
- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины в процессе обучения студенты будут:
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •Иметь сложившееся представление о социально-психологических аспектах индивидуальной и групповой деятельности и общения;
- •Сформировать четкие этические принципы исследовательской деятельности в области социальной психологии.
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (для очной формы обучения)
- •Учебно-тематический план занятий (для заочной формы обучения)
- •III. Содержание курса
- •Раздел I. Социальная психология как наука. Базовые представления.
- •Тема 1. Предмет социальной психологии. Историческое введение в социальную психологию.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 2. Социально-психологические аспекты развития и социализации. Общение как средство социализации.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Раздел II. Социальное взаимодействие и межличностные отношения.
- •Тема 3. Кооперация и конкуренция в социальном взаимодействии.
- •Тема 4. Просоциальное поведение.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 5. Феномен межличностных отношений. Аффилиация, аттракция и близкие отношения.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 6. Социально-психологические характеристики агрессивного поведения.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Раздел III. Группы и социальное влияние.
- •Тема 7. Социально-психологические характеристики социальных групп. Групповая динамика.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 8. Индивидуальная и групповая активность.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 9. Социальное влияние в группе.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 10. Личность и группа. Изменение социальных установок.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 11. Развитие группы.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •Тема 12. Отношения между группами.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел IV. Социальная психология и современное общество.
- •Тема 13. Массы, толпа, скученность и социальное поведение.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Доступность литературы:
- •IV. Программа семинарских занятий
- •Раздел I
- •Тема 1 Семинарское занятие 1. Тема: Введение в историю социальной психологии
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Тема 1 Семинарское занятие 2. Тема: Современное состояние социальной психологии.
- •Семинарское занятие 3.
- •Тема: Методология и методы социальной психологии
- •Вопросы
- •На семинаре изучаются требования к программе научного исследования в социальной психологии и структура программы. Особое внимание уделяется сравнению экспериментального и корреляционного исследований.
- •Литература:
- •Основная:
- •Тема 2 Семинарское занятие 4. Тема: Социализация. Социальная идентичность
- •Литература:
- •Тема 5 Семинарское занятие 5. Тема: Общение как взаимодействие
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 7 Семинарское занятие 6. Тема: Социальная психология групп.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 9 Семинарское занятие 7. Тема: Динамические процессы в малой группе
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Тема 10 Семинарское занятие 8. Тема: Социальные установки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 11 Семинарское занятие 9. Тема: Развитие малой группы.
- •Семинарское занятие 10. Тема: Прикладные проблемы и практические приложения социальной психологии
- •Литература:
- •V. Перечень терминов дисциплины, подлежащих усвоению.
- •VI. Самостоятельная работа студентов (очной и заочной форм обучения)
- •1. Примерные задания для самостоятельной работы, письменных и внеаудиторных контрольных работ
- •2. Примерные темы аудиторных контрольных работ.
- •3. Примерные темы докладов.
- •4. Примерные вопросы для подготовки к коллоквиумам по прочитанной литературе.
- •5. Примерная тематика и методические рекомендации по написанию курсовой работы.
- •5.1. Примерная тематика курсовых работ
- •5.2. Методические рекомендации по написанию курсовой работы
- •6. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Примеры тестов
- •В исследовании Шерифа, посвященном межгрупповым отношениям, выявлено, что:
- •Возникновение социальной психологии формально связывают с появлением в 1908 году в сша двух книг:
- •Эксперименты Аша по исследованию конформности показали, что конформность можно уменьшить за счет:
- •VII. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов очной и заочной форм обучения
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •Требования к проведению итоговой отчетности для очной формы обучения
- •Требования к проведению итоговой отчетности для заочной формы обучения
- •X. Библиографический список
- •Основная литература
- •Андреева г.М. Социальная психология: Учебник для вуЗов. – м.: АспектПресс, 2008.
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
г. Екатеринбург
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
для студентов специальности
030301 «Психология»
специализация «Социальная психология»
очной и заочной форм обучения
|
Разработчик: Костина Г.А. |
|
доцент кафедры социальной психологии
|
|
Корчемный П.А. доктор психологических наук, профессор |
|
|
Екатеринбург
2011
|
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе
_____________ И. К. Кощеева «______» _____________ 20г.
|
|
СОГЛАСОВАНО: Декан факультета социальной психологии
_________________ Е. Б. Перелыгина
« » 20 г.
|
ПРИНЯТО: Ученым советом факультета социальной психологии
|
|
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Протоколом заседания кафедры социальной психологии № от « » 20 г.
|
|
© НОУВПО Гуманитарный университет
©Костина Г.А., 2011
Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология»в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 030301 «Психология».
Дисциплина относится к федеральному компоненту цикла ОПД учебного плана.
Семестр |
V
|
Форма обучения
|
очная |
Общая трудоемкость дисциплины |
120 час., в том числе:
|
Аудиторная работа: |
68 час. |
Лекций: |
34 час. |
Семинаров: |
34 час.
|
Самостоятельная работа |
52 часа, в том числе |
Конспект монографии: |
1, 5 семестр |
Письменная работа: |
1, 5 семестр
|
Курсовая работа |
5 семестр |
Контрольные мероприятия
|
|
Коллоквиум: |
1, 5 семестр |
Контрольная работа: |
1, 5 семестр |
Тесты (Тестовые задания): |
1 ,5 семестр
|
Отчетность |
|
Экзамен: : |
в 5 семестре
|
Специальность
|
030301 «Психология» |
Семестр (семестры) |
__6____________ (учебные семестры)
|
Форма обучения
|
заочная |
Общая трудоемкость дисциплины |
__120______________ (в часах), в том числе:
|
Аудиторная работа: |
__16______________ (час.) |
Лекций: |
__16______________ (час.) |
Семинаров: |
________________ (час.) |
Практических занятий (лабораторных работ): |
________________ (час.) |
Самостоятельная работа Рефераты: |
__104______________ (в часах), в том числе: ________________ (отчетный семестр) |
Курсовые работы: |
___6_____________ (отчетный семестр) |
Эссе: |
________________ (количество, семестр) |
Проекты: |
________________ (количество, семестр) |
Доклады (обзорные, аналитические и др.) |
________________ (количество, семестр) |
Презентации (по теме, проблеме и др.)
|
________________(количество, семестр) |
Контрольные мероприятия |
|
Коллоквиумы: |
________________ (количество, семестр) |
Контрольные работы (внеаудиторные): |
_2. 6 семестр_______________ (количество, семестр) |
|
|
Отчетность |
|
|
|
Экзамен: |
в 6… семестре
|
Содержание
-
Раздел
стр.
. Введение
II. Учебно-тематический план занятий
III. Содержание курса
IV. Программа семинарских занятий
V. Перечень терминов дисциплины
VI. Самостоятельная работа студентов
VII. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
VIII.Контрольные мероприятия
IX.Отчетность
X. Библиографический список
4
XI. Ресурсное обеспечение
I. Введение
Программа дисциплины «Социальная психология», предназначенная для студентов-психологов, обучающихся на факультете социальной психологии, обладает рядом особенностей. С одной стороны – это программа одной из базовых профессиональных дисциплин в системе подготовки психологов, вносящая вклад в формирование у будущих специалистов целостного видения психологической науки, ее проблем и возможностей. С другой стороны, концепция этого курса учитывает будущую специализацию студентов в области социальной психологии. Последнее делает необходимым «социально-психологическое воспитание» будущих профессионалов, что предполагает не только изучение всего спектра явлений и процессов, входящих в «зону ответственности» социальной психологии, но и формирование социально-психологического взгляда на эти явления, формирование профессиональной методологии. Кроме того, тенденции, складывающиеся в отношениях между обществом и социальной психологией, побуждают обращать самое серьезное внимание на возможность практического применения полученных знаний.
1. Цель дисциплины
Студенты в процессе изучения дисциплины сформируют профессиональные представления о социально-психологическом подходе к анализу социальных явлений и будут владеть основами знаний и навыков в области социальной психологии, которые в дальнейшем будут совершенствоваться и углубляться в процессе изучения специальных дисциплин.
2. Задачи дисциплины в процессе обучения студенты будут:
знакомиться с основными проблемами социальной психологии;
изучать теоретические модели, сформированные в рамках ведущих научных направлений;
осваивать схемы и подходы эмпирических исследований социально-психологических явлений;
учиться использованию принципов и теоретических схем для анализа социальных объектов и явлений;
понимать значение социальной психологии для решения практических задач;
формировать эффективные профессиональные установки.
3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
Дисциплина использует понятийный аппарат и исследовательские принципы общей психологии, социологии, возрастной психологии.
Понятия и подходы, изучаемые в ходе освоения дисциплины, послужат основой для изучения ряда дисциплин специализации, таких как «Социальная психология личности», «Психология малых групп», «Психология массовых коммуникаций» «Психология управления» и ряда других.