- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины в процессе обучения студенты будут:
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •Иметь сложившееся представление о социально-психологических аспектах индивидуальной и групповой деятельности и общения;
- •Сформировать четкие этические принципы исследовательской деятельности в области социальной психологии.
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (для очной формы обучения)
- •Учебно-тематический план занятий (для заочной формы обучения)
- •III. Содержание курса
- •Раздел I. Социальная психология как наука. Базовые представления.
- •Тема 1. Предмет социальной психологии. Историческое введение в социальную психологию.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 2. Социально-психологические аспекты развития и социализации. Общение как средство социализации.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Раздел II. Социальное взаимодействие и межличностные отношения.
- •Тема 3. Кооперация и конкуренция в социальном взаимодействии.
- •Тема 4. Просоциальное поведение.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 5. Феномен межличностных отношений. Аффилиация, аттракция и близкие отношения.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 6. Социально-психологические характеристики агрессивного поведения.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Раздел III. Группы и социальное влияние.
- •Тема 7. Социально-психологические характеристики социальных групп. Групповая динамика.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 8. Индивидуальная и групповая активность.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 9. Социальное влияние в группе.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 10. Личность и группа. Изменение социальных установок.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 11. Развитие группы.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 12. Отношения между группами.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел IV. Социальная психология и современное общество.
- •Тема 13. Массы, толпа, скученность и социальное поведение.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •IV. Программа семинарских занятий
- •Раздел I
- •Тема 1 Семинарское занятие 1. Тема: Введение в историю социальной психологии
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Тема 1 Семинарское занятие 2. Тема: Современное состояние социальной психологии.
- •Семинарское занятие 3.
- •Тема: Методология и методы социальной психологии
- •Вопросы
- •На семинаре изучаются требования к программе научного исследования в социальной психологии и структура программы. Особое внимание уделяется сравнению экспериментального и корреляционного исследований.
- •Литература:
- •Основная:
- •Тема 2 Семинарское занятие 4. Тема: Социализация. Социальная идентичность
- •Литература:
- •Тема 5 Семинарское занятие 5. Тема: Общение как взаимодействие
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 7 Семинарское занятие 6. Тема: Социальная психология групп.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 9 Семинарское занятие 7. Тема: Динамические процессы в малой группе
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Тема 10 Семинарское занятие 8. Тема: Социальные установки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 11 Семинарское занятие 9. Тема: Развитие малой группы.
- •Семинарское занятие 10. Тема: Прикладные проблемы и практические приложения социальной психологии
- •Литература:
- •V. Перечень терминов дисциплины, подлежащих усвоению.
- •VI. Самостоятельная работа студентов (очной и заочной форм обучения)
- •1. Примерные задания для самостоятельной работы, письменных и внеаудиторных контрольных работ
- •2. Примерные темы аудиторных контрольных работ.
- •3. Примерные темы докладов.
- •4. Примерные вопросы для подготовки к коллоквиумам по прочитанной литературе.
- •5. Примерная тематика и методические рекомендации по написанию курсовой работы.
- •5.1. Примерная тематика курсовых работ
- •5.2. Методические рекомендации по написанию курсовой работы
- •6. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Примеры тестов
- •В исследовании Шерифа, посвященном межгрупповым отношениям, выявлено, что:
- •Возникновение социальной психологии формально связывают с появлением в 1908 году в сша двух книг:
- •Эксперименты Аша по исследованию конформности показали, что конформность можно уменьшить за счет:
- •VII. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов очной и заочной форм обучения
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •Требования к проведению итоговой отчетности для очной формы обучения
- •Требования к проведению итоговой отчетности для заочной формы обучения
- •X. Библиографический список
- •Основная литература
- •Андреева г.М. Социальная психология: Учебник для вуЗов. – м.: АспектПресс, 2008.
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
IX. Отчетность
-
для очной формы обучения
вид отчетности
отчетный семестр
сроки проведения
Экзамен
5
В соответствии с учебным планом
Требования к проведению итоговой отчетности для очной формы обучения
Студенты очной формы обучения допускаются к сдаче итоговой отчетности при условии выполнения следующих требований:
посещение семинарских занятий в полном объеме (в случае пропуска занятия студент должен самостоятельно проработать материал занятия и представить отчет преподавателю);
выполнение аудиторных практических работ в полном объеме;
выполнение плановых письменных домашних работ;
успешное выполнение контрольных работ и тестовых заданий.
Итоговый экзамен включает вопросы по всему учебному материалу и может проводиться как в устной, так и в письменной форме по билетам (каждый билет содержит вопросы теоретического и практического характера).
На экзамене помимо вопросов, указанных в билете, студенту может быть задан дополнительный вопрос.
-
для заочной формы обучения
вид отчетности
отчетный семестр
сроки проведения
экзамен
6
В соответствии с учебным планом
Требования к проведению итоговой отчетности для заочной формы обучения
Студенты заочной формы обучения допускаются к сдаче итоговой отчетности при условии выполнения следующих требований:
выполнение полного объема самостоятельной работы;
выполнение и сдача контрольных работ к началу сессии.
До итоговой аттестации контрольные работы должны быть зачтены в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями.
Итоговый экзамен включает вопросы по всему учебному материалу и может проводиться как в устной, так и в письменной форме по билетам (каждый билет содержит вопросы теоретического и практического характера).
На экзамене помимо вопросов, указанных в билете, студенту может быть задан дополнительный вопрос.
Ответ студента на вопросы итоговой отчетности оценивается следующим образом:
■ оценка «отлично» ставится, если студент правильно ответил на все вопросы билета и дополнительный вопрос преподавателя;
■ оценка «хорошо» ставится, если студент правильно ответил на все вопросы билета, но не ответил на дополнительный вопрос преподавателя или недостаточно полно ответил на вопросы билета;
■ оценка «удовлетворительно» ставится, если студент правильно ответил на половину вопросов билета и на дополнительный вопрос преподавателя, продемонстрировав пробелы в освоении дисциплины;
■ оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент неправильно (поверхностно, с существенными ошибками) ответил (или не ответил вообще) на вопросы билета и дополнительный вопрос преподавателя.