
- •"Навчальна практика"
- •5.02010501 "Діловодство"
- •Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії діловодства
- •Загальні положення
- •Критерії оцінювання.
- •Тематичний план з дисципліни” Навчальна практика”
- •Тема 5. Особисті офіційні документи.
- •Тема 6. Обліково-фінансові документи.
- •Тема 7. Документи трудової діяльності.
- •Cамостійна робота
- •V семестр
- •Тема 9. Документування господарсько-договірної діяльності.
- •Тема 10 Документування господарсько-претензійної діяльності.
- •Тема 11 Дипломатичні
- •Тема 12 Офіційно-правові документи.
- •Тема 13. Вдосконалення документацій них процесів в умовах нових інформаційних технологій.
- •Література :
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ГУСЯТИНСЬКИЙ КОЛЕДЖ
ТЕРНОПІЛЬСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ІВАНА ПУЛЮЯ
ЗАТВЕРДЖУЮ :
Заступник директора з навчальної роботи
_______________В.З. Гудь
“____“____________2011р.
"Навчальна практика"
РОБОЧА ПРОГРАМА ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНОСТІ
5.02010501 "Діловодство"
Укладач : Лазорук Л.Я.
Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії діловодства
Протокол № 1 від 30.08 2011 p.
Обговорено і рекомендовано до затвердження на засіданні науково - методичної ради
Протокол №___ від __________2011 p.
З ОПП звірено
Голова ЦК діловодства _______ М.І. Палагута
Гусятин 2011 p
Загальні положення
Мета навчальної дисципліни - надати цілісне уявлення про документознавство як наукову дисципліну; природу, сутність, соціальну роль, ознаки і властивості документа як системного об'єкта.
Завдання курсу:
надати знання, необхідні для теоретичного уявлення про документознавство як наукову дисципліну;
висвітлити основні етапи виникнення і розвитку документів різних типів і видів;
розкрити природу, сутність, соціальну роль, ознаки і властивості документа як системного об’єкту документознавства;
розглянути основні типи і види документів, їх характерні ознаки, структуру;
визначити прикладне значення документознавства, окреслити сфери застосування основних властивостей документу та його значення у подальшому розвитку системи комунікацій.
У результаті освоєння дисципліни у студентів формуються практичні навички, необхідні для:
класифікації документів; визначення особливостей їх основних типів і видів;
виконання основних технологічних процесів у сфері документознавства;
виділення документознавчих аспектів інформаційно-аналітичної діяльності.
В результаті вивчення дисципліни фахівець повинен знати:
- структуру, властивості та ознаки документних потоків і масивів, методи їх аналізу та оцінки;
- закономірності процесів зростання, старіння, розсіювання документної інформації;
- характеристики документа як системного об"єкта;
- методи і способи документування;
- форми реалізації документної комунікації;
- системи документних комунікацій;
- класифікацію і типологізацію документів;
- види видань і неопублікованих документів;
- характеристики документів на новітніх носіях інформації;
Підготовлений фахівець повинен вміти: - застосовувати раціональні прийоми пошуку, збору, приймання та використання документної інформації.
Критерії оцінювання.
Кожен студент оцінюється згідно з існуючим положенням за чотирьохбальною системою: "відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно".
Оцінка "5" ставиться тоді, коли студент дає повні відповіді на питання, дає
правильне визначення понять, вміє логічно й послідовно подавати стислу інформацію з того чи іншого питання, правильно вживає пасивні конструкції, що характерні для ділового стилю, знає основні правила оформлення документів, вміє добирати відповідні терміни з фаху для оформлення ділових паперів, дотримується норм літературної мови.
Оцінка "4" ставиться тоді, коли відповіді на запитання в основному задовольняють ті самі вимоги, що й відповіді на оцінку "5", але студент робить незначні помилки в оформленні документів, допускає невеликі неточності у відповідях на питання.
Оцінка "3м ставиться, коли студент знає і розуміє , як складаються документи але не досить глибоко володіє матеріалом, , плутає реквізити того чи іншого документа, допускає помилки при визначенні понять, у відповідях на питання немає послідовності, допускає відхилення від норм літературної мови.
Оцінка "2" ставиться, коли студент не орієнтується у матеріалі, виявляє нерозуміння поставленого запитання, допускає істотні помилки, що спотворюють зміст вивченого, не знає основних правил оформлення найважливіших документів, не дотримується логічної послідовності.
Загальна оцінка визначається як середньоарифметичне оцінок за 4 питання і визначається за формулою:
А=
Оцінка "відмінно" ставиться, коли А > 4,6
Оцінка "добре" - коли 3,6 < А < 4,5
Оцінка "задовільно" - коли 2,6 < А < З,5
Оцінка "незадовільно" - коли А < 2,5
Затверджено на засіданні циклової комісії спец дисциплін діловодства.
Протокол № ___ від “___”___________2009р.
Голова циклової комісії
діловодства М.І. Палагута