- •Введение
- •Вопросы и задания к лабораторным занятиям
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания для подготовки к терминологическому диктанту
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •1. Рассмотрите рисунки 56-61 и сделайте к ним соответствующие подписи.
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •1. Рассмотрите рисунки 62-63 и сделайте к ним соответствующие подписи.
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Вопросы для подготовки к тестовому контролю знаний
- •Вопросы и задания для подготовки к устному контролю знаний
- •Задания по «слепым» рисункам
- •Практические задания для проверки умений работать с микроскопом
- •Литература
- •Приложение
- •Семинарские занятия
Семинарские занятия
Рис. 98. Цифрами обозначены формы видообразования: 1 – стасигенез (стабильность вида. отсутсвие видообразования: например, цианобактерии в докембрийских фоссилах существенно не отличаются от современных видов); 2 – анагенез (прогрессивное развитие группы, не связанное с ее разделением на боковые ветви); 3 – кладогенез (диврегенция исходного вида на два или больше производных вследствие расхождения популяций); 4 – симгенез (видообразование вследствие объединения геномов или их частей у двух или более таксономически отдаленных микроорганизмов). Латинскими буквами обозначены этапы процесса.
Рис. 99. Схема строения хлоропластов у эукариотических водорослей: А – тилакоиды расположены по одному, отсутствует хлоропластная ЭПС (Rhodophyta); Б – ламеллы двухтилакоидные, две мембраны хлоропластной ЭПС (Cryptophyta); В – трехтилакоидные ламеллы, одна мембрана хлоропластной ЭПС (Dinophyta, Euglenophyta); Г – ламеллы трехтилакоидные, две мембраны хлоропластной ЭПС (Ochrophyta, Prymnesiophyta); Д – двух-, шеститилакоидные ламеллы, отсутствует хлоропластная ЭПС (Chlorophyta); 1 – рибосомы, 2 – оболочка хлоропласта, 3 – опоясывающий тилакоид, 4 – ДНК, 5 – фикобилисомы, 6 – крахмал, 7 – две мембраны хлоропластной ЭПС, 8 – две мембраны оболочки хлоропласта, 9 – ламелла, 10 – запасной продукт, 11 – ядро, 12 – одна мембрана хлоропластной ЭПС, 13 – липид, 14 – грана, 15 – пиреноид.
Рис. 100. Схема циклов развития: 1 – гаплодиплофазный цикл со спорическим мейозом, 2 – гаплофазный цикл с зиготическим мейозом, 3 – диплофазный цикл с гаметическим мейозом, 4 = гаплодиплофазный цикл с соматическим мейозом.
Рис. 101. Цифрами обозначены следующие типы талломов: 1 – монадный (Chlamydomonas), 2 –амебоидный (Rhizochrysis), 3 – гемимонадный (Hydrurus), 4 – коккоидный (Pediastrum), 5 – сарциноидный (Chlorosarcina), 6 – нитчатый (Ulothrix), 7 – разнонитчатый (Fritschiella), 8 – ложнотканевый (Furcellaria), 9 – тканевый (Laminaria), 10 – сифональный (Caularpa0, 11 – сифонокладальный (Cladophora).
Содержание:
Введение |
3 |
Вопросы и задания к лабораторным занятиям |
4 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Хитридиомикота (Chytridiomycota)» |
4 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Зигомикота (Zygomycota)» |
7 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Аскомикота (Ascomycota)» |
11 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Базидиомикота (Basidiomycota)» |
20 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Дейтеромикота (Deuteromycota)» |
27 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Лишайники (Lychenes)» |
30 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Оомикота (Оomycota)» |
36 |
Вопросы и задания к теме «Отделы Миксомикота (Myxomycota), Плазмодиофоромикота (Plasmodiophoramycota), Акразиомикота (Acrasiomycota)» |
39 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Сине-зеленые водоросли (Cyanophyta), или Цианеи, или цианобактерии» |
43 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Диатомовые водоросли (Bacillariophyta)» |
45 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Желто-зеленые водоросли (Xanthophyta)» |
50 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Бурые водоросли (Phaeophyta)» |
51 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Красные водоросли (Rhodophyta)» |
56 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Зеленые водоросли (Chlorophyta)» |
59 |
Вопросы и задания к теме «Отдел Харовые водоросли (Charophyta)» |
68 |
Задания к семинарским занятиям |
71 |
литература |
80 |
Приложение:Ответы на некоторые вопросы тестовых заданий и пояснения к рисункам |
81 |
Тема «Отдел Хитридиомикота (Chytridiomycota)» |
81 |
Тема «Отдел Зигомикота (Zygomycota)» |
83 |
Тема «Отдел Аскомикота (Ascomycota)» |
84 |
Тема «Отдел Базидиомикота (Basidiomycota)» |
89 |
Тема «Отдел Дейтеромикота (Deuteromycota)» |
92 |
Тема «Отдел Лишайники (Lychenes)» |
94 |
Тема «Отдел Оомикота (Оomycota)» |
97 |
Тема «Отделы Миксомикота (Myxomycota), Плазмодиофоромикота (Plasmodiophoramycota), Акразиомикота (Acrasiomycota)» |
99 |
Тема «Отдел Сине-зеленые водоросли (Cyanophyta), Цианеи» |
100 |
Тема «Отдел Диатомовые водоросли (Bacillariophyta)» |
101 |
Тема «Отдел Желто-зеленые водоросли (Xanthophyta)» |
102 |
Тема «Отдел Бурые водоросли (Phaeophyta)» |
102 |
Тема «Отдел Красные водоросли (Rhodophyta)» |
102 |
Тема «Отдел Зеленые водоросли (Chlorophyta)» |
102 |
Тема «Отдел Харовые водоросли (Charophyta)» |
103 |
Семинарские занятия |
105 |
Содержание |
106 |