
- •I программно-планирующий блок
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе
- •1.2. Требования к начальной подготовке, необходимой для успешного изучения дисциплины
- •1.3. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •1.5. Перечень знаний, умений и навыков студента в результате освоения дисциплины
- •2. Тематический план
- •2.1 Структура дисциплины « Иностранный (Немецкий) язык»
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1.Содержание основных разделов курса
- •1 Семестр
- •Тема 1. Вводный курс. О себе.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •3.2. Образовательные технологии
- •3.2.1.Тематика интерактивных занятий
- •3.3. Тематика практических занятий
- •3.4.Тематика лабораторных работ
- •4.Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов.
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1.Вопросы для промежуточного контроля (зачет)
- •5.2. Вопросы для итогового контроля (экзамен)
- •6. Критерии оценки знаний
- •6.1. Критерии оценки знаний на экзамене
- •7.Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •8.Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
- •II учебно-методический блок
- •1. Практикум
- •2. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •2.1. Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения дисциплины «Иностранный язык»
- •Краткий вводно-фонетический курс
- •Лексико- грамматический курс
- •Работа с текстом
- •2.2 Методические рекомендации студентам Работа над произношением (в рамках водно-фонетического курса)
- •Работа с лексическим материалом
- •Работа с грамматическим материалом
- •Работа с текстом и словарём
- •Последовательность работы с текстом:
- •Принципы работы со словарем
- •Работа с незнакомыми словами
- •3. Глоссарий
- •III диагностико-контролирующий блок
- •1.Комплекс тестовых заданий Первичное тестирование
- •Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа №2
- •V. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Plusquamperfekt.
- •VI. А) Заполните пропуски данными ниже предлогами:
- •VII. Поставьте к выделенным курсивом словам вопросы с местоименными наречиями.
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4
- •Контрольная работа № 5
- •2. Сборник упражнений по различным аспектам грамматики немецкого языка
- •IV блок наглядно-дидактического материала Обучающие фильмы
- •Демонстрационные материалы
3.2. Образовательные технологии
Используется блочно-модульная технология с рейтинговым контролем формируемых компетенций.
На занятиях применяются - метод «круглого стола», работа в малых группах, игры (ролевые, деловые), инсценирование различной деятельности, групповое обсуждение, просмотр и обсуждение видеофильмов, проектная работа.
3.2.1.Тематика интерактивных занятий
Тема |
Кол-во часов |
1. Я хочу посетить Германию (Австрию, Швейцарию). |
4 |
2. Русская и немецкая кухня. |
4 |
3.Мой любимый предмет. |
2 |
4. Природа моего края. |
4 |
5. Калининград- город рыбных деликатесов. |
4 |
6. Курорты нашей области. |
4 |
7. Янтарь. Музей янтаря. |
4 |
8. Транспортная система России и Германии. |
4 |
9. Промышленность и с/х России и Германии. |
6 |
10. Из истории моего родного края. |
6 |
11. Достопримечательности Калининграда. |
6 |
12. Образование и наука. |
6 |
13. Калининград – приграничный город. |
6 |
Итого |
60 |
3.3. Тематика практических занятий
Все занятия курса являются практическими.
3.4.Тематика лабораторных работ
Лабораторные работы не предусмотрены.
4.Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов.
Самостоятельные, контрольные, курсовые работы и рефераты учебным планом не предусмотрены.
5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
5.1.Вопросы для промежуточного контроля (зачет)
Структура зачета:
-беседа на заданную тему, соответствующую тематике учебных и внеаудиторных занятий;
-перевод 5 предложений с русского языка на немецкий язык.
Курс, семестр |
Перечень тем (1 задание) |
Перечень грамматических тем (2 задание) |
I курс, 1 семестр |
О себе. Моя семья. Мои родственники. Наш дом. Моя квартира. Мой рабочий день. Мой выходной день. Хобби. Времена года. Погода. Моя будущая профессия.
|
Präsens Aktiv; падежи существительных; множественное число существительных; указательное, безличное (es), личные, притяжательные, неопределенно-личное (man) местоимения; простое повествовательное, вопросительное предложения простое предложение с отрицанием; повелительное наклонение; ССП; предлоги с D+Ak, Dativ; придаточные дополнительные, причины. |
I курс, 2 семестр |
Мои друзья. Мой отпуск. Я хочу посетить Германию (Австрию, Швейцарию). Что я ем и пью дома. Русская и немецкая кухня. Мои доходы и расходы. Наша машина. Машина и проблемы экологии. Перед приёмом гостей. Мой любимый предмет.
|
Предлоги с родительным падежом, придаточные условные предложения с союзом wenn; предлоги с винительным падежом, управление глаголов, местоименные наречия; глаголы с дополнением в винительном падеже, глаголы с дополнением в дательном и винительных падежах, глаголы с дополнением в родительном падеже; образование и употребление простого прошедшего времени, слабые и модальные глаголы в простом прошедшем времени; склонение имен существительных, степени сравнения имен прилагательных, инфинитив с частицей zu; простое прошедшее время сильных и неправильных глаголов, степени сравнения особой группы наречий и прилагательных, предлоги с дативом во временном значении; инфинитивные группы, склонение имен прилагательных после определенного, неопределенного артиклей, без артикля; образование и употребление сложного прошедшего времени Perfekt Aktiv, образование и употребление сложного предпрошедшего времени Plusquamperfekt Aktiv; образование и употребление будущего времени, субстантивированные прилагательные; все времена активного залога, значение глагола lassen. |
II курс, 3 семестр |
Мой родной город Калининград. Россия. Полезные ископаемые региона. Природа моего края. Лесной зверь. Калининград- город рыбных деликатесов. Балтийское море. Курорты нашей области. Янтарь. Музей янтаря. |
Спряжение, употребление, настоящее время Praesens Passiv; определительные придаточные предложения, именительный и винительный падежи относительных местоимений; пассив в инфинитивных группах; спряжение глаголов в пассиве, прошедшее время Praeteritum Passiv; определительные придаточные предложения, дательный и родительный падежи относительных местоимений; относительные придаточные предложения с предлогами; инфинитив пассив с модальными глаголами; конструкции sein ... zu + Infinitiv, haben... zu + Infinitiv; Perfekt Passiv, Plusquamperfekt Passiv. |