- •Вопрос № 11
- •12. Научно-филосовская лирика Ломоносова. Духовные оды и сатира "гимн обороне"
- •Вопрос № 14
- •«Поэтика жанра трагедии в творчестве а. П. Сумарокова "Дмитрий Самозванец ": характер конфликта, идеи и образы трагедии».
- •Вопрос № 17
- •19. Журналы Новикова «Трутень, Ежевописец» в полемике с журналом Екатерины 2 «Всякая всячина»
- •21. Тематика проблематика образы комедии Фонвизина "Недоросль"Тема воспитания
- •22. Бригадир Фонвизина. Первая «в наших нравах» комедия. Проблематика, образная система
- •Вопрос № 23
- •Вопрос № 26 «Жанрово-стилевое своеобразие поэзии г.Р. Державина 1779 года»
- •27 .Новаторский характер
- •28. Сатирические оды Державина «Властителям и судьям», «Вельможа»
- •29. Сатирическая ода Державина («Водопад» «Бог»)
- •Вопрос № 30 Анакреонтическая лирика г. Р. Державина. Ода "Евгению. Жизнь званская".
- •Вопрос № 31 Сущность новаторства г.Р. Державина (жанр оды "забавный русский слог ", сочетание комического и высокого, герои, пейзаж и бытовые зарисовки).
- •32. Журнал Крылова «Почта духов (проблематика, сюжет, композиция, приёмы сатиры)
- •33.Шутотрагедия «Подщипа»:
- •36. Биография Радищева. История создания и публикации Путешествия из Петербурга в Москву
- •История создания и публикации Путешествия из Петербурга в Москву
- •37. Особенности сюжета композиции Путешествия из Петербурга в Москву. Жанр
- •38. Народная тема в Путешествии из Петербурга в Москву
- •40. Проблематика в Путешествии из Петербурга в Москву. Сочетания идей мирового преобразования общества с идеями народного мщения. Проблематика проблем воспитания.
- •41. Русский сентиментализм, эстетика. Проблема личности. Статья Карамзина «Что нужно автору»
- •42. Повесть Карамзина «Бедная Лиза» как произведение сентименталической лит-ры Сентиментализм «Бедной Лизы»
- •Черты сентиментализма в «Бедной Лизе»
- •43. Нравственно – этическая проблематика писем Русского путешественника .Карамзин
- •45. Эволюция жанра исторической повести в творчестве Карамзина «Наталья – боярская дочь» , «Марфа Посадница»
22. Бригадир Фонвизина. Первая «в наших нравах» комедия. Проблематика, образная система
«Бригадир» — первая русская национально-самобытная комедия", которую Фонвизин писал с 1766 по 1769 г. Тема комедии, казалось бы, не нова. Еще со времен Кантемира русскими писателями велась борьба с раболепством перед иностранным, с французоманией. Заслугой Фонвизина явилось то, что он сумел показать французоманию дворянства как страшное социальное зло, разобщающее дворянское сословие с народом, Родиной, и запечатлел это с большой художественной убедительностью. Раскрытие этой темы заключено, прежде всего, в образах Иванушки и Советницы, которые стыдятся, что родились в России, и презирают русский язык как достояние «подлого» народа. Речь их пересыпана французскими словечками, и речевая характеристика, которой наделил своих персонажей Фонвизин, помогает раскрыть их невежественное и убогое «французобесие», презрение ко всему отечественному. Выведенные Фонвизиным персонажи комедии на редкость жизненны. Это почувствовали уже современники Фонвизина. Фонвизин уже в этой комедии стремится дать социальную детерминированность характеров, показать значение воспитания для формирования характера человека. В «Бригадире» тема значения воспитания, окружающей среды прозвучала отчетливо, и в дальнейшем она получает более глубокое и реалистическое осмысление в комедии Фонвизина «Недоросль». «Бригадир» — первая русская бытовая комедия, в которой жизненные ситуации, быт выведены на сцену. На сцене показана домашняя жизнь (вспомним дом Советника), здесь пьют чай, играют в карты, загадывают на картах. В этом также заключалось новаторство Фонвизина как драматурга, разрушавшего каноны комедии классицизма. Вместе с тем в комедии еще много традиционного, идущего от поэтики классицизма. Построение комедии довольно условно, фабула несложна. Комедия «Бригадир» оказала влияние на развитие русской комедии вообще и поздних комедий Сумарокова в частности. Она способствовала признанию Фонвизина-писателя в общественных кругах и его дружбе с Н. Паниным, которого Фонвизин называл «мужем истинного разума и честности, превыше нравов сего века».
Выведенные Фонвизиным персонажи комедии на редкость жизненны. Фонвизин уже в этой комедии стремится дать социальную детерминированность характеров, показать значение воспитания для формирования характера человека. Не только содержание речей персонажей, но и язык, которым они говорят, способствуют раскрытию характеров персонажей. В комедии Фонвизина индивидуализация языка Бригадира, Советника, Иванушки, Бригадирши и др. способствовала типизации характеров. Достаточно вспомнить диалоги Бригадира с Советницей, Советника с Бригадиршей, Иванушки с Советницей. Создавая реалистические типы помещиков-крепостников и раскрывая закономерность подобного произвола, Фонвизин в духе «Рассуждения о непременных государственных законах» надеется на возможность благоденственных перемен в государстве с по мощью введения «непременных» законов. Комедия Фонвизина обращена к реальной жизни. На глазах у зрителей развертывается жизнь семьи Простаковых, учителей, слуг. На сцене урок Митрофана, Тришка с кафтаном, которого ругает Простакова, драка Скотинина с Простаковой. Авторские ремарки тоже направлены на то, чтобы сделать более жизненными своих персонажей, раскрыть их психологическое состояние: «Софья, увидев Стародума, к нему подбегает». Такие ремарки, как «с досадой», «с робостью», «в восторге», «задрожав и грозя» и т. д., говорят о том или ином эмоциональном настрое действующих лиц. Для Фонвизина — писателя-публициста характерно, что, выступая в разных жанрах: комедиях, сатирах, письмах собственно публицистических произведениях, он стремится разъяснить свои политические воззрения, повлиять на изменение общественного порядка
