4. Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами.

Важным моментом для реализации изложенной программы является наличие отдельного класса для проведения индивидуальных занятий. Класс должен быть хорошо освещенным, с хорошей звукоизоляцией и теплым в зимнее время.

- наличие инструмента

- наличие пульта

- нотный материал

- магнитофон, для прослушивания записей в оригинале

5. Организация текущего и промежуточного контроля знаний. Мониторинг реализации программы.

Прослеживание ожидаемых результатов предполагает следующие формы отчетности:

• технические зачёты (с краткой словесной характеристикой: достижение – неудачи 2 раза в год);

• академические концерты (2 раза в году с оценкой);

• творческие вечера и концерты для родителей.

Учащиеся 5-6 класса:

• академический концерт 1 полугодие (декабрь) 2 полугодие (май)

• технический зачет (ноябрь)- 1 полугодие и (март)- 2 полугодие.

Учащиеся 7 класса играют 2 контрольных прослушивания и допуск к выпускному экзамену и выпускной экзамен – май месяц.

Экзамены проводятся в соответствии с действующими учебными планами в выпускном классе (7 кл.). На выпускной экзамен выносятся 2 произведения различных форм и жанров

В течение учебного года учащиеся экзаменационных классов выступают на прослушиваниях с исполнением без оценки произведений выпускной программы.

Участие в отборочных прослушиваниях, концертах, конкурсах и т.д. приравнивается к выступлению на академическом концерте.

Технический зачёт.

Проверка технических навыков проверяется в первом полугодии – гаммы, этюд коллоквиум.

Контрольные уроки, а также другие выступления учащегося в течение года оцениваются словесной характеристикой, при этом отмечаются достигнутые учеником успехи и имеющиеся недостатки.

Оценка на академическом концерте выставляется 2 раза в год, в 1 полугодии и во 2 полугодии.

При выведении итоговой оценки или переводной учитывается следующее:

• оценка годовой работы ученика, выведенная на основе его продвижения.

• оценка ученика за выступления на академических концертах или экзаменах.

• другие выступления ученика в течение года.

5. Список методической литературы:

1. С. Болотин « Методика преподавания игры на трубе в музыкальной школе».

2. Ж. Арбан « Школа игры на трубе».

3. Баласанян « Школа игры на трубе».

4. Т.А Докшицер « Система комплексных упражнений трубача»

5. Ю.А Усов « Школа игры на трубе».

6. Ю.А Усов « Труба популярный очерк».

7. Т.А Докшицер « Записки трубача».

6. Список учебной литературы.

1. Хрестоматия для учащихся 3-4 классов.

2. М.Литвак « Хрестоматия для учащихся 3-5 классов сборник пьес и ансамблей.

3. Г. Телеманн « Соната» 1,2,3 часть.

4. Ф. Диабелли « Сонатина» 1.2,3 часть

5. В. Щёлоков « Концерт № 3»

6. В. Щёлоков « концерт детский № 4»

7. Л.В. Бетховен «Сонатина» 1,2,3 часть.

8. Популярные пьесы для трубы выпуск первый

9. Популярные пьесы для трубы выпуск 2. «Как дух Лауры».

10. С. Болотин « Переложение обработки для трубы и фортепиано» редакция Орвида.

11. Г. Перселл «Соната для трубы и струнных инструментов» 1,2,3 часть.