- •Вступ теоретичні основи методики навчання дітей української мови у дошкільному закладі
- •Тема 1. Предмет і завдання методики навчання дітей української мови в російськомовних дошкільних закладах.
- •Тема 2. Наукові основи методики навчання дітей української мови в дошкільних закладах.
- •Тема 3. Методи наукових досліджень у методиці навчання української мови
- •Розділ і. Психолого-педагогічні та лінгвістичні основи методики навчання дітей української мови
- •Тема 1. Проблеми дитячої двомовності. Характеристика двомовності
- •Тема 2. Принципи та умови навчання української мови
- •Тема 3. Психолінгвістична основа навчання дітей другої мови
- •Тема 4. Культура мовлення вихователя
- •Тема 5. Шляхи попередження мовних помилок у процесі навчання другої мови
- •Розділ іі. Завдання, зміст, методи і прийоми, форми та засоби навчання дітей другої мови
- •Тема 2. Характеристика методів та прийомів навчання другої мови
- •Тема 3. Форми і засоби навчання дітей української мови
- •Розділ ііі. Методика навчання та розвитку українського мовлення
- •Тема 1. Методика роботи над вимовою українських звуків
- •Тема 2. Методика словникової роботи
- •Тема 3. Методика формування граматичної правильності мовлення
- •Тема 4. Методика розвитку зв’язного мовлення
- •Розділ іv. Методика розвитку українського мовлення дітей у процесі ознайомлення з культурою українського народу
- •Тема 1. Методика використання народних джерел у розвитку українського мовлення
- •Тема 2. Методика ознайомлення дітей з творами українських письменників
- •Тема 3. Методика ознайомлення дітей з національними традиціями і культурою українського народу
Тема 3. Методика ознайомлення дітей з національними традиціями і культурою українського народу
Завдання і зміст ознайомлення дітей з рідним краєм. Уведення слів з теми Батьківщина: Україна, столиця України – Київ; ознайомлення з державними символами українського народу: прапором, гімном, гербом; з великими містами України; знати чим багата Україна; знати ріки, гори, національних героїв, пам’ятні місця. Виховувати інтерес до місцевого національного природного колориту. Ознайомлення з народними символами України (рушник, вінок, калина); традиціями, обрядами, народною творчістю (декоративне мистецтво); мистецтвом; національним одягом; хатнім інтер’єром; речами національного домашнього вжитку; національною українською кухнею.
Методика ознайомлення дітей з рідним краєм; з національним іграшками; предметами домашнього вжитку; посудом; інтер’єром української хати; національним одягом.
Методика ознайомлення дітей з символами України: державними і народними.
Ознайомлення з українською традиційною народною творчістю: вишиванкою, килимарством, різьбою по дереву, лозоплетінням, керамікою, писанкарством.
Ознайомлення з картинами українських художників (М. І. Івасюка, К. О. Трутовського, С. І. Світославського, Т. Яблонської, С. Ф. Шишка, П. О. Левченка); творчістю українських композиторів (М. В. Лисенка).
Ознайомлення з природою України: краєвидами, рослинами, тваринами, які мешкають у даній місцевості; природою різних регіонів. Вивчення народних прикмет.