Русский язык и культура речи
Синтаксические нормы русского литературного языка.
Лекция от 10 февраля 2012г.
Разговорный стиль:
Сфера общения - быт
Условия общения - неофициальные
Отличия - не подготовленностью, эмоциональностью, неточностью.
Основные формы речи:
монолог;
диалог;
полилог.
Установка разговорной речи на непринужденное, естественное общение определяет ее разговорный облик.
Редукция - это краткое произношение гласных.
В фонетическом плане для разговорной речи характерна большая вариативность произношения, неполное произношение, сильная редукция гласных (вплоть до их выпадения).
Характерно использование особой разговорной лексики. Широкое использование слов-указателей(поскольку ситуация знакома куммуникантам и нет необходимости повторно называть предмет полностью).
Используются существительные с опустошенным значением - дело, штука, вещь.
Широко используются слова - губки, времянка, забегаловка.
Характерно употребление простых предложений, среди сложных - преобладают бессоюзные; неполных предложения. Для структуры простых предложений характерна тенденция не называть предмет речи, а описывать его. Характерны присоединительные конструкции: Еду завтра. В Москву. Оппонировать. Наблюдаются повторы: Лечи, лечит, а ей все хуже и хуже. Незаконченное построение. Перестройка на ходу. Добавление, уточнение, вставки.
Разговорный стиль занимает важное место в системе функциональных стилей литературного языка: во-первых, он является, своего рода, лабораторией, в которой, язык апробирует свои новшества, во-вторых, он является источником обновления и развития для всех функциональных стилей.
Научный стиль.
Сфера функционирования - наука.
Основная функция - информативная(сообщение научной информации и доказательство ее истины).
Типичная форма реализации - письменная, хотя возможна и устная форма.
Тип речи - монолог.
С учетом фактора адресата, выделяются тир подстиля:
собственно научный;
учебно-научный;
научно-популярный.
Тексты собственно-научного подстиля(жанры - монография, диссертация, доклад) создаются специалистами и предназначены для специалистов.
Основная задача научно-популярного подстиля - ознакомить широкий круг читателей с научными знаниями. Тексты создаются специалистами, но предназначены для неспециалистов, отсюда упрощенная подача материала, использование эмоционально-экспрессивных средств языка. Тексты учебно-научного подстиля создаются специалистами, но предназначены для неспециалистов особого рода - обучаемых. То есть подобные тексты рассчитаны на читателя, обладающего определенной базой знаний, поэтому автор ориентируется на определенный этап обучения.
В текстах этого подстиля широко представлены все виды наглядности(таблицы, схемы, рисунки). Учебно-научный подстиль занимает промежуточное положение между собственно-научным и научно-популярным; он имеет черты, сближающие его с публицистическим стилем.
Стилевые черты научного стиля:
точность;
логичность;
сжатость;
обобщенность и отвлеченность;
объективность изложения;
неэмоциональность;
безобразность.
Лексические средства:
использование терминологии;
однозначность(как правило, многозначные слова используются только в одном значении);
абстрактность.
Морфологические средства:
Систему средств научного стиля входят определенные морфемы, участвующие в образовании абстрактной лексики:
- ниj, ениj, аниj, тиj;
- ировать, циj, ациj;
3) - ость, ств;
4) - ат, ит - со значением химического вещества (бетонит);
Морфологические средства.
Среди слов, употребляемых в текстах научного стиля, преобладают имена, в частности имена существительные, т.к. цель - описать. Среди существительных преобладает абстрактная лексика. Некоторые вещественные существительные в научном стиле образуют форму множественного числа, например: соли, воды и др., однако, эта форма обозначает виды и сорта веществ, а не их множественность.
Среди глагольных форм чаще всего используются формы 3-го лица. Это проявление требование объективности речи. В научном стиле не употребляются глаголы 1-го лица ед. ч. и личные местоимения 1-го лица ед. ч., вместо них употребляются формы множественного числа. Для научного стиля характерен процесс десемантизации глагола, в связи с чем большое распространение получают словосочетания: глагол-связка + именная часть. Кроме того для научного стиля характерна употребление словосочетания: глагол + существительное вместо. Широко распространены в текстах научного стиля причастие, деепричастие и обороты с ними.
Синтаксические средства.
Стремлением к объективности изложения объясняется распространенность страдательных конструкций. Среди односоставных предложений преобладают безличные, что указывает на объективность. Среди двусоставных предложений преобладают те, в которых сказуемое составное именное. Среди сложных предложений преобладают сложноподчиненные, поскольку семантика, синтаксические отношения в них выражаются однозначно. Стремлением к точности и логичности объясняется широкое распространение конструкций:
а) с однородными членами; б) вводные слова; в) вставные конструкции.
Научному стилю свойственен прямой (объективный) порядок слов, который обеспечивает логически последовательное развертывание мысли речи от теме к реме и нейтральную эмоционально экспрессивную окраску.
тема (T) - старая
рема (R) - новая
Образность не характерна для научного стиля если выразительные средства языка употребляются то только в определенных научных жанрах.
Научный стиль одним из источников развития русского литературного языка, а на данный момент основным, поскольку 50% от новой лексики составляют научные термины.
Официально-деловой.
Обслуживает сферу деловых отношений
Основная функция - информативная (передача информации)
Три подстиля:
собственно официально-деловой(канцелярский);
юридический;
дипломатический.
Чаще всего официально-деловой стиль реализуется в письменной форме, реже в устной форме.
Стилевые черты:
точность изложения, недопускающая возможности инотолкований;
логичность;
долженствующая модальность изложения;
не личный и констатирующий характер изложения;
стандартизация - проявляется в двух аспектах: а) в употреблении клеше(языковых форм); б) в построении текстов.
Лекция от 24 февраля 2012г.
Официально-деловой стиль (ОДС).
Лексические особенности:
Не входят - жаргонизмы, дилектизмы, просторечия, по скольку это книжно-письменный стиль. Наличие слов и фразеологизмов с окраской ОДС. Наличие юридической и дипломатической терминология. Вся лексика официально-делового стиля лишена эмоцианально-эксперссивной окраски. даже в тех случаях, когда они являются оценочными: преступник, преступить закон, принести ущерб. В данном случае оценка заключена в основном лексическом значении и несоставляет дополнительной стиллистической окраски, поэтому с точки зрения эмоцианально-экспрессивной окрашенности такая лексика и фразеология являются нейтральными.
Морфологический уровень.
Особенности:
Существительные, обозначающие лицо по должности, профессии, званию употребляются в м.р. При назывании лица в официально-деловом стиле (ОДС), употребляются такие существительные, которые именуют лицо по признаку, обуслевленному каким-либо действием или отношением, благодаря чему точно обозначаются социальные роли участников ситуации.
Среди спрягаемых глагольных форм чаще всего употребляется форма настоящего времени со значением - долженствования.
Среди неспрягаемых глагольных форм наблюдается самый высокий процесс употребления инфинитива - 5:1.
Такое количественное преобладание инфинитива связано с целевой установкой большинства документов - выразить волю законодателя.
Синтаксический уровень.
Особенности:
1) Употребление конструкции с предлогом - «по» с предложным падежом (вместо дательного);
2) Употребление сложных;
3) Инфинитивные конструкции;
4) Большое колличество повторов, чтобы избежать двусмысленности (инотолкований);
5) Широко распространены однородные члены предложения;
6) Широко распространены пассивные или страдательные конструкции;
7) Нанизывание падежей;
8) Среди сложных предложений преобладают ССП, среди которых первое место занимают предложения с придаточными условия.
9) Для предложения характерен прямой порядок слов, обеспечивающий лишенние эмоционально-экспрессивной окраски изложения.
ОДС, как и научному, чужда эмоционально-экспрессивная окраска.
Публицистический стиль.
Обслуживает сферу общественно-политических, общественно-экономических, социально культурных и др. общественных отношений.
Подстили:
газетный;
журнальная и киножурнальная публицистика;
телевизионных телепередач;
радиовещания;
ораторский.
Основные функции:
1) информативная;
2) функция воздействия.
Стилевые черты:
1) информативная насыщенность;
2) конкретность;
3) точность;
4) логичность;
5) лаконичность (экономия языковых средств);
6) эмоцианальность, экспрессивность;
7) стандартизация.
Многие слова преобретают окраску публицистического стиля, когда употребляются в переносном значении. Наличие у лексики и фразеологии эмоционально-оценочных коннотаций.
Морфологические средства.
Словообразовательные:
продуктивность использования приставок иноязычного происхождения;
широко представлены суффиксы со значением лица по его принадлежности к той или иной профессии, партии, организации,общественному движению;
Характерно: метафорическое употребление собственных имен и форм множественного числа.
Преобладание среди форм существительных форм родительного падежа.
Проникновение в публицистический стиль конструкции разговорного характера.
Использование экспрессивно-выразительных средств.
Изобразительно-выразительные средства языка.
Троп - использование слова в переносном значении.
Метафора -
Олицетворение -
Аллигория -
Метонимия -
Антономазия -
Эпитет -
11 марта 2012г.
1. Именительные темы;
Риторические вопросы;
Использование вопросов, иметирующих живое общение;
Повторы;
Риторические воклицания;
Инверсия;
Расчленение текста (Сегментация);
Гродация;
Дубитация - ряд вопросов к воображаемому собеседнику, служащих для постановки проблемы, и обоснования формы рассуждения; Дубитация - это своего рода план дальнейшего изложения, а так же способ установления контакта с читателм. Вопрос всегда обращён к читателю, требует от него ответной реакции, таким образом высвечивание тех или иных граней проблемы происходит на глазах у читателей и при их участии;
Объективизация - вопрос, на который автор отвечает сам, такое языковой средство, которое служит для высвечивания отдельных сторон вопроса по мере развертывания текста;
Коммуникация - это мнимая передача трудной проблемы на рассмотрение слушателей;
Парантеза - это самостоятельные интанационно и графически выделенные высказывания, вставленные в основной текст и имеющие значение добавочного сообщения, разъяснения или авторской оценки.
Умолчание;
Анафора;
и др. средства выразительности...
Важно подчеркнуть, что употребление экспрессивных средств в языке газеты не приводит к созданию подлино-художественного образа как в художественной литературе. В публицистике экспрессемы призваны участвовать в создании схемы:
стандарт - экспрессия - стандарт... за редким исключением ои служат средством оживления украшения речи.
16 марта 2012г.
СТАНДАРТ И ШТАМП.
К публицистическому стилю нередко приписывают наличие штампов, однако следует различать два таких понятия, как: штамп и стандарт.
Стандарт (клеше) - это устойчивое в своем составе и воспроизводимое в готовом виде языковое средство, которое не вызывает негативного отношения, т.к., во-первых, обладает четкой семантикой (четко определяется значение выражения) и, во-вторых, помогает выразить мысль быстро, понятно, экономя время, что существенно для публицистики. Например: неуклонный рост, борьба с терраризмом, знаменательная дата, встреча на высшем уровне, крайние меры, политическая арена.
Штамп - это явление иного порядка: это «стертая», «изношенная», экспресема, то есть такое языковое явление, которое первоначально было свежим, оригинальным, служило задаче оживить текст, т.е. выполняло экспрессивную функцию. Однако потом в силу частого употребления оно претерпело изменения: потеряло свою свежесть, оригинальность, а, во-вторых, из-за недеференциранного употребления, когда его сочетаемость неоправданно расширилась, оно лешилось четкой семантики. Пример: белое золото, черное золото.
Штамп - это недостаток, парок в газетной речи, а стандарт - свойство публицистики заданное её функциональной ролью.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ.
Художественный стиль выполняет функцию воздействия и эстетическую функцию. Русский литературный язык формируется под воздействием языка художественной литературы, в то же время художественная литература - это вершина, образец литературного языка, именной в ней наиболее полно и ярко отражается литератруный язык во всем его многообразии и богатстве, становясь явлением исскуства, средством создания художественной образности.
Подстили:
художественная проза;
стихотворная речь;
драматургия.
Язык художественной литературы принципиально лишен всякой стиллистической замкнутости, он открыт для любых стилей, любых языковых средств. Именно этот момент дает основание некоторым ингвистам не выделять художественный стиль в отдельный стиль. Однако, многообразие стиллистических средств не приводит к хаосу лексической пестроте, поскольку каждое слово в художественном произведении мотивировано содержанием, целями и задачами автора и подчинено эстетической функции, художественная литература является своеобразным зеркалом действительности отражая все сферы общественной жизни.
Слово в художественной речи имеет как бы два значения:
1) Общепринятое, отраженное в словарях;
2) Добавочное, приращенное, связанное с художественным миром, с содержанием того или иного произведения.
Художественное слово значит больше того, что оно значит в обычной речи, внешне оставаясь тем же словом. Это и есть художественно-образная речевая конкретецзация: слово конкретизирует понятие, переводя его в образ. Образная конкретизация осуществляется много численными средствами: тропами, стиллистическими фигурами, звукописью. Другая особенность художественной речи индивидуальность слога заключается в новых принципах содинения слов, новых путях использования элементов народной речи иностранных, книжных слов. Индивидуальность слога заключается не в абсолютной новизне метафор, образов, соединений слов, а в постоянном обновлении поэтичиских формул и в их смене.
ИТОГ:
Каждый функциональный стиль это особая влиятельная сфера литературного языка, которая характеризуется своим кругом тем, своим набором речевых жанров, специфическим набором языковых средств. Каждый функциональный стиль - это своеобразный язык в литературе. Все вместе они составляют литературный язык и развитие современного литературного языка протекает под знаком взаимодействия функциональных стилей. Элементы книжной речи проникают в разговорную и наоборот, разговорная речь включается в жанры книжных стилей.
23 Марта 2012г.
(Семинар)
Оформление монографии в списке библиографии:
Фамилия И. О. Заглавие : данные, относящиеся к заглавию/данные об авторстве; дополнительные данные об авторстве (переводчики, редакторы). - (данные об издании) город : издательство, год издания. -объем (1 печатный лист - 16 стр.; 1 авторский лист - 21 стр.). - серия
Пример:
Абелева, И. Ю. Речь о речь. Комуникативная система человека / И. Ю. Абелева - М.: издательство Логос, 2004. - 304 с.
Оформление многотонного издания:
Пример:
1. Казьмин В. Д. Справочник домашнего врача : В 3 т. - М. : Апрель, 2002.
2. Брэль А. Я. Жизнь животных. В 3 т. - Т. 2 Птицы. - М. : Наука, 1992. - 352 с.
Оформление статьи в журнале:
Пример:
Расков, Н. В. Макроэкономические деформации и ориентиры экономической политики/
Н. В. Расков//Мировая экономика и международные отношения. - 1998. - №2. - с. 115 - 120.
Оформление статьи в каком-либо сборнике:
Пример:
Бакаева, О. В. Таможенные органы РФ как субъекты таможенного права/О. В. Бакаева, под редакцией А. Е. Когут//Таможенное право. - М. : Юрист, 2003. - с. 51 - 91.
23 Марта 2012г.
(Лекция)
Жанры научного стиля: характеристика и оформление.
Научные тексты бывают первичными и вторичными. К первичным относятся первоисточники-оригиналы: статьи, десертации, монографии. Вторичные тексты создаются на основе первичных, принадлежащих другому автору: конспект, вторичные тезисы, аннотация, реферат, план и др.
Первичные тексты, как правило, содержат следущие элементы:
введение, начинается с обоснования актуальности темы. Далее дается краткая характеристика уже имеющихся работ на эту тему (научное рефирирование), цель этой части показать умения, критически мыслить, анализировать, а так же показать знание материала. Отсюда вытекает цель работы. Из цели вытекают задачи. Часто формулировки задач совпадают с названием глав и параграфов в основной части. Научная новизна. Научно-практическая значимость.
Основная часть. Содержание основной части должно соответсвовать теме исследования и служить ее раскрытию.
Заключение. В заключении содержатся выводы исследования, отчет о проделанной работе, где указываются реальные достижения при необходимости - практическое применение и дальнейшие перспективы изучения.
После заключения в работе помещается библиографический список и приложение(я).
Оформление библиографии (см. практическое заниятие от 23.03.12).
Правила цитирования (см. практическое занятие от ).
Правила оформления сносок (см. практическое занятие от ).
Вторичные жанры научного стиля.
Вторичные жанры , как правило, являются результатом компрессии первичных научных текстов.
План - самый простой вид компрессии. Он отражает структурно смысловую организацию текста: последовательность тем и подтем, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Виды плана:
1. Назывной план. Содержание каждой смысловой части, обозначается ключевым словом или словосочетанием;
2. Вопросный план. Содержание каждой смысловой части, обозначается вопросом;
3. Тезисный план. Смысловые части текста обозначаются краткими формулировками, которые называются - тезисами.
4. Цитатный план. Создается на основе цитат.
Тезисы. Являются результатом компрессии и представляют собой кратко-сформулированные основные положения текста. Могут быть первичными и вторичными. Каждый тезис содержит микротему, оформляется как умозаключение и нумеруется арабскими цифрами.
Конспект - это краткое письменное фиксация, содержание статьи, лекции, монографии и т.д. Конспект позволяет восстановить, развернуть исходную информацию. При конспектировании отбирается только важный материал.
Три способа конспектирования:
цитирование;
«своими словами»;
смешанный.
Выбор конспектирования зависит от объема и характера инфрмации и от цели.
30 марта 2012г.
Аннотация - это краткая обобщенное писание текста, статьи, книги, дающие общее представление об исходном тексте, но не расскрывающая сущность освещаемых проблем.
Структура аннотации:
Различают справочные(описательные, информационные), рекомендательные, групповые аннотации.
Справочные аннотации дают характеристику произведения, но не дают его критической оценки
Рекомендательные аннотации не только характеризуют содержание произведения, но и оценивают его в отношении пригодности - непригодности для определенного круга читателей с учетом возраста, уровня подготовки и т.п.
Групповая аннотация содержит обобщенную характеристику 2-х и более произведений.
В свою очередь групповая аннотация может быть справочной или рекомендательной.
Композиция справочной аннотации.
Перед текстом аннотации всегда дается библиографическое описание источника.
Как правило аннотация состоит из двух частей:
В первой части формулируется тема статьи и книги;
Во второй части перечисляются основные проблемы или положение работы.
В конце аннотации может быть указан адресат.
Текст справочной аннотации включает в себя:
- тип и назначение источника(статья, учебник и т.д.);
- задачи, поставленные автором первоисточника;
- методы, используемые в первоисточнике;
- характеристику композиций источника;
- определение предмета, темы, основных положений первоисточника, выводы автора;
- характеристику иллюстративных материалов, приложений, справочного аппарата и т.п.
Реферат - это композиционно-организованное обобщенное изложение содержание источника информации(статьи, монографии). Реферирование представляет собой интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление текста аналитико-синтетическая преобразование информации и создание нового текста.
Жанровые разновидности:
Д/З
прочитать статью - упр. 35