19. Шведские анекдоты о животных

Малышка муха вернулась с экскурсии в человеческое жилище. Мать спрашивает:

— Ну дочка что ты видела?

— Ах мама видела в комнате множество людей. И все они громко мне аплодировали.

(По В. Пескову)

После проверки работы учителем посчитай допущенные ошибки по каждой группе примеров и внеси результаты подсчета в таблицу – строго возле номера той группы слов, где допущены ошибки.

Справа от указанного количества ошибок прочитай название орфограммы и номера упражнений, которые тебе необходимо выполнить, чтобы поработать с той же орфограммой.

№	Ошибки	Орфограммы	Выполни упр.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.		Орф. слабых позиций, проверяемые по закону письма в корнях в приставках в суффиксах в интерфиксах в окончаниях сущ. и прилагательных в окончаниях глаголов Орфограммы слабых позиций, пишущиеся вопреки закону (по спец. правилам) в корнях в приставках в окончаниях сущ. и прил. Орфограммы сильных позиций Обозначение <и>, <у>, <а> после шипящих обозначение <о> после шипящих шипящий + Ь на конце слова Ъ, Ь знаки для обозначения <й> удвоенные согласные И, Ы после Ц Знаки препинания знаки при записи реплик со словами автора знаки при однородных словах знаки в сложном предложении знаки при обращении и междометии	Упр.1,2,3,4,10,21,24,25,26,45,46,47, 48,56,57,58,59,60,61,62.63,64,65,66, 67,68,69,70,71 Упр. 4,5,6,7,47,48,,56,59,60,61,62, 63,66,67,70 Упр.8,9,10,21,45,46,47,48,56,58,59, 60,61,62,63,65,67,68,69,70,71 Упр.11,12,21,46,47,58,62,63,66,67, 69,70,71 Упр.13,14,15,16,21,30, 45,46,56,57, 58,59,60,61,62,63,65,67,68,69,70,71 Упр.17,18,19,20,45,46,47,48,56,57, 58,59,60,62,63,64,65,66,68,69,70 Упр.22,23,24.25,26,37,45,46,47,48, 56,57,58,60,61,62,63,64,66,67,70,71 Упр.27,28,45,47,48,59,60,61,62,63, 64,66,67,70,71 Упр.29,30,46,47,57,58,59,60,61,62, 63,65,69 Упр.31,32,50,60,62,66,69,71 Упр.33,34,35,49,50,56, 58,59,60,62, 65,68,70,71 Упр.36,37,47,49,50,56,58,59,60,61, 62,63,64,65,66,67,69,71 Упр.38,39,40,41,49,50,56,58,60,62, 63,67,68,69,71 Упр.42,61,65,69,70 Упр.43,44,58,60,62,66,69 Упр.51,54,59,63 Упр.52,55,56,59,60,62,63,65,69,71 Упр.53,55,56,59,60,62,63,65,69,71 Упр.51,54,59,63

У п р а ж н е н и я

1. Рядом с записанным словом укажи проверку для подчеркнутой орфограммы.

известный - …………………………………………..

звездный - …………………………………………

кружка - …………………………………………..

косьба - …………………………………………….

резьба - …………………………………………….

гористый - …………………………………………..

короткий - …………………………………………

посветлело - …………………………………………….

широта - ……………………………………………..

выправка - ………………………………………………

адресат - ……………………………………………..

2. Вставь, где это необходимо, пропущенные орфограммы. Выделяй морфему с пропущенной орфограммой.

стр_жайший запрет, зв_риный сле_, пч_линый ме_, од_брительный взгля_, съ_добный гри_, русско-н_мецкий сл_варь, сколь_кое мыло, вм_стительный чемодан, арт_стичные дв_жения, ш_лковистые вол_сы, бр_дячий театр, прелес_ное л_цо, ус_ный расска_, вкус_ная гл_зунья, з_йчонок из ска_ки, в_занка дро_, чес_но расск_зать

3. Вставь пропущенные орфограммы, указывая морфемы, в которых находятся орфограммы.

Иволги

Т_мно с утра. Потом душно, и сюда на нас пошла б_льшая туча. Поднялся ветер, и под флейту иволги и визг стр_жей туча св_лилась, к_залось, совсем куда-то в Зазерье, в л_са, но скоро там усилилась и против нашего ветра пошла сюда, черная, в огромной белой ша_ке. Смутилось оз_ро: ветер на ветер, в_лна на в_лну, и черные пятна, как тени крыльев, быстро мчались по оз_ру из к_нца в к_нец. Молния расп_хнула тот бере_, гром ударил. Иволга петь перестала. Унялись стр_жи. А сол_вей пел до самого к_нца, пока, наверно, его по затылку не ударила громадная теплая капля. И пол_лось как из в_дра.

( М. Пришвин)

4. Выполняй, как упражнение 3.

Ст_яла в_сна. Кое-где в глубоких оврагах в_ковечной тайги б_лелся сне_, осыпанный пож_лтевшими хвоями, а на скатах оврагов, меж з_л_невшей тр_вы кое-где выскакивали из-под серого хвороста голубоватые подснежники. В_рхушки мелких сосенок пустили новые ростки, светло-з_леные, с серыми шишечками на к_нцах, заблистали бриллиантовые сле_ки на ств_лах ели, с_сны и кедра. М_л_дая бере_ка заз_л_нила к_нцы св_их коричневых почек, а на окраинах и вся покрылась изумрудным убором, рельефно отд_ляясь от темной ст_ны старых елей и сосен и еще ч_рневшихся лиственниц. По утрам окраина тайги ож_вали: тысячи птиц кр_чали без ум_лку на разные г_л_са. Самый воздух, согретый яркими лучами со_нца, был полон в_сеннего аромата с_сны и березовой почки, полон расцв_тающей жизни, полон могучей силы.

(В. Гиляровский)

5. Выполняй, как упражнение 3. Выполняй, как упражнение 3.

о_бежать от дома, _тсылать телеграмму, п__писаться на газету, д_брался досветла, п_дговорить товарища, п_гасить свет, пр_скакать две мили, п_р_вести через дорогу, _бучить мастерству, пр_тереть ст_кло, з_брать п_больше, фотография пр_бабушки

5. Вставь пропущенные буквы З или С. Выделяй морфему с пропущенной орфограммой.

лагерный _бор, _густить краски, бесследно _гинуть, живу _десь, _жать пальцы, красивое _дание, _беречь _доровье, _добное тесто, _делать не торопясь, ни _ги не видно, _дороваюсь с учителем, _бить из дощечек

7. Вставь пропущенные орфограммы. Выделяй морфемы, в которых пропущены орфограммы.

А луны в эту ночь не было. Ее умирающий серп п_казался над горами и бессильно _прятался...

Кругом бело.

Вдруг из-за хребта вырвался и блеснул солнечный луч, сначала один, а потом целый золотой сноп, и з_играл на п_розовевших вершинах и сразу з_серебрил и з_золотил их до самого темного п_дножия, черневшего там, глубоко, под часовым.

П_тянул по ущелью свежий ветерок... Сразу, быстро п_днялось солнце, и з_сиял бриллиантами весь хребет с цепью вершин самых причудливых форм... _жили горы.

(В.Гиляровский)

8. Вставь пропущенные орфограммы, указывая морфему, в которой находится орфограмма.

корме_ка животных, ноче_ка в лесу, перебитое крылы_ко, деду_ка и бабу_ка, шутни_, бывший пожарн_к, клетч_тый пиджак, страх_вой взнос, волч_й хвост, воск_вая свеча

9. Выполняй, как упражнение 8.

В теплый погожий день пчелы летят в глуб_ну парка. Там зацвели лип_вые деревья. Скор_ пчелиные клад_вые наполнятся медом. И деду_ка угостит нас свежим души_тым медком. А бабу_ка заварит целебный лип_вый чай.

10. Выполняй, как упражнение 8.

а) снов_ встретиться, занов_ перечитать, наесться досыт_, надолг_ запомнить, издавн_ повелось, повернуть налев_, справ_ от нас, вытереть насух_, поворот направ_, досух_ ……, переписать набел_, встать засветл_

б) Ухитрившись схватить противника сзади поперек туловища, Джон медленно раскачивался, Джон медленно раскачивался с ним слев_ направ_. Целью Джона было обмануть внимание противника и, дернув его в одну сторону, затем быстро бросить в другую. (А.Грин)

11. Вставь пропущенные орфограммы. Выделяй морфемы, в которых пропущены орфограммы.

горн_лыжный спорт, сонц_защитные очки, вернулся прежд_временно, бол_утоляющее лекарство, мор_ходное училище, опытный кон_вод, гряз_лечебный курорт, люб_знательный мальчуган, нефт_носная скважина, кра_ведческий музей

12. Выполняй, как упражнение 8.

Самое маленькое гн_здо у желт_голового королька. Самый кр_сивый домик у пеночки-пересмешки. Она св_ла себе гнездышко на берез_вой ветке, убр_ла его лишайником и легкой березовой к_журкой и впл_ла для укр_шения кусочки разн_цветной бумаги. Самое уютное гнездышко у долг_хвостой синицы. Оно все круглое, как тыквочка, и вход у него круглый, маленький, в самой сере_ке гн_зда. Самый уд_вительный домик у в_дяного паука-сер_брянки. Этот паук раст_нул паутину под в_дой между вод_рослями, а под паутинку на мохнатом брюшке нат_скал пузырьки воздуха. Так и ж_вет паук в домике из воздуха.

(По В. Бианки)

13. Выполняй, как упражнение 8.

со старш_м брат_м, в народн_й песн_, не забудь об учебник_ и рабоч_й тетрад_, до первых заморозк_в, дом на окраин_, любоваться ярк_м_ цветам_ на полян_, вышито на знамен_, следы на полян_, из птичь_й ста_, на спинк_ кроват_, праздник в школ_ , рисунок на ткан_ , у добр_го соседа,

14. Выполняй, как упражнение 8.

На моей полянк_ были разбросаны кусты можжевельника, среди них подымалась очень высок_я ель, а на верхушк_ ее, на этом пальц_, сидел певчий дрозд и насвистывал время от времен_ свою флейту, как будто управлял множеств_м лесных звук_в наступающ_й вечерн_й зари. (М. Пришвин)

15. Выполняй, как упражнение 8.

Джек подошел к миск_, начал осторожно лакать. Неожиданно из-за двери показалась полосат_я мордочка.

Барсучонок потянул нос_м, зачуял молоко и потихоньку, бочком-бочком тоже направился к миск_.

Заметя непрошен_го соседа, Джек посторонился. Тогда Барсик сунул морду в молоко и давай тыкать нос_м в дно миск_. Джека совсем от еды оттеснил. Зато сам кое-как приладился и начал лакать. Лакает, мордочк_й в миску тычет, так и везет ее по полу. Возил, возил, пока не опрокинул и разлил молоко. Тут уже Джек все подлизал, а заодно и мордочку барсучонку вылизал. (Г. Скребицкий)

16. Выполняй, как упражнение 8.

Теплый безветренный день угас. Только далеко на горизонт_, в том мест_, где зашло солнц_, небо еще рдело багровым_ полос_м_, точно оно было вымазано широк_ми удар_м_ огромн_й кист_, омоченной в кровь. На этом стран_м и грозн_м фон_ зубчатая стена казенн_го хвойн_го леса отчетливо рисовалась груб_м, темн_м силуэт_м, а кое-где торчавшие над ней прозрачн__ кругл__ верхушки голых берез, казалось, были нарисованы на неб_ легк_ми штрихам_ нежн_й зеленоват_й туш_. Чуть-чуть выше розовый отблеск гаснущ_го заката незаметно для глаз переходил в слабый оттенок выцветш_й бирюзы... Воздух уже потемнел, и в нем выделялся ствол кажд_го дерева, каждая веточка, с той мягк_й и приятн_й ясностью, которую можно наблюдать только ранн_ю весною, по вечерам. Слышалось иногда, как густым бас_м гудит, пролетая где-то очень близко, невидимый жук и как он, сухо щелкнувшись о какое-то препятствие, сразу замолкает. Кое-где сквозь чащу деревь_в мелькали серебряные нити лесных ручейков и болотец. Лягушки заливались в них своим тороплив_м, оглушительн_м крик_м; жабы вторили им более редк_м, мелодическ_м и грустн_м ухань_м. Изредка над головой пролетала с пуглив_м крякань_м утка, да слышно было, как с громк_м и коротк_м блеянь_м перелетает с места на мест_ бекас-баранчик. Высыпали перв__ звезды, и никогда их мерцающ__ сияние не казалось мне таким золотым, таким чист_м, кротк_м и радостн_м. (А. И. Куприн)

17. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо. Выдели морфемы, в которых пропущены орфограммы.

отвеча_т урок, смотр_м вдаль, не хоч_т умыват_ся, быстро одева_т_ся, уч_шься музыке, исправ_т ошибки, куп_м альбом, надо решит_ся, мама не решит_ся, лака_т молоко, взвес_т покупку, долго реша_те задачу

18. Выполняй, как упражнение 17.

Выход_шь на балкон –– и весь поглоща_шься мраком и молчанием. Черное небо, черная вода в заливе, черные горы. Вода так густа, так тяжела и так спокойна, что звезды отражают_ся в ней, не рябясь и не мигая. Тишина не наруша_т_ся ни одним звуком человеческого жилья. Изредка, раз в минуту, едва расслыш_шь, как хлопн_т маленькая волна о камень набережной. И этот одинокий, мелодичный звук еще больше углубля_т, еще больше насторажива_т тишину. Слыш_шь, как размеренными толчками шум_т кровь у тебя в ушах. Скрипнула лодка на своем канате. И опять тихо. Чувству_шь, как ночь и молчание слились в одном черном объятии.

( А. И. Куприн)

19. Выполняй, как упражнение 17.

Язык-щуп

Все знают дятла. Вон за окном, в лесу, он постукива_т клювом по коре и слуша_т: есть ли внутри ствола ходы с вредителями, с древоточцами и короедами, или это дерево здоровое? Стук-стук, стук да стук. Нашел! И сразу стал долбить сильно и часто, чтобы подобрат_ся к личинке жука-вредителя. Вот и вредительский потайной ход открылся. А добыча где же? Спряталась, ушла глубже в ствол. Ведь вредитель –- он тоже не дурак – слыш_т, что к нему стучат, и пряч_т_ся. Не беда! Язык у дятла длинный, почти такой же длины, как и сам хозяин. И очень липкий. Запуска_т его дятел в проход и отыскива_т добычу в самых дальних закоулках.

Очень похоже на дятла работа_ т языком гигантский муравьед. Это такое крупное красивое животное, с пушистым хвостом и длинной мордой, обитающее в южноамериканских степях – пампасах. Днем и ночью брод_т муравьед в поисках пищи, а когда наход_т постройку термитов или муравейник, то ударом передних лап проламыва_т крепкие стенки. Потом просовыва_т в пролом узкую морду и длинным языком добира_т_ся до середины гнезда. Длина языка более полуметра, а втягивать и выпускать его муравьед мож_т часто, по 160 раз в минуту. Язык в липкой слюне, поэтому к нему легко прилипают насекомые. За день муравьед мож_т слизать до 30000 муравьев и термитов!

20. Запиши, проверяя орфограммы.

Зимой березы таят(?)ся в хвойном лесу, а весной, когда листья развертывают(?)ся, каж_т(?)ся, будто березы из темного леса выход_т на опушку. Это быва_т до тех пор, пока листва на березах не потемне_т и более или менее не сравня_т(?)ся с цветом хвойных деревьев. И еще быва_т осенью, кода березки, перед тем как скрыт(?)ся, прощают(?)ся с нами своим золотом. (М. Пришвин)

21. Вставь пропущенные буквы, указывая морфему, в которой пропущена орфограмма.