I. Введение

Дисциплина «Введение в профессию» является составной частью подготовки специалистов по психологии состоит из двух разделов.

В первом разделе курс знакомит с базовыми представлениями о психологии как науке, излагаются ключевые моменты профессиональной деятельности психолога-исследователя и психолога-практика, обсуждаются основы организации работы психологов во взаимодействии со смежными специалистами, рассматриваются вопросы профессионального становления студента-психолога и совершенствования специалиста-психолога по окончании вуза, даются советы студентам по организации учебно-профессиональной деятельности.

Второй раздел посвящен практическому знакомству с техниками психодрамы, социодрамы и драматерапии.

Результаты освоения данного курса предполагают формирование у студентов основных представлений о психологических категориях и понятиях, теоретических подходах к изучению человека как субъекта деятельности, основных экспериментальных путях решения ключевых проблем психологии личности, места и роли процессов самопознания в психическом развитии человека.

На основании изученного материала студенты должны уметь самостоятельно ориентироваться в постановке и решении проблем, связанных с профессиональной деятельностью психолога. Студенты должны приобрести начальные навыки работы с учебной и научной психологической литературой, получить первичные представления о работе психолога-практика.

2. Задачи дисциплины

1) Ознакомить студентов с методологическими и методическими принципами психологии.

2) Сформировать первичную систему понятий психологии.

3) Ознакомить студентов с основами профессии «психолог».

4) Сформировать умение ориентироваться в современных тенденциях развития психологии.

5) Сформировать позицию профессионально-этической ответственности.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами

Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины, будут востребованы в процессе освоения таких дисциплин, как «Общая психология», «Психология развития и возрастная психология», «Методы работы психолога в школе», «Социально-психологический практикум», «Психология управления персоналом», «Психологическое консультирование», «Психология семейных отношений».

4. Характер курса

Курс является базовым и представляет собой неотъемлемую часть профессиональной подготовки по специальности.

5. Требования к уровню подготовки студента

До начала освоения курса студенты должны:

1) обладать знаниями основ естественных и гуманитарных наук;

2) обладать обыденными представлениями о работе психолога;

3) осознавать мотивы выбора профессии психолога.

6. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате освоения курса студенты должны:

1) иметь представление о методологических и методических принципах психологии;

2) усвоить систему первичных психологических понятий;

3) знать основные требования к профессии «психолог»;

4) сформировать умение ориентироваться в современных тенденциях развития психологии;

5) сформировать позицию профессионально-этической ответственности.

7. Методическая новизна курса

В программе курса предусмотрен междисциплинарный подход, развивающий умения студентов ориентироваться в различных областях психологии.

В преподавании используются методы активного обучения: работа в малых группах; перекрестные дискуссии, студенты участвуют в профессионально развивающих тренингах с использованием различных техник.