
- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Цели дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (студентов очной формы обучения)
- •III. Содержание курса
- •Раздел I. Общая психодиагностика
- •Тема 1 Основы психодиагностики
- •Литература
- •Тема 2 Профессионально-этические стандарты в психодиагностике
- •Литература
- •Тема 3 Классификация психодиагностических методик
- •Литература
- •Тема 4 Сферы применения психодиагностики
- •Литература
- •Тема 5 Характеристика основных групп психодиагностических методик
- •Литература
- •Раздел II. «Психометрические основы психодиагностики»
- •Тема 6 Стандартизация и тестовые нормы
- •Литература
- •Тема 7 Надежность теста
- •Литература
- •Тема 8 Валидность теста
- •Литература
- •Тема 9 Компьютерная психодиагностика
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины
- •V. Программа практических занятий (студентов очной формы обучения)
- •Раздел I. Общая психодиагностика Психодиагностический практикум
- •Практическое занятие № 1 Тема: Подготовительный этап психодиагностического обследования (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Тема: Психодиагностика черт личности (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Тема: Психодиагностика психических состояний (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Тема: Психодиагностика умственного развития и способностей (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 5 Тема: Психодиагностика самосознания (4 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 Тема: Психодиагностика мотивационной сферы (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 Тема: Психодиагностика саморегуляции (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Тема: Психодиагностика межличностных отношений (4 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 Тема: Заключительный этап психодиагностического обследования (8 часов)
- •Литература
- •Раздел II. Психометрические основы психодиагностики Практикум по дифференциальной психометрике
- •Практическое занятие № 1 Тема: Построение и анализ репрезентативности тестовых норм однофакторного опросника (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Тема: Анализ надежности однофакторного опросника (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Тема: Анализ валидности и достоверности днофакторного опросника (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Тема: Основы конструирования теста (8 часов)
- •Литература
- •Практическое занятие № 5 Тема: Компьютерные методики и тестовые системы (16 часов)
- •Литература
- •VI. Самостоятельная работа студентов (очной, заочной форм обучения)
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •(Для очной и заочной форм обучения)
- •2. Примерные темы групповых обзорных докладов (для очной формы обучения)
- •3. Итоговые отчеты по практическим занятиям (для очной и заочной форм обучения)
- •4. Примерные вопросы для подготовки к зачету (для очной и заочной форм обучения)
- •5. Примеры практических задач для подготовки к зачету (для очной и заочной форм обучения)
- •6. Примеры заданий контрольных и зачетных тестов (для очной и заочной форм обучения)
- •VII. Методические рекомендации по выполнению итоговых отчетов по практическим занятиям (для студентов очной и заочной форм обучения)
- •1. Методические рекомендации по написанию отчетов
- •2. Методические рекомендации по оформлению протоколов
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари
- •38. Http://www.Sobchik.Ru/ Институт Прикладной Психологии
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-тематический план занятий (студентов заочной формы обучения)
Литература
Основная:
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб., 2001. С. 516–582.
Дополнительная:
2. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.; Воронеж, 2001. С. 222–274.
3. Шмелев А. Г. и др. Основы психодиагностики. Ростовн/Д., 1996. С. 197–448.
Веб-ресурсы:
4. http://www.ht.ru Лаборатории "Гуманитарные Технологии"
5. http://www.imaton.ru/ Институт Практической психологии
6. http://www.sobchik.ru/ Институт Прикладной Психологии
Доступность литературы:
№ 1 – 3 – в библиотеке факультета социальной психологии ГУ.
Тема 5 Характеристика основных групп психодиагностических методик
Психодиагностика черт. Характерологическая и патохарактерологическая диагностика. Тест-опросник 16 РF, тест Айзенка. Психосемантические методы. «Большая пятерка». Клинические типологические опросники – тест MMPI (версии – ММИЛ, СМИЛ). Характеристика методик ПДО (Личко), Г. Шмишека, СPI, FРI.
Диагностика интеллекта, умственного развития и обучаемости. Диагностика общих и специальных способностей. Тесты Векслера, Амтхауэра, Вандерлика. Прогрессивные матрицы Равена. Тест для оценки IQ Айзенка. Диагностика когнитивных стилей. Диагностика креативности.
Диагностика психических функций и психических состояний. Тест САН, опросник Спилбергера, методика Люшера.
Диагностика сознания и самосознания, эмоционально-мотивационной сферы, сферы саморегуляции. ЦО Рокича, методика Дембо-Рубинштейн, тест личностных конструктов Келли. Методики МакКлеланда, Хекхаузена, ТЮФ.
Диагностика межличностных отношений. Методики Лири, FIRO-В. Социометрия.
Проективные методы исследования личности. Основные характеристики. Классификация. ТАТ, тесты Роршаха, Сонди, Розенцвейга. Рисуночные методики.
Литература
Основная:
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб., 2001. С. 228–514.
2. Бурлачук Л. Психодиагностика. СПб., 2002. С. 177–321.
3. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. СПб., 2000. С. 158–411.
Дополнительная:
4. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.; Воронеж, 2001. С. 70–221.
5. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. М., 2001. С. 27–119.
Веб-ресурсы:
6. http://www.ht.ru Лаборатории "Гуманитарные Технологии"
7. http://www.imaton.ru/ Институт Практической психологии
8. http://www.sobchik.ru/ Институт Прикладной Психологии
Доступность литературы:
№ 1 – 5 – в библиотеке факультета социальной психологии ГУ.
Раздел II. «Психометрические основы психодиагностики»
Понятие психометрики. Общая и дифференциальная психометрика. Конструирование методик. Адаптация методик.
Тема 6 Стандартизация и тестовые нормы
Статистический принцип психодиагностических измерений. Гистограмма, кумулята, кривая распределения тестовых баллов. Аксиома нормальности. Процентное распределение случаев по нормальной кривой. Выборка стандартизации (объем, страты).
Понятие тестовой нормы. Типы диагностических норм: абсолютные, статистические, критериальные.
Понятие статистической нормы. Критические точки шкалы тестовых баллов. Доверительный интервал.
Процентильные нормы для шкал порядка. Параметрические нормы для интервальных шкал.
Построение репрезентативных тестовых норм.
Оценка типа распределения. Асимметрия. Эксцесс. Неравенство Чебышева. Критерий Колмогорова. Логарифмирование, степенные, тригонометрические преобразования данных.
Проверка устойчивости распределения с помощью расщепления выборки.
Нормализация показателей. Процентильная нормализация. Кривая распределения накопленных частот. Интервальные оценки. Квантиль. Кумулятивная пропорция. Таблица площади под кривой нормального распределения. Нормализованные стандартные показатели.
Линейная стандартизация. Стандартизованные «Z»-показатели. Преобразованные «Z»-показатели.
Виды стандартных шкал: Т-шкала, шкала стенов, шкала стенайнов, шкала IQ.
Соотношение различных типов тестовых показателей при нормальном распределении.
Представление норм.