Литература

Основная:

1. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.А. Климов. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.

2. Носкова О.Г. Психология труда: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с., Главы 2, 7.

3. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с., Глава IV

Дополнительная:

4. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 496 с.

5. Психология труда/ [А.В. Карпов и др.]; под ред. Проф. А.В. Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 350 с. – (Учебник для вузов), Глава 4,§§1-5.

6. Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. СПб.: Речь, 2003.

7. Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального самоопределения. СПб.: Речь, 2006.

8. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. – 479 с.

Тема 4. Психологические аспекты профессионального обучения

Обучение как подготовка к работе по определенным профессиям. Виды подготовки. Системный подход к обучению. Важнейшие группы методов профессионального обучения. Принцип обратной связи при обучении. Последовательность и темпы обучения. Знание результатов и мотивация. Проявление результатов обучения. Самоконтроль. Перенос навыков и интерференция. Эффективность обучения. Показатели эффективности обучения. Кривая обучения.

Литература

Основная:

1. Носкова О.Г. Психология труда: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с., Глава 5

2. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с., Главы IX

Дополнительная:

3. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учебн. пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2003. – 480 с.

4. Психология труда / [А.В. Карпов и др.]; под ред. Проф. А.В. Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 350 с. – (Учебник для вузов), С274 - 280.

5. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. – 479 с.

Тема 5. Психология профессиональной работоспособности

Работоспособность и продуктивность в процессе трудовой деятельности. Критерии оценки работоспособности (продуктивности), закономерности изменения работоспособности. Изменение работоспособности в зависимости от продолжительности трудовой деятельности (сменное, недельное, суточное изменения).

Нервно-психическая напряженность труда. Виды (формы) утомления. Психическое утомление. Теории утомления. Симптомы психического утомления. Состояния, подобные психическому утомлению: психическая сатурация, состояние монотонности, перенапряжение. Методы измерения психического утомления и других подобных состояний. Режим труда и отдыха. Способы снятия психического утомления и подобных ему состояний.