- •Мета і задачі дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •Структура дисципліни
- •Тематичний план дисципліни
- •4. Зміст дисципліни
- •Самостійна та індивідуальна робота студентів
- •6.Матеріали, які використовуються для контролю знань студентів
- •Робота студентів заочної форми навчання
- •7.4. Самостійна робота студентів
- •7.5. Підсумковий контроль студентів заочної форми навчання
- •Методичне забезпечення дисципліни
6.Матеріали, які використовуються для контролю знань студентів
Для поточного контролю знань студентів використовуються:
експрес-опитування на лекціях;
опитування на практичних заняттях;
виступ по самостійному опрацюванню матеріалу;
тестування;
поточні контрольні роботи;
модульні контрольні роботи.
Для підсумкового контролю знань студентів використовуються екзаменаційні білети. Підсумковий модульний контроль оцінюється від 0 до100 балів включно протягом семестру, іспит оцінюється також від 0 до 100 балів, іспит може бути виставлено за результатами підсумкового модульного контролю, однак студент для поліпшення результату підсумкового контролю може складати іспит під час сесії. Для підсумкової оцінки використовуються шкали, які наведені у табл. 5 та 6.
Таблиця 5
Розподіл балів, що надаються студентам з дисципліни
|
Розподіл тем |
Тема 1 |
Тема 2 |
Тема 3 |
Тема 4 |
Тема 5 |
Змістовий модуль 1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
10 |
|
|
Обов’язкові |
|||||
1 |
Систематичність роботи на практичних заняттях |
|
0,5 |
3,5 |
3,5 |
1,5 |
9 |
1.1 |
Результати (проводиться оцінювання всієї групи) |
|
|
|
|
|
|
|
- експрес-контролю |
|
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
|
- тестування |
|
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
- поточні контрольні роботи |
|
|
2 |
2 |
|
4 |
2. |
Виконання завдань для самостійного опрацювання |
3 |
3 |
3 |
7 |
7 |
23 |
2.1 |
виконання та захист домашнього завдання |
|
|
|
3 |
3 |
6 |
2.2 |
ведення конспекту |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
2.3 |
самостійне опрацювання теоретичних питань |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
12 |
3 |
Виконання модульних контрольних робіт |
|
|
|
|
15 |
15 |
|
|
Вибіркові |
|||||
4 |
Альтернативні завдання для підвищеного рейтингу студента: |
|
|
|
|
3 |
3 |
4.1 |
виступ за додатковою темою |
|
|
|
|
1 |
1 |
4.2 |
активна робота під час лекцій, практичних занять, консультацій |
|
|
|
|
1 |
1 |
4.3 |
участь у конференціях, олімпіадах з дисципліни |
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
4.4 |
підготовка статті, роботи на конкурс та ін. |
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
|
Всього балів |
3 |
3,5 |
6,5 |
10,5 |
26,5 |
50 |
Продовження таблиці 5
|
Розподіл тем |
Тема 6 |
Тема 7 |
Тема 8 |
Тема 9 |
Тема 10 |
Тема 11 |
Тема 12 |
Змістовий модуль 2 |
Разом |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
Обов’язкові |
||||||||
1 |
Систематичність роботи на практичних заняттях |
2,5 |
1,5 |
3,5 |
0,5 |
2,5 |
0,5 |
0,5 |
11,5 |
20,5 |
1.1 |
Результати (проводиться оцінювання всієї групи) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- експрес-контролю |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3,5 |
5,5 |
|
- тестування |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
2 |
5 |
|
- поточні контрольні роботи |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
6 |
10 |
2. |
Виконання завдань для самостійного опрацювання |
4 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
4,5 |
20,5 |
43,5 |
2.1 |
виконання та захист домашнього завдання |
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
6 |
12 |
2.2 |
ведення конспекту |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
12 |
2.3 |
самостійне опрацювання теоретичних питань |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,5 |
7,5 |
19,5 |
3 |
Виконання модульних контрольних робіт |
|
|
|
|
|
|
15 |
15 |
30 |
|
|
Вибіркові |
||||||||
4 |
Альтернативні завдання для підвищеного рейтингу студента: |
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
6 |
4.1 |
виступ за додатковою темою |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
4.2 |
активна робота під час лекцій, практичних занять, консультацій |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
4.3 |
участь у конференціях, олімпіадах з дисципліни |
|
|
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
1 |
4.4 |
підготовка статті, роботи на конкурс та ін. |
|
|
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
1 |
|
Всього балів |
6,5 |
3,5 |
5,5 |
2,5 |
6,5 |
2,5 |
23 |
50 |
100 |
Таблиця 6
Шкала оцінювання академічних успіхів студентів
Оцінка, бал |
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка за шкалою ЕСТS |
5 – “відмінно” |
90-100 |
А |
4 – “добре” |
80-89 |
В |
4 – “добре” |
66-79 |
С |
3 –“задовільно” |
56-65 |
D |
3 – “задовільно” |
50-55 |
E |
2 – “незадовільно” |
25-49 |
FX |
2 – “незадовільно” |
0-24 |
F |