НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА»

для студентов специальности

030301 «Психология» специализация «Социальная психология»

очной и заочной форм обучения

Разработчик: Семяшкин Ф.И. доктор экономических наук, профессор Мельникова А.С., кандидат экономических наук

Екатеринбург

2011

	УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _________________ И. К. Кощеева «______» __________ 20 ____ г.
	СОГЛАСОВАНО: Декан факультета Социальной психолгии _________________ Е.Б.Перелыгина (подпись) «__23» __апреля 2011
ПРИНЯТО: Ученым советом _______________________ факультета (название факультета)
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Решением кафедры социальной психологии Протокол заседания № _8 от «_23_» __апреля__ 2011 г.

© НОУВПО Гуманитарный университет

©Ф.И.Семяшкин А.С.Мельникова, 2011

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки специалиста по специальности / бакалавра по направлению 030301 «Психология» специализация «Социальная психология».

Дисциплина относится к федеральному компоненту цикла ГСЭ учебного плана.

Форма обучения	очная
Семестр (семестры)	5 семестр
Трудоемкость дисциплины	96 часов, в том числе:
Аудиторная работа:	44 часа
Лекций:	20 часов
Семинаров:	24 часов
Практических занятий (лабораторных работ):	-
Самостоятельная работа Рефераты:	52 часа, в том числе: -
Курсовые работы (проекты):	-
Эссе:	-
Проекты:	-
Доклады (обзорные, аналитические и др.)	16, 5 семестр
Презентации (по теме, проблеме и др.)	-
Контрольные мероприятия
Коллоквиумы:	4, 5 семестр
Тесты:	4, 5 семестр
Тренинги:	-
Отчетность
Зачет:	-
Экзамен:	5 семестр

Форма обучения	заочная
Семестр (семестры)	8 семестр
Трудоемкость дисциплины	96 часов, в том числе:
Аудиторная работа:	10 часов
Лекций:	10 часов
Семинаров:	-
Практических занятий (лабораторных работ):	-
Самостоятельная работа Рефераты:	86 часов, в том числе: -
Курсовые работы (проекты):	-
Эссе:	-
Проекты:	-
Доклады (обзорные, аналитические и др.)	-
Презентации (по теме, проблеме и др.)	-
Контрольные мероприятия
Коллоквиумы:	-
Контрольные работы (аудиторные и внеаудиторные):	1, 8 семестр
Отчеты по лабораторным работам, практикумам и т. п.	-
Тесты:	1, 8 семестр
Тренинги:	-
Отчетность
Зачет:	-
Экзамен:	8 семестр

Содержание

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 1

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1

Екатеринбург 1

©Ф.И.Семяшкин А.С.Мельникова, 2011 2

СОДЕРЖАНИЕ 5

ВВЕДЕНИЕ 9

I. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ 12

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 16

Раздел I. Введение в экономику 16

Литература: 16

Основная: 16

Дополнительная: 16

Литература: 16

Основная: 16

Дополнительная: 17

Литература: 17

Основная: 17

Дополнительная: 17

Литература: 18

Основная: 18

Дополнительная: 18

Раздел II. Микроэкономика 18

Литература: 18

Основная: 18

Дополнительная: 18

Литература: 19

Основная: 19

Дополнительная: 19

Литература: 19

Основная: 19

Дополнительная: 19

Литература: 20

Основная: 20

Дополнительная: 20

Литература: 20

Основная: 20

Дополнительная: 21

Литература: 21

Основная: 21

Дополнительная: 21

Литература: 22

Основная: 22

Дополнительная: 22

Литература: 22

Основная: 22

Дополнительная: 23

Литература: 23

Основная: 23

Дополнительная: 23

Литература: 24

Основная: 24

Дополнительная: 24

Литература: 24

Основная: 24

Дополнительная: 24

Литература: 25

Основная: 25

Дополнительная: 25

Литература: 25

Основная: 25

Дополнительная: 25

Раздел III. Макроэкономика 26

Литература: 26

Основная: 26

Дополнительная: 26

Литература: 27

Основная: 27

Дополнительная: 27

Литература: 27

Основная: 27

Дополнительная: 27

Литература: 28

Основная: 28

Дополнительная: 28

Литература: 28

Основная: 28

Дополнительная: 29

Литература: 29

Основная: 29

Дополнительная: 29

Литература: 30

Основная: 30

Дополнительная: 30

Литература: 31

Основная: 31

Дополнительная: 31

Литература: 31

Основная: 31

Дополнительная: 31

III. ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 32

Раздел II. Микроэкономика 32

Раздел III. Макроэкономика 34

IV. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ 29

ВАЛОВОЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ (ВВП) – добавленная стоимость всего объема товаров и услуг во всех сферах экономики страны независимо от национальной принадлежности предприятий, расположенных на территории страны. 31

ВАЛОВОЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ (ВНП) – добавленная стоимость всего объема продукции и услуг во всех сферах национальной экономики независимо от территориального местоположения национальных предприятий (в своей стране или за рубежом); общая рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в стране в течение года. 31

ПРЕДЕЛЬНЫЙ ПРОДУКТ ФАКТОРА ПРОИЗВОДСТВА – прирост общего объема продукта в результате применения дополнительной единицы данного переменного ресурса. 46

V. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ 59

(очной и заочной форм обучения) 59

7 Верно/неверно 72

VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 73

Методические рекомендации 74

для подготовки письменных работ 74

Формы проведения семинара 75

VII. КОНТРОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ 82

VIII. Отчетность 83

IX. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 84

Газеты 85

X. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 86

Введение

Экономическая теория является универсальной наукой, которая оказывает значительное методическое влияние на развитие как экономических, так и социальных наук. При этом, как отмечал Дж.М.Кейнс, экономическая теория не есть набор уже готовых рекомендаций, применимых непосредственно в хозяйственной политике. Она является соре инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям.

Актуальность дисциплины также обусловлена большим влиянием экономических процессов на повседневную жизнь людей. Все мы принимаем ежедневное участие в экономической деятельности, постоянно используем экономические термины (деньги, цена, заработная плата, доходы, расходы и т.д.). Поэтому изучение основ экономики является необходимым условием для специалистов любого профиля.

Целью дисциплины является формирование у студентов знаний о закономерностях функционирования современной экономики, а также о механизме и основных направлениях макроэкономической политики государства.

Основные задачи дисциплины заключаются в том, чтобы:

• помочь студентам овладеть основами экономического мышления, что включает: обобщение, анализ, восприятие экономических теорий и законов, владение современным понятийным аппаратом;

• сформировать представление об основных закономерностях и принципах функционирования рыночного механизма;

• научить анализировать и делать выводы, касающиеся поведения фирм и домашних хозяйств на различных рынках;

• дать обоснование роли и места государства в рыночном механизме;

• объяснить цели, задачи и направления государственной макроэкономической политики;

• понимать международные аспекты механизма функционирования экономической системы в целом;

• овладеть принципами системного анализа, ясно и аргументированно излагать свою позицию по основным экономическим проблемам, использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Экономика» тесно связана и оперирует понятиями и категориями других дисциплин, таких как философия, логика, история. С другой стороны, наблюдается распространение результатов экономического анализа человеческого поведения в иные научные области, в том числе в психологию, политологию, социологию. Изучение экономики поможет системно осмыслить ряд дисциплин учебного плана.

Для успешного освоения курса студенты должны овладеть навыками: моделирования основных экономических процессов на микро, макро и глобальном уровнях; анализа тенденций развития экономических систем; систематизации и обработки экономической информации; поиска и использования информации для ориентирования в основных текущих проблемах экономики.

В результате освоения курса студенты должны знать:

• специфику предмета экономика, ее сущность, основные экономические категории и законы;

• систему экономических категорий и понятий, сущность и механизм действия основных экономических законов;

• методы анализа взаимосвязи экономических переменных (анализ, синтез, индукция, дедукция и т.д.);

• условия формирования и тенденции развития различных экономических систем;

• экономические потребности человека и общества и пути их удовлетворения;

• экономические ресурсы и проблемы их рационального распределения и использования;

• основные показатели экономического развития общества.

Уметь:

• анализировать сложные социально – экономические процессы на микро, макро и глобальном уровнях;

• сопоставлять различные подходы и точки зрения по конкретным экономическим проблемам, формулировать самостоятельные выводы;

• правильно ориентироваться в различных социально – экономических ситуациях, находить и анализировать новую экономическую информацию, грамотно разъяснять суть происходящих или ранее имевших место экономических событий, прогнозировать возможные направления развития экономических преобразований;

• понимать тенденции экономического развития как внутри страны, так и за ее пределами.

В преподавании используются методы активного обучения, которые призваны вызвать у студентов стремление самостоятельно разобраться в сложных профессиональных вопросах и на основе системного анализа выработать оптимальное решение исследуемой проблемы. Используемые методы активного обучения: лекции-дискуссии; кейс-технологии; работа в малых группах; ролевые и деловые игры; перекрестные дискуссии.