Составитель: доц. Братникова И.Б
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
по философии для специальностей
ЭСЭУ и ОПУТ
-
Специфика философского знания.
-
Предмет философии и основные вопросы философии.
-
Социокультурные предпосылки возникновения философии.
-
Античная философия: круг проблем и представители.
-
Философия Платона.
-
Философия Аристотеля.
-
Философия эллинизма.
-
Древневосточная философская традиция.
-
Эмпиризм философии Нового времени: Бэкон и Гоббс.
-
Рационализм в философии Нового времени: Декарт, Лейбниц, Спиноза.
-
Немецкая классическая философия: общая характеристика, представители.
-
Философия Канта. Этика.
-
Система и метод Гегеля. Учение о диалектике.
-
Позитивизм в философии XIX в.
-
Иррационализм в философии XIX в. Шопенгауэр, Кьеркегор.
-
Марксизм и материалистическое понимание истории.
-
Философия экзистенциализма (Хайдеггер, Сартр).
-
Философия жизни.Ф.Ницше.
-
Русская философия к. XIX - XX в.
-
Философия русского космизма.
-
Зарубежная философия 20 века: экзистенциализм и персонализм.
-
Фрейдизм и неофрейдизм (Фрейд, Юнг, Маркузе, Фромм).
-
Структурализм и герменевтика.
-
Проблема бытия. Основные концепции: классическая, неклассическая и постнеклассическая.
-
Основные модели развития: диалектика и метафизика.
-
Материя, ее формы и свойства.
-
Сознание. Предпосылки возникновения. Уровни сознания. Сознательное и бессознательное.
-
Познание: уровни и формы. Типы познания.
-
Специфика научного познания.
-
Наука как социокультурный феномен.
-
Природа и общество. Ноосферное учение Вернадского.
-
Основные историко-философские концепции культуры.
-
Культура и цивилизация. Идеи Ницше, Тойнби, Шпенглера, Данилевского и др.
-
Проблема человека в истории философии. Антропология как наука о человеке.
-
Биологическое и социальное в человеке. Индивид, индивидуальность, личность.
-
Информационное и постиндустриальное общество. Перспективы развития современной цивилизации.
-
Общество как объект философского анализа.
-
Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества.
Утверждены на заседании кафедры ОНД 27 декабря 2005.Протокол № 5