- •Робоча програма навчальної дисципліни пп 06. Анатомія, фізіологія, патологіядітей і підлітків з основами валеології
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •4. Теми практичних занять (стаціонар / заочне)
- •5. Самостійна робота (стаціонар / заочне)
- •6. Індивідуальні завдання
- •7. Методи навчання
- •8. Методи контролю
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •10. Методичне забезпечення
- •11. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •12. Інформаційні ресурси
- •Сергеева к. М. Педиатрия: Учебник [Електронний ресурс] / к. М. Сергеева. – Режим доступу :
Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
||
Кількість кредитів –3,5 |
Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта
|
Нормативна
|
|
Напрям підготовки: 6.010105 Корекційна освіта
|
|||
Модулів – 2 |
Спеціалізація: Логопедія. Спеціальна психологія
|
Рік підготовки: |
|
Змістових модулів – 2 |
І-й |
І-й |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання – реферат або презентація |
Семестр |
||
Загальна кількість годин – 126 |
І-й |
І-й |
|
Лекції |
|||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 2 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
16 год. |
4 год. |
Практичні, семінарські |
|||
28 год. |
12 год. |
||
Лабораторні |
|||
6 год. |
– год. |
||
Самостійна робота |
|||
38 год. |
55 год. |
||
Індивідуальні завдання: 38 год. │55 год. |
|||
Вид контролю: залік |
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 50/76;
для заочної форми навчання – 16/110.
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: формування у студентів базових знань про анатомо-фізіологічні особливості дитячого організму, методи дослідження розвитку його будови і функцій, природу та особливості захворювань основних органів і систем організму, а також принципів їхньої профілактики і лікування, враховуючи валеологічні основи профілактики.
Завдання:
засвоєння студентами теоретичних основ даної дисципліни;
опанування студентами анатомо-фізіологічними та клінічними основами роботи корекційного педагога у школі, дошкільних та спеціальних закладах;
ознайомлення з основними захворюваннями органів та систем дитячого організму;
оволодіння окремими методиками діагностичної роботи;
вироблення у студентів умінь та навичок самостійної роботи з літературою з курсу.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
а) анатомію та фізіологію органів і систем організму;
б) механізми виникнення основних патологічних процесів та захворювань;
в) валеологічне нормування різних сфер життя та розвитку дитини;
г) медичні терміни, поняття, симптоми та синдроми основних груп захворювань тощо.
вміти:
а) визначати відповідність розвитку дитини її календарному віку;
б) збирати анамнез під час роботи з дітьми;
в) використовувати теоретичні знання при обстеженні дитини;
г) проводити профілактичні заходи з профілактики захворювань у дітей.