Семинары по философии2 / Тема 3 / Занятие 2 / 3. Категории, выражающие структурные связи. Целое и часть. С

Тема 3. Занятие 2. Вопрос 3

3. Категории, выражающие структурные связи. Целое и часть. Содержание и форма. Элемент, структура, система.

Содержание и форма.

Предметы и явления действительности имеют много сторон. Су- щественными сторонами предметов и явлений выступают содержание и форма. Каждое явление или вещь имеют свое содержание и свою форму, составляющие разные, противоположные их стороны. Содержание - вся совокупность элементов и процессов внутренних, а иногда и внешних связей вещи, то, из чего она состоит. Форма - внутрення и внешняя структура, способ существования содержания, определенное соотноше- ние элементов и процессов во времени и пространстве, устойчивые связи между ними. Форма атома, например,- определенный порядок расположения и взаимодействия входящих в него элементарных частиц и их движений. Необходимо иметь в виду, что в связи с развитием системного подхода и структурно-функционального анализа активно разрабатыва- ются понятия элементов и структуры. Эти понятия близки понятиям содержания и формы, но не совпадают с ними и не заменяют их. Поня- тие "элемент" отражает то, что входит в "содержание", но не совпа- дает с ним уже потому, что набор элементов без взаимодействия меж- ду ними еще не составляет содержание. Понятие "структура" соот- ветствует понятию "форма", но к последней относится и внутреннее и внешнее строение,организация вещи, а к структуре -только относятся внутренние связи. Форма и содержание неразрывно связаны между собой. Как и все другие, эти категории являются абстракциями, вычленяющими различ- ные стороны вещи, что необходимо для их глубокого изучения и ана- лиза. Сами же стороны отдельно существовать не могут,так как, ска- жем, разрозненные, не связанные между собой элементы еще не содер- жание. Оно возникает тогда, когда элементы определенным образом организуются,вступают во взаимосвязи между собой. Короче говоря, содержание не может существовать без формы и, наоборот, форма не может быть безсодержательной. Например, элементы производительных сил - люди и средства производства составляют содержание способа производства лишь тог- да, когда они взаимодействуют и функционируют. В социально-эконо- мическом смысле они соединяются посредством определенной формы собственности, которая суть, основа производственных отношений, - общественно-экономической формы производства. Иначе говоря, произ- водительных сил не может быть без производственных отношений и на- оборот. Содержание и форма активно воздействуют друг на друга. Опре- деляющим значением обладает содержание,но и форма,сложившись в за- висимости от содержания, также воздействует на содержание. Это воздействие может быть двояким. Форма способствует развитию содер- жания, если она соответствует ему; она тормозит развитие, если ус- тарела и не соответствует содержанию. Между старой формой и новым содержанием обостряется противоречие, оно доходит до конфликта, возникает застой, кризисное состояние явления. Для восстановления возможности развития старая форма должна быть заменена новой. Это всегда происходит в природе и обществе. Противоречия между новым содержанием и старой формой являются важным стимулом движения и развития. Форма устаревает и отстает от содержания в результате особенностей своего развития. Если содержание изменяется непрерыв- но, то форма имеет консервативную тенденцию, она сохраняется до известного времени без существенных изменений,а потом изменяется скачком. Воздействие формы на содержание связано с ее относительной самостоятельностью. Это выражается в том,что форма может опережать содержание или отставать от него, а также в том,что одно и то же содержание развивается в нескольких формах, хотя одному содержанию соответствуют не любые, а лишь некоторые определенные формы. Относительная самостоятельность формы проявляется и в том, что новое содержание может использовать некоторые старые формы и, наоборот, старое содержание может использовать отдельные новые фор- мы. Зная диалектику содержания и формы можно в практической жизни воздействовать на то и другое при достижении своих целей.

Целое и часть, элемент и структура

Рассматривая содержание и форму, мы представляем предметы как нечто целое в единстве всех составляющих его. Но в процессе познание бывает необходимым детальнее рассмот- реть то, из чего состоит содержание. В этом случае мы оперируем категориями "часть" и "целое". Частью называется предмет, процесс, явление, входящие в дру- гие предметы, процессе, явления и некоторые являются сторонами со- держания. Целым называется предмет, процесс, явление, которое включает в себя другие предметы,процессы, явления, и свойства которого не совпадают со свойствами составляющих частей. Часть и целое диалектически взаимосвязаны. Не может быть це- лого без частей, поскольку все материальные предметы неисчерпаемы вглубь. В тоже время всякое целое может являться частью другого целого. А всякая часть в то же время является целым по отношению к своим составляющим. По своему строению можно выделить следующие три вида целост- ности. Первый вид это неорганизованная целостность или конгломе- рат. Здесь свойства целого во многом совпадают со свойствами час- тей. Например, куча камней. Удаление большого числа частей не ме- няет сущности кучи, конечно до известной меры, с нарушением кото- рой, куча как определенное качество исчезает. Второй вид целого - организованное целое, в котором связи между частями определяют его характер, а свойства целого могут быть отличными и даже противоположными свойствами частей.. Так, водород горит, кислород поддерживает горение, а молекулы воды в своей совокупности гасят огонь. Примерами организованного целого являются федеративные государства и т.д. В организованном целом выделение частей не означает еще их уничтожение, они могут сущест- вовать и самостоятельно. Хотя целое при этом может и качественно измениться. Так,выделение республик, хотя и привело к исчезновению Советского Союза, но отдельные республики продолжают существовать как суверенные государства. Другой пример, можно выбить электрон из атома и он будет са- мостоятельно существовать, однако вместо атома получится положи- тельно заряженный ион. Третьим видом является органическое целое, в котором внутрен- ние связи уже настолько прочны и существенны для целого и частей, что разделение может привести к гибели и целого и частей. Примера- ми такого целого являются главные самоорганизующиеся системы. Надо сказать, что в микромире понятия "часть" и "целое" теря- ют свой смысл, т.к. нельзя говорить, что элементарные частицы сос- тоят из других элементарных частиц, хотя и происходят их взаимоп- ревращения при взаимодействиях. Например, нейтрон распадается на протон, электрон и антинейтрон. Однако отсюда не следует, что про- тон по своим размерам меньше нейтрона, более того, их массы при- мерно равны. Это связано с особой природой элементарных частиц,ко- торые не имеют каких-то застывших и неизменных размеров, что опре- деляется их корпускулярно-волновой сущностью. В процессе познания, перехода от сущности первого порядка к более глубокой, часто приходится обращать внимание на характер внутренних связей внутри целого. Частями целого вообще являются не только различные предметы, процессы и явления,но и связи между ни- ми. Если же мы обращаем в процессе познания внимание на связи, то речь будет идти о структуре целого. Структура - это связь, способ организации целого. В этом случае части, между которыми осущест- вляются указанная организация называются элементами. Единство элементов и структуры называется системой. Каждый элемент системы является в свою очередь системой, состоящей из других элементов. В то же время всякая система является элементом другой, более всеобъемлющей системы. Системный подход в процессе познания состоит в понимании то- го, что для более глубокого познания данной системы необходимо бы- вает выйти за ее рамки и рассмотреть взаимодействие данной системы с другими. Этого требует диалектический, методологический принцип учета всеобщих связей для всестороннего познания конкретных мате- риальных образований.