- •030301 «Психология»,
- •Содержание
- •VI. Программа семинарских занятий..............................................
- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •4. Требования к уровню подготовки студентов
- •5. Требования к уровню освоения содержания курса
- •6. Методическая новизна курса
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий
- •Учебно-тематический план занятий
- •III. Содержание курса
- •Тема 1. Психология труда как наука. Обзорная характеристика психологии труда. История психологии труда в стране и за рубежом
- •Литература
- •Тема 2. Личность как субъект труда
- •Литература
- •Тема 3. Психологическое профессиоведение. Психологические основы профотбора. Психологическая профессиография. Расстановка и аттестация кадров
- •Литература
- •Тема 4. Психологические аспекты профессионального обучения
- •Литература
- •Тема 5. Психология профессиональной работоспособности
- •Литература
- •Тема 6. Психология безопасности в труде
- •Литература
- •Тема 7. Мотивация трудовой деятельности. Удовлетворенность трудом. Оценка результатов труда и вознаграждение
- •Литература
- •Тема 8. Профессиональные конфликты
- •Литература
- •Тема 9. Профессиональный стресс
- •Литература
- •Тема 10. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов
- •Литература
- •IV. Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Психология труда как наука. Обзорная характеристика психологии труда. История психологии труда в стране и за рубежом
- •Литература
- •Тема 2. Личность как субъект труда
- •Литература
- •Тема 3. Психологическое профессиоведение. Психологические основы профотбора. Психологическая профессиография. Расстановка и аттестация кадров
- •Литература
- •Тема 5. Психология профессиональной работоспособности
- •Литература
- •Тема 6. Психология безопасности в труде
- •Литература
- •Тема 7. Мотивация трудовой деятельности. Удовлетворенность трудом. Оценка результатов труда и вознаграждение
- •Литература
- •Тема 8. Профессиональные конфликты
- •Литература
- •Тема 9. Профессиональный стресс
- •Литература
- •Тема 10. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов
- •Литература
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •1. Термины
- •2. Персоналии
- •VI. Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
- •1. Примерные вопросы для самоконтроля
- •Тема 1. Психология труда как наука. Обзорная характеристика психологии труда. История психологии труда в стране и за рубежом
- •Тема 2. Личность как субъект труда
- •Тема 8. Профессиональные конфликты
- •Тема 9. Профессиональный стресс
- •Тема 10. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов
- •2. Примерные задания (вопросы) для контрольных работ
- •Примерные темы докладов (выступлений)
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •VII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •3. Содержание самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения Примерные вопросы и задания для самостоятельной работы по темам
- •Тема 1. Психология труда как наука.
- •Тема 2. Личность как субъект труда.
- •Тема 3. Психологическое профессиоведение. Психологические основы профотбора. Психологическая профессиография. Расстановка и аттестация кадров.
- •Тема 4. Психологические аспекты профессионального обучения.
- •Тема 5. Психология профессиональной работоспособности.
- •Тема 6. Психология безопасности труде.
- •Тема 7. Мотивация трудовой деятельности. Удовлетворенность трудом. Оценка результатов труда и вознаграждение.
- •Тема 8. Профессиональные конфликты.
- •Тема 9. Профессиональный стресс.
- •Тема 10. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.
- •4. Примерные темы докладов и рефератов для очной формы обучения.
- •Примерные темы вопросов теоретической части контрольной работы для заочной формы обучения.
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •Рекомендации по написанию реферата
- •Рекомендации по выполнению контрольной работы.
- •Структура контрольной работы
- •3. Введение.
- •6. Библиографический список.
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
VIII. Контрольные мероприятия
|
студентов очной формы обучения |
|
Вид мероприятия |
Отчетный семестр |
Сроки проведения |
1. Пройти тест на проф. ориентацию (Пряжников. Активизирующий опросник «За и против») и разработать рекомендации по результатам теста |
5 |
В течение семинарских занятий |
2. Составить профессио-грамму для психолога (с указанием специализации) |
5 |
В течение семинарских занятий |
3. Разработать модель мотивации к обучению студента вуза |
5 |
В течение семинарских занятий |
4. Написание реферата и его защита на семинарских занятиях |
5 |
В течение семинарских занятий |
Рекомендации по написанию реферата
Реферат – аналитическая письменная работа студента. Реферат выполняется самостоятельно, при консультативном участии преподавателя.
На начальном этапе студент должен определиться с темой реферата, найти соответствующие источники получения информации и подобрать необходимую литературу.
Тема реферата выбирается на основе предложенного перечня. (См.: раздел V. Самостоятельная работа студентов).
Формулировка темы реферата может быть изменена или уточнена студентом по согласованию с преподавателем.
Критерии выбора темы реферата:
- интересы студента;
- актуальность той или иной проблемы;
- результативность: практическая или теоретическая значимость изученной (рассмотренной) проблемы.
Цель написания реферата: развитие и закрепление студентом аналитических умений и навыков доказательного и убедительного изложения в письменной форме изученного материала.
Написание реферата решает следующие учебные задачи:
осмысление наиболее сложной проблемы, сформулированной в рамках изученного учебного материала;
закрепление умения самостоятельно анализировать различные философские концепции, теории, проблемы;
развитие способности к аргументации собственных суждений (доказательность, убедительность и др.);
приобретение навыков лаконично излагать ход и результат своих рассуждений.
Также написание реферата должно продемонстрировать способности студента грамотно структурировать и оформлять письменную работу.
Работа над рефератом включает:
написание текста реферата;
подготовку доклада (по тексту реферата);
выступление с докладом на одном из семинарских занятий (защита реферата);
защиту перед оппонентами.
Рекомендуемая структура реферата:
1. Введение, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы.
2. Основная часть, содержащая описание сути проблемы и изложение предлагаемых различными авторами путей ее решения.
3. Заключение, где формируются выводы, оценки и предложения студента.
4. Использованная литература (в список должно быть включено не менее 9-ти источников, послуживших основой для написания реферата).
К содержанию рефератов предъявляются следующие требования:
Во-первых, рефераты пишутся по наиболее актуальным темам, спорным проблемам, дискуссионным вопросам.
Во-вторых, в своем реферате студент должен самостоятельно изложить изучаемый материал, на основе тщательного анализа, существующих мнений, положений и др.
В-третьих, при работе над рефератом следует использовать первоисточники, монографии, периодические издания.
К оформлению реферата предъявляются следующие требования:
Объем реферата – 20-25 страниц печатного текста.
Цитаты и выдержки из текстов использованных источников должны сопровождаться ссылками.
При оценивании реферата учитываются:
качество написания и оформления реферата (см. предъявляемые в данном разделе требования);
качество защиты реферата (требования, предъявляемые к защите реферата, см. в разделе VII. Контрольные мероприятия).
См. также: С.В.Панченко. Малые жанры письменной научной речи. (Учебное пособие). Екатеринбург: Гуманитарный ун-т, 2006. С. 5–16 (Научная деятельность и оформление ее результатов), 42–53 (Реферат).
|
студентов заочной формы обучения |
|
Вид мероприятия |
Отчетный семестр |
Сроки проведения |
Выполнить контрольную работу |
7 |
К началу сессии отчетного семестра |
