I. Введение

Учебная дисциплина «Психология труда» формирует основы знаний, необходимых специалистам, работающим в сфере промышленной психологии и управления человеческими ресурсами.

Учебная дисциплина «Психология труда» многогранна. В последние годы она стала предметом изучения в вузах разного профиля, поскольку обеспечивает возможность общепрофессиональной подготовки студентов.

1. Цель дисциплины

Формирование у студентов понятий и представлений о психологии труда как области знания, отрасли науки, учебной дисциплины и профессии, занимающейся изучением, формированием и регуляцией деятельности человека в трудовом процессе с целью сохранения его высокой работоспособности, здоровья и профессионального долголетия.

2. Задачи дисциплины

Студент должен овладеть теоретическими знаниями по следующим направлениям:

• предмет и задачи психологии труда;

• история развития психологии труда в стране и за рубежом;

• понятие о трудовом процессе и роли человека в нем с точки зрения психологии;

• основные задачи психолога на производстве, методы исследования в области психологии труда;

• анализ труда и требования, предъявляемые характером труда к человеку;

• психологические принципы описания и классификации профессий;

•организационные и социальные аспекты работы;

•индивидуальные различия в поведении работающих; психологические основы этих различий и оценка профессионально-трудовой деятельности;

• психологические основы профессионального обучения;

• влияние фактов трудового процесса на исполнителя;

• психологические аспекты профилактики производственного травматизма.

Задачей курса является также формирование у студентов практических навыков промышленного психолога и умение применять полученные знания в конкретных ситуациях.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами

«Психология труда» как учебная дисциплина в системе подготовки специалистов связана с такими дисциплинами учебного плана, как «Психофизиология», «Социология», «Социальная психология», «Педагогика», «Педагогическая психология», «Управление персоналом», «Психология управления» и другими.

4. Требования к уровню подготовки студентов

В ходе изучения материала дисциплины студент должен усвоить базовые понятия психологии труда, приобрести фундаментальные представления:

• о структуре современной психологии труда, ее месте в системе других наук о человеке;

• об основных направлениях развития психологии труда в разные исторические периоды;

• о сущности трудового процесса и роли человека в нем с точки зрения психологии;

• о структуре личности, условиях ее формирования и развития как субъекта труда;

• об индивидуальных различиях в поведении работающих; психологических основах этих различий и оценке профессионально-трудовой деятельности;

• о психологических основах профессионального обучения;

• о влияние фактов трудового процесса на исполнителя;

• о психологических аспектах профилактики производственного травматизма и трудовой реабилитации больных и инвалидов.

Он должен также овладеть умениями анализа и интерпретации психологических фактов; установления причинно-следственных связей; работы с диагностическим инструментарием.