Список літератури:

1. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-метод.посібник. - К.: ІЗМН, 1998.—204с.

2. Бутенко Н.Ю., Грущенко Л.М. Педагогічна практика: підготовка та реалізація: Навч. посіб. / За заг.ред. Н.Ю. Бутенко. – К.: КНЕУ, 2005. – 184 с.

3. Веретенко Т.Г., Манойло І.С. Педагогічний тренінг. - X., 1999.

4. Вивчення ефективності діяльності педагога-вихователя. Бухлова Н.В., Мазуренко Л.М. – Харків, Вид. гр. „Основа”, 2006. – 160с.

5. Виховання моральності підростаючого покоління: Науково-методичний посібник. – К.: Богдана, 2005р.

6. Волохов А. Детские организации - что нового? //Воспитание школьников. -1995. - № 5.

7. Волохов А. Длительные воспитывающие игры //Восспитание школьников. - 1995. - № 2.

8. Головаха Е.И., Панина И.В. Психология человеческого взаимопонимания. - К: Политиздат, 1989.

9. Грибакова Г.Скаутизм как воспитательная система // Педагог. -1992. -№5.

10. Грибакова Г.Скаутизм как воспитательная система // Педагог. -1992. -№6.

11. Губенко Д. Пластунське літо //День. - 1998. - № 14.

12. Дем’янюк Т.Д.Організація виховного процесу в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі: науково-методичний посібник – Суми, ТОВ Видавництво "Антей", 2006. – 386 с.

13. Державна національна програма „Освіта" /Україна XXI століття/. - К, 1994.

14. Древа І., Фурман Є. Организация урока. -М.: Просвещение, 1984. – 128 с.

15. Закон України „Про освіту" // Голос України. - 1996. - №7.

16. Закон України про загальну середню освіту (витяг).

17. Зязюн І. А. Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу //Рідна школа. - 2000. - № 8.

18. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: Метод, посіб./ Авт. - укл. О.Пометун, Л.Пироженко. - К.: А.П.Н., 2002.-136 с.

19. Карпенчук С.П.Теорія і методика виховної роботи. К., 2005, 343с

20. Конаржевский Ю.А. Технологій педагогического анализа учебно-воспитательного процеса. Часть 2. - М., 1997.

21. Концепція 12-річної загальноосвітньої школи. - К., 2002.

22. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку

23. Концепція громадянської освіти в Україні (проект).

24. Концепція державного стандарту загальної середньої освіти в Україні //Інф. збірник МО України. - 1996. -№ 16, 17.

25. Концепція превентивного виховання дітей і молоді.

26. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості.— К.:Рад.школа, 1989. -608 с.

27. Крикунов А.С. Социально-психологические основи работы классного руководителя. - М.: Просвещение, 1989.

28. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр „Академия", 2001. - 320 с.

29. Липова Л., Бондарєв І, Жоріна О. Педагогічні ради у школі: технологія і спрямованість // Рідна школа. - 2000. - №7.

30. Лутай В.С. Філософія сучасної освіти - К: Магістр, 1996 - 256с.

31. Махмутов М.И. Современный урок. Вопросы теории. - М., 1975.

32. Нечепоренко Л.С. Современный урок. Каков он? - Харків,1989.

33. Новикова Л. И. Самоуправление в школьном коллективе. - М., 1988.

34. Онишук В.А. Современный урок. - К., 1979. 31.Освітні технології: Навч.-метод, посібник / О.М. Пєхота та ін.; За заг. ред. О.М. Пєхота. - К.: ,А-С.К", 2001. — 256с.

35. Педагогічна практика студентів у загальноосвітніх навчальних заклдах (освітньо-кваліфікаційні рівні «бакалавр», «спеціаліст»): навчальний посібник/ Укладач: Соловей М.І., Ніколаєва С.Ю., Спіцин Є.С., Кудіна В.В., Бражник Н.О., Демчук В.С. – К.: Лнвіт, 2010. – 133 с.

36. Рибальченко І.М. Вас призначено класним керівником. – Х,: Вид.група «Основа», 2007. – 192. – (Школа класного керівника).

37. Свято у школі: збірник сценаріїв у  двох частинах ( Укл. Бачинська Є.М., Половинчак Ю.М., Яременко Н.В.). Біла Церква, КОІПОПК, 2003, ч. І 240с., ч. ІІ. – 272с.

38. української державності (Проект).

39. Якса Н.В. Основи педагогічних знань: Навч. посіб.-К.: Знання, 2007. – 358с.