В В Е Д Е Н И Е

В новом тысячелетии перед человечеством стоят грандиозные задачи гармонизации всех сторон жизни человека и общества с целью создания оптимальных условий существования и обеспечения возможности всестороннего развития для каждого "гражданина Земли". Эти задачи могут быть решены только при условии экономического, политического и культурного сотрудничества людей, основанном на принципах гуманизма и толерантности, взаимопонимания и взаимоуважения, "диалога культур" и веротерпимости.

Создание единого информационного пространства, все более тесные и разносторонние контакты делают попросту невозможной самоизоляцию народов и наций, включая даже самую малую социальную группу в мировую коммуникативную систему. Процесс этот имеет нарастающий характер. Поэтому знание культуры, традиций, духовного мира своих соседей, деловых партнеров, обретает сегодня новое сверхактуальное звучание.

Подлинная демократизация жизни украинского общества, подъем материальной и духовной культуры, реализация творческого потенциала каждого человека, преодоление ограниченности, невежества, воспитание нравственности, ответственного отношения к труду, зрелого экологического сознания  все это невозможно вне русла общечеловеческой культуры, мирового цивилизационного процесса.

Культурологические знания призваны, по мере возможности, восполнить ограниченность современного образования, обусловленную его предметно-функциональным характером, утратой традиций классического гуманитарного образования. Специалисту естественнонаучного и инженерно-технического профиля, как и любому образованному человеку, следует владеть базовыми культурологическими терминами и понятиями, иметь представление о своеобразии и взаимном влиянии культур разных эпох и народов, понимать сущность и тенденции культурно-исторического процесса и его современного этапа.

Но важно не только уметь ориентироваться в культурологической, художественно-эстетической и нравственной проблематике, но и вести себя в жизни в соответствии с требованиями, предъявляемыми к культурной, интеллигентной и профессионально грамотной личности.

* * * * *

Требования к контрольной работе

Одной из важных форм самостоятельного и творческого освоения студентами курса "Культурология. Мировая и отечественная культура" является подготовка к написанию контрольной работы по культурологической тематике. Студент приобщается к более глубокому изучению этой науки через чтение специальной литературы; вырабатывает навыки самостоятельного исследования; развивает способность делать собственные выводы по определенной проблеме.

В целях более полного раскрытия темы, целесообразно связать освещаемую проблему с социокультурной историей изучаемого общества или эпохи с указанием исторического времени, с господствующими в них мировоззренческими, этическими и эстетическими взглядами и установками. Это позволит по достоинству оценить и осветить неповторимый материальный и духовный вклад каждого народа в сокровищницу мировой культуры человечества.

Контрольная работа пишется на основе самостоятельно изученных материалов на практическом занятии после того, как прослушан курс лекций, и включает два вопроса из разных разделов теории и истории культуры.

Вариант контрольной работы определяется, исходя из двух последних цифр личного шифра студента. Всего предлагается 25 вариантов.

• последние цифры личного шифра от 01 до 25 соответствуют порядковому номеру варианта;

• если шифр оканчивается на 26  50, номер варианта определяется путем вычитания числа 25. Например, студент имеет личный шифр 93845. Его вариант № 20 45-25=20;

• если шифр оканчивается на 51  75, номер варианта определяется путем вычитания числа 50;

• если шифр оканчивается на 76  00, номер варианта определяется путем вычитания числа 75. Например, личному шифру 93800 соответствует вариант № 25 100-75=25.

Требования к оформлению контрольной работы:

• время написания контрольной работы  2 академических часа;

• объем контрольной работы  4-5 страниц рукописного текста, в среднем, по 2-3 стр. на вопрос;

• ответ на каждый вопрос должен предварять план из 3-4 пунктов, раскрывающий суть проблемы;

• каждая тема должна завершаться выводами 2-3 пункта или заключением в виде кратких обобщающих тезисов;

• работа должна быть написана разборчиво, аккуратно и грамотно.

Варианты контрольных работ:

1 вариант:

1. Культура и общество: социологические проблемы теории культуры.

2. Трипольская культура.

2 вариант:

1. Гуманизм как идейная основа культуры эпохи Возрождения.

2. Братства и их роль в развитии украинской культуры.

3 вариант:

1. Человекотворческая функция культуры. Человек как творение и творец культуры.

2. Семь чудес Света Древнего Мира.

4 вариант:

1. Взаимодействие культуры и природы: экологические проблемы теории культуры.

2. "Титаны Возрождения" как воплощение идеала творческой личности.

5 вариант:

1. Письменность и ее роль в развитии культуры. Виды письменности.

2. Достижения древнегреческой культуры  бесценный вклад в копилку европейской и мировой культуры.

6 вариант:

1. Художественные стили Нового Времени.

2. Театр в Древней Греции.

7 вариант:

1. Основные достижения культуры Древнего Рима.

2. Культурная ситуация в современной Украине в условиях независимости.

8 вариант:

1. Культура и человек: антропологические проблемы теории культуры.

2. Культурно-национальное возрождение Украины в ХІХ ст.

9 вариант:

1. Соотношение культуры и цивилизации как проблема теории культуры.

2. "Симфония в камне"  готический стиль в искусстве средневековой Европы.

10 вариант:

1. Культурные универсалии. Традиции и новаторство в культуре общества.

2. Иконография Священного Писания. Феномен православной иконы.

11 вариант:

1. Культурно-историческое значение принятия христианства на Руси.

2. Сущность и многообразие модернизма и его место в художественной культуре ХХ в.

12 вариант:

1. Советская культура. Художественный метод социалистического реализма.

2. Художественные особенности украинского казацкого барокко.

13 вариант:

1. Поэтический мир древнегреческой мифологии.

2. Народная форма культуры. Особенности украинской традиционной народной культуры.

14 вариант:

1. Народная, элитарная и массовая форма культуры.

2. Творческое наследие Великого Кобзаря  Т.Г. Шевченко.

15 вариант:

1. Реализм как способ отражения действительности и направление в искусстве.

2. Обряды и обычаи древних славян.

16 вариант:

1. Культура Китая — великая культура Востока.

2. Кинематограф  новый вид искусства и наиболее яркое олицетворение массовой культуры.

17 вариант:

1. Творчество "украинского Сократа"  Григория Сковороды.

2. Идеологическое противостояние главных художественных стилей Нового Времени  барокко и классицизма.

18 вариант:

1. Христианство как духовная основа европейской культуры.

2. Изобразительное искусство Античности.

19 вариант:

1. Особенности массовой культуры и ее роль в культуре ХХ в.

2. Культура эпохи Просвещения.

20 вариант:

1. Романтизм ХІХ в. как направление в искусстве и общекультурное явление.

2. Вклад украинской культуры в мировое литературное наследие.

21 вариант:

1. Заупокойный культ в Древнем Египте и его влияние на культуру.

2. Импрессионизм как проявление нового отношения к искусству.

22 вариант:

1. Мусульманская культура как особый религиозно-культурный мир.

2. Постмодернизм в художественной культуре второй половины ХХ в.

23 вариант:

1. Древняя и вечно молодая культура Индии.

2. ХІХ век  "Золотой век" русской культуры.

24 вариант:

1. Соотношение культуры общества и культуры личности.

2. Литературные памятники Киевской Руси.

25 вариант:

1. Казачество и его роль в украинской культуре.

3. "Серебряный век" русской культуры на рубеже ХІХ-ХХ вв.