
- •1. Актуальность дисциплины
- •2. Цель дисциплины:
- •3. Задачи дисциплины:
- •4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Основные понятия, условия и эффективность психологического консультирования.
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Тема 2. Личность консультанта и специфика профессиональной позиции психолога-консультанта.
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Тема 3. Ход психологического консультирования. Основные процедуры, техники и результаты консультирования.
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Тема 4. Основные направления деятельности психолога-консультанта в организации
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Тема 5. Особенности организации личностно-ориентированного направления в консультировании
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Тема 6. Особенности социально-организационного направления в консультировании.
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Тема 7. Коучинг как вид консультирования.
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •IV.Программа семинарских занятий
- •Тема2: «Личность консультанта и специфика профессиональной позиции психолога-консультанта в организации».
- •Часть I.
- •Часть II.
- •Тема3: «Основные процедуры, техники и результаты консультирования»
- •Часть I.
- •Часть II.
- •Тема4: «Деятельность психолога-консультанта в организации»
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Тема5: «Особенности организации личностно-ориентированного направления в консультировании»
- •Тема6: «Особенности социально-организационного направления в консультировании»
- •Тема7: «Коучинг как вид организационного консультирования»
- •Часть 2. «Психологический портрет личности героя художественного произведения»
- •Часть 3. Методы и техники психологического консультирования личности.
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студенов
- •Примерный план анализа художественной литературы и фильмов
- •Примерный список фильмов для анализа
- •Примерный список книг для анализа
- •Примерные задания для контрольной работы
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •VII. Учебно-методическое обеспечение курса библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Источники
- •4. Журналы
- •Сайты в системе Интернет:
- •6. Доступность литературы
- •VIII. Ресурсное обеспечение
- •Приложения
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •Приложение 3
- •Этический Кодекс Российского Психологического Общества
- •(Санкт-Петербург, рф, 2003 г.)
- •Предисловие
- •1. Психолог и требования к нему
- •Каждая пронумерованная точка на рисунке точно соответствует содержанию каждого пронумерованного параграфа текста Этического Кодекса
- •2. Требования к Заказчику услуг Психолога
- •3. Требования к Клиенту – человеку, с которым работает Психолог
- •4. Требования к Результатам работы Психолога
- •А. Нормы отношений между Психологом и Заказчиком
- •Б. Нормы создания, хранения и применения материалов Психолога
- •X. Нормы отношений Психологом с Клиентом
- •Y. Нормы отношений Психолога к Результатам исследования
- •Z. Нормы передачи материалов исследования Заказчику
- •W. Нормы отношений между Заказчиком и Клиентом
- •Главные Этические принципы и правила деятельности психолога
- •5. Принцип ненанесения ущерба Клиенту
- •5.1. Правило взаимоуважения психолога и Клиента
- •5.2. Правило безопасности для Клиента применяемых методик
- •5.3. Правило предупреждения опасных действий Заказчика относительно Клиента
- •6. Принцип компетентности психолога
- •6.1. Правило сотрудничества Психолога и Заказчика
- •6.2. Правило профессионального общения Психолога и Клиента
- •6.3. Правило обоснованности результатов исследования Психолога
- •7. Принцип беспристрастности Психолога
- •7.1. Правило адекватности методик, применяемых Психологом
- •7.2. Правило научности результатов исследования Психолога
- •7.3. Правило взвешенности сведений, передаваемых Заказчику Психологом
- •8. Принцип конфиденциальности деятельности психолога
- •8.1. Правило кодирования сведений психологического характера
- •8.2. Правило контролируемого хранения сведений психологического характера
- •8.3. Правило корректного использования Результатов исследования
- •9. Принцип осведомленного согласия
- •9. Нормы общественно-научного поведения Психолога
- •10. Нарушение Этического Кодекса
- •Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик
- •От составителей
- •Введение
2. Дополнительная литература
Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений.- М.:Изд.центр «Академия», 200.-240с.
Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академия, 1995.
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.
Авдеев В.В. Формирование команды. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1999.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма "Класс", 2000. - 208 с.
Батурин Н.А. Психология успеха и неудачи. Челябинск, 1999.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Л., 1992.
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ. 2001.
Бондаренко О.Р. Умное незнание психолога-консультанта: Из опыта подготовки психологов-консультантов //Журнал практического психолога. - 1998. - №7. - С. 54 - 58.
Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебник. – 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 295 с.
Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. – СПб.:Речь, 2002. – 174 с.
Волков Е.Н. Консультирование жертв интенсивного манипулирования психикой: основные принципы, особенности практики //Журнал практического психолога. - 1997. - №1. - С. 9 - 13.
Герасимов Б.Н., Чумак В.Г., Яковлева Н.Г. Менеджмент персонала: Учебное пособие. – Ростов н/Д «Феникс», 2003. – 448 с.
Горностай П.П., Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования. -- Киев: Наукова думка, 1995.
Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. - СПб.: Издательство "Речь", 2001. - 352 с.
Дилтс Р. Моделирование с помощью НЛП. СПб.:Питер, 2001. – 288 с.
Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. М.: Прогресс. 1993.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М., ЧеРо, Из-во МГУ,1996.
Егоршин А.П. Управление персоналом. Н.Новгород:НИМБ, 1999.
Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
Зингерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов: Пер. с нем. М.:Экономика, 1990.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.:Питер, 2000. – 512 с.
Капустин С.А. Границы возможностей психологического консультирования //Вопросы психологии. - 1993. - №5. - С.50 - 56.
Колесникова Г.И. Основы психопрофилактики и психокоррекции. Ростов-на Дону, 2005
Линчевский Э.Э. Контакты и конфликты: общение в работе руководителя. М.:ОАО «НПО «Экономика», 2000.
Макаров В. В. Избранные лекции по психотерапии. М., 1999.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, - 1999. – 479 с.
Мастерство психологического консультирования./под ред.А.А.Бадхена, А.М.Родиной. – СПб.:Речь, 2006. – 240 с.
Мейер В., Чессер Э. Методы поведенческой терапии. СПб., 2001.
Метафорическая деловая игра: Практическое пособие для бизнес-тренера/ Под ред.Ж.Завьяловой. – СПб.: Речь, 2004. – 134 с.
Митин А.Н., Федорова А.Э., Токарева Ю.А., Овчинников А.В. Антикризисное управление персоналом организации: Учебное пособие. – СПб.:Питер, 2005. – 272 с.
Могрунов Е. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение. – М., «Бизнес-школа «Интел-синтез», 2000.- 264 с.
Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. - М.: Смысл, 2001. - 494 с.
Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М.: Изд-во Апрель пресс, ЭКСМО-ПРЕСС, 2002. - 256 с.
Немов Р.С. Психологическое консультирование. -- М.: Владос, 2000.
Ньюстром Дж., Дэвис К. Организационное поведение. – СПб.:Питер, 2000. – 448 с.
Оллпорт Г.В. Психология личности. СПб., 1998.
Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002, - 223 с.
Перлз Ф.Практикум по гештальт-терапии. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 1993. - 325 с.
Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. - 216 с.
Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. - 168 с.
Психология менеджмента: Учебник / Под ред.проф. Г.С.Никифорова. – СПб, 2004.
Психология в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие/Под ред.Кабаченко Т.С. – СПб.:Питер, 2003. – 400 с.
Психотерапевтическая энциклопедия /Под общей редакцией Б.Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. - 752 с.
Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия. Контуры теории и практики. М., 1997.
Розанова В.А. Психология управления. – Учебное пособие. – М.: «Бизнес-школа «Интел-синтез». - 2002 – 400 с.
Розанова В.А. Психологические парадоксы в управлении. – М.: «Бизнес-школа «Интел-синтез», 1997.
Романова Е. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 464 с.
Ромек В. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. СПб, Речь, 2003.
Ромек В. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. М.: «Речь», 2006. – 192 с.
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000.
Савкин А., Данилова М. Коучинг по-русски: смелость желать. – СПб.: «Речь», 2003. – 112 с.
Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. /Ред. и сост. У.С. Сахакиан. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 624 с.
Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПб.:Речь, 2001. – 234 с.
Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2000. – 416 с.
Спиркина Е.А. Подготовка психотерапевтов и психологов-консультантов (проблемы адаптации западного опыта) //Психологический журнал. - 1994. - №6. - Т.15. - С. 121 - 127.
Тобиас Л. Психологическое консультирование и менеджмент: Взгляд клинициста / Пер. с англ. А.И.Сотова. – М.: «Класс», 1999. – 160 с.
Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. Учебно-практическое пособие. М.:Дело, 1998. – 272 с.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Интститута Психотерапии, 2002. – 490 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1995.
Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.
Фрейд З. Психология «Я» и защитные механизмы. М., 1993.
Хейли Д. Терапия испытанием. Необычные способы менять поведение. - М.: Независимая фирма "Класс", 1998 - 208 с.
Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения: Пер. с англ. – СПб.:Речь, 2001. – 240 с.
Хухалева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции М., 2001
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). - СПб.: Питер Ком, 2007 - 608 с.