- •4.6. Деятельности человека свойственны (укажите не менее двух вариантов ответа
- •4.7. Единицей анализа в деятельности является
- •6.7. Внутреннее неосознаваемое состояние готовности определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к объектам и явлениям действительности наз. ….
- •7.5. Максимальная интенсивность раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение, называется___-------_ порогом ощущений.
- •8.2. Способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес, является…
- •8.3. Свойство восприятия, характеризуемое как способность выделять какие-либо объекты или их части как «фигуру», а остальные объекты, как «фон», - это:
- •8.4. Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется …
- •8. 6. Восприятие формы, величины, объема объектов, расстояния между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся, называется восприятием ...
- •8. 7. Восприятие - это:
- •8.9. Целостность восприятия - это:
- •8.10. Предметность как свойство восприятия - это:
- •11.2. Психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т.Е. Процесс преобразующего отражения действительности, называется …
- •11.5. По степени выраженности активности человека выделяют____ воображение
- •11.7 Абстракция - это:
- •11.8. Воображение, предполагающее самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности, - это:
- •12.3. Избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления называется
- •12.5.В каких условиях возникают колебания внимания?
- •12.6. При каком внимании преднамеренность сохраняется, а усилий воли не требуется?
- •13.3. Сложившаяся система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения называется ____ личности.
- •13.5. Знание себя в образе «я» человека составляет ____компонент
- •13.6. В теории ______ личность образуется тремя структурными компонентами: ид (оно), эго (я), суперэго (сверх-я)
- •14.1. Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели, определяется как
- •14.2. Переживания большой силы с коротким периодом протекания называются …
- •14.6. Устойчивое, сравнительно продолжительное эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности и поведении, называется ...
- •14.7.Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, характеризующееся бурным протеканием, изменением сознания, нарушением волевого контроля, - это:
- •14.6. Фрустрация - это эмоциональное состояние, характеризующееся как…
- •14.7. Какому волевому качеству личности соответствует следующее определение: «Способность человека самому принимать ответственные решения и неуклонно реализовывать их в деятельности»?
- •14.8. Какому этапу волевого акта соответствует выбор средств для достижения поставленной цели?
- •14. 9.Чувствительность - это:
- •16.2. Обмен информацией междуобщающимися является характеристикой ____ стороны общения.
- •16.4. Взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, называется
13.3. Сложившаяся система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения называется ____ личности.
а) потребностью; б) установками; в) направленностью; г) мировоззрением.
13.4. Соотнесите термин и его определение
а) мотивация |
1) соотношение различных мотивов, влияющих на поведение людей |
б) мотив
|
2) внутреннее состояние, отражающее физиологический или психологический дефицит чего-либо, который вызывает ощущение дискомфорта |
в) потребности
|
3) динамическая система взаимодействующих между собой внутренних факторов (мотиваторов), вызывающих и направляющих ориентированное на достижение цели поведение человека |
|
4) психологические причины (осознанные или неосознанные порывы, стремления), побуждающие людей к активным действиям, направленным на удовлетворение потребности |
13.5. Знание себя в образе «я» человека составляет ____компонент
а) когнитивный; б) интегративный; в) поведенческий; г) эмоциональный.
13.6. Установите соответствие между понятиями и их определениями
а) индивиду-альность |
1) системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, формирующееся в совместной деятельности и общении |
б) личность |
2) отдельный представитель человеческой общности |
в) индивид |
3) человек как носитель активности |
|
4) те индивидные и личностные свойства, которые отличают данного человека от других людей |
13.6. В теории ______ личность образуется тремя структурными компонентами: ид (оно), эго (я), суперэго (сверх-я)
а) А. Адлера; б) К.К. Платонова; в) 3. Фрейда; г) Г. Айзенка.
14.1. Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели, определяется как
а) эйфория б) печаль в) страсть г) фрустрация
14.2. Переживания большой силы с коротким периодом протекания называются …
а) настроением; б) фрустрацией; в) аффектами; г) чувствами.
14.3. Способность человека осуществлять деятельность в дезорганизующих ее ситуациях, влияющих на эмоциональную сферу, – это … а) упрямство; б) самоконтроль; в) настойчивость; г) самообладание.
14. 4. Установите соответствие между формами переживаний чувств и их характеристикой
а) аффекты |
1) психическое состояние, возникающее в ответ на появление объективно или субъективно непреодолимого препятствия на пути удовлетворения какой-то потребности |
б) страсть |
2) кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения |
в) фрустрация |
3) состояние человека, возникающее в ответ на экстремальные воздействия. |
г) стресс |
4) быстро возникающее, сильные, устойчивые, глубокие чувства, определяющие направление мыслей и поступков человека |
|
5) одновременное переживание противоположных эмоций и чувств |
14.5. Чувства, связанные с познавательной деятельностью человека, называются интеллектуальными.
а) эстетическими; б) праксическими; в) нравственными; г) интеллектуальными.