятное) изменение условий жизни.

Процесс возникновения социальных проблем под воздей-ствием антропогенных экологических факторов (то есть, социально-экологических проблем) носит комплексный характер и развивается на фоне обычной социальной жизни, следовательно, установление причинно-следственных связей между экологическими факторами и их социальными последствиями явно проявляется только в ситуациях экологических аварий, катастроф, а в остальных случаях носит сложную исследовательскую задачу.

2. Почему информация о состоянии окружающей среды была закрытой в советский период?

Латентность многих критически важных экологических процессов, временной лаг между началом воздействия на биосферу конкретного антропогенного экологического фактора и видимыми изменениями в ней, невозможность сразу оценить последствия этих изменений приводят к тому, что члены социума реагируют не на само изменение, а на сообщения о них в средствам массовой информации, в научной и популярной печати, то есть реакция носит опосредованный характер.

3. Каковы основные направления социально-экологических исследований?

1. изучения состояния общественного сознания относи-тельно экологической проблематики и природоохранной деятельности;

2. изучение степени социально-экологической напряжен-ности в обществе, индикатором которой может служить наличие в общественном сознании устойчивых оценок, чувств, настроений, связывающих экологическую ситуацию с угрозой или фактическим ущемлением важнейших социальных потребностей населения или квалифицирующих ее как несовместимую с духовными ценностями;

3. изучение состояния экологической информиро-ванности населения;

4 изучение состояния экологического просвещения и образования населения;

5. изучение состояния экологической культуры различ-ных социальных групп;

6. изучение состояния правовой защищенности населения в экологической сфере;

7. изучение отношения населения к деятельности властей в природоохранной сфере.