
- •Как написать эссе по обществознанию
- •Содержание
- •Как написать эссе по обществознанию
- •Творческие работы (эссе) учащихся
- •Зачем платить налоги?
- •«Личность-это человек как носитель сознания». (к.К.Платонов)
- •Зачем платить налоги?
- •«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (в.Г.Белинский)
- •Зачем платить налоги?
- •Зачем платить налоги?
- •«Налоги – деньги, взимаемые властью с части общества в интересах целого». (с.Джонсон)
- •«Семья является первичным лоном человеческой культуры». (и.Ильин)
- •«Жестокость законов препятствует их соблюдению». (ш. Монтескье)
- •«Немыслимо право, которое всецело и исключительно опиралось бы на одно принуждение». (н.М.Коркунов)
- •«Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность – отстаивают». (а.Г.Асмолов)
- •«Все браки удачны. Трудности начинаются тогда, когда начинается совместная жизнь». (ф.Саган)
- •Никто не может пользоваться благами, нажитыми преступным путем
- •«Отсутствие чувства национального достоинства также отвратительно, как и другая крайность – национализм.» (и.Н.Шевелев)
- •«Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное» (и.Н. Шевелев)
- •«Каждый человек – носитель прошлого и носитель национального характера. «Человек – часть общества и часть его истории». (д.С. Лихачев)
«Отсутствие чувства национального достоинства также отвратительно, как и другая крайность – национализм.» (и.Н.Шевелев)
Прежде чем согласиться с позицией И.Н. Шевелева или опровергнуть ее, считаю необходимым определиться с понятиями «чувство национального достоинства» и «национализм». По-моему, чувство национального достоинства – это чувство гордости за свою нацию, чувство уважения и любви к истории, традициям, культуре своего народа. Иначе говоря, это ни что иное, как патриотизм. А понятие «национализм» обозначает идеологию, основанную на чувстве общей национальной принадлежности, выдвигающую эту принадлежность в качестве основной ценности. Одной из форм национализма является шовинизм, утверждающий, что собственная нация – единственная достойная внимания и уважения, обладающая великой историей и духовными богатствами. А все другие недостойны внимания и уважения, поскольку являются ущербными, дикими, неразвитыми, и по отношению к ним можно позволить издевательства, унижения, депортации, вплоть до физического уничтожения. Таким был нацизм периода гитлеровской диктатуры в Германии.
С позиции современности национализм однозначно оценивается как отрицательное явление.
А патриотизм, основанный на чувстве национального достоинства, является важным компонентом системы духовных ценностей. Отсутствие чувства национального достоинства, на мой взгляд, действительно является пагубным пороком. Потому что, человек не испытывающий уважения и любви к истории и культуре своего народа, вряд ли может уважительно относиться к другим этносам. Поэтому, я присоединяюсь к позиции И.Н.Шевелева.
Студенцова Евгения, ученица 11 А класса
«Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное» (и.Н. Шевелев)
Мысль И.Н. Шевелева о природе национализма, на мой взгляд, находит подтверждение и в прошлом, и в современности.
Национализм – это идеология, в основе которой лежит возвеличивание одной нации за счет унижения других этносов. О том, что национализм является серьезным социальным пороком, который поражает маргинальные слои населения, свидетельствуют многочисленные факты. Так, например, в Германии национализм сначала отражал взгляды и настроения узких деклассированных групп, а уж потом, с приходом к власти Гитлера, стал официальной государственной идеологией. Национализм, возведенный в ранг государственной политики, для Германии и для всего мира имел трагические последствия. А началось все с того, что в самой Германии население было разделено на коренное – истинных арийцев – и некоренное, самыми ущербными из которых были объявлены евреи. В борьбе за чистоту расы фашисты не гнушались никаких средств, уничтожали евреев, цыган, славян. Цинично изобретая изощренные технологии умерщвления, нацисты создали чудовищные фабрики смерти для детей, женщин и стариков, вина которых была только в том, что они не принадлежали к достойной нации. Миллионы невинных жертв – таков суровый урок истории Второй мировой войны. Казалось бы, человечество, осознав всю опасность национализма, должно раз и навсегда покончить с этим злом. Однако и сегодня приходится слышать о фактах дискриминации по национальному признаку в разных государствах. Примером является деление населения на коренное и русскоязычное в республиках Прибалтики, Казахстане, Грузии.
В последнее время довольно часто СМИ повествуют о позорных фактах варварского надругательства вандалов – националистов над национальными и религиозными святынями.
Хватит ли у человечества разума остановить нарастающую волну национализма? Или история ничему не учит?
Самойленко Екатерина, ученица 11 «А» класса