- •1. Философия, её предмет и предназначение. Роль философии в жизни человека и общества. Взаимосвязь науки и философии.
- •Основные философские проблемы. Материализм и идеализм.
- •3. Предмет и функции философии. Философские дисциплины.
- •Философия и мировоззрение. Сущность мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
- •Специфика ранней греческой философии.
- •1) Становление древнегреческой философии. Милетская школа и Гераклит Эфесский
- •Аристотель, его учение о субстанции. Вопр. Диалектикики, теория познания.
- •2) Элейская школа. Парменид, его учение о бытии.
- •3) Софистика, ее роль. Протагор.
- •Классическая греческая философия (Сократ, Платон, Аристотель) Сократ. Человек как средоточие философских интересов Сократа.
- •Учение Платона о бытии и познании, концепц. Идеальн.Гос-ва
- •Религиозный характер средневековой философии. Патристика и схоластика. Спор реалистов и номиналистов.
- •Рационалистическое направление в философии Нового Времени (р. Декарт).
- •Немецкая классическая философия. (и. Кант, г.В.Гегель, л.Фейрбах)
- •Диалектический материализм к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Возникновение и развитие отечественной философии в 18-20 веках. Русская религиозная философия (Вл. Соловьёв, н. Бердяев).
- •Основные направления современной западной философии (позитивизм (четыре стадии), экзистенциализм и др.)
- •Бытие как исходная философская категория.
- •Философское учение о материи. Определение понятия «материя».
- •Движение, как способ существования материи. Движение и покой. Основные формы движения материи.
- •Пространство и время как предмет философского и естественно научного исследования.
- •Проблема сознания в философии. Материалистическая теория происхождения сознания. Понятие отражения.
- •Сущность, структура и функции сознания. Материальное и идеальное. Сознание и бессознательное.
- •Диалектика как наука и метод познания. Основные принципы диалектики, их методологическое значение.
- •Теория познания как философская дисциплина. Проблема познаваемости мира. Субъект и объект познания.
- •22. Проблема истины в философии и науке. Абсолютная и относительная истина. Критерии истины.
Религиозный характер средневековой философии. Патристика и схоластика. Спор реалистов и номиналистов.
В период средневековья философия была служанкой религии и богословия. Основные философские учения этого периода являются религиозными. В этот период были отброшены и материалистический и диалектический подход. Использовалась лишь идеалистическая сторона философской мысли. Средневековая философия вошла в историю под именем схоластики. Схоластика - тип религиозной философии, характер принципиальным подчинением к примату идеологии и особым интересом формально-логической проблематики. Главная отличительная черта схоластики в том, что она сознательно рассматривает себя как науку, оторванную от природы. Схоластика усматривала назначение философии в обосновании религиозных догматов. Существовало 2 мнения и 2 противоборствующие стороны: реалисты и номиналисты.
Номиналисты ( Оккан, Иоанн Дунс Скотт) утверждали, что реально существуют только единичные вещи, общие понятия являются именами этих вещей и самостоятельно не существуют. Реалисты (Фома Аквинский, Ансельм К.) утверждали, что общие понятия существуют объективно и до вещей.
В период средневековья философия была служанкой религии и богословия. Основные философские учения этого периода являются религиозными. В этот период были отброшены и материалистический и диалектический подход. Использовалась лишь идеалистическая сторона философской мысли. Средневековая философия вошла в историю под именем схоластики. Схоластика - тип религиозной философии, характер принципиальным подчинением к примату идеологии и особым интересом формально-логической проблематики. Главная отличительная черта схоластики в том, что она сознательно рассматривает себя как науку, оторванную от природы. Схоластика усматривала назначение философии в обосновании религиозных догматов. Существовало 2 мнения и 2 противоборствующие стороны: реалисты и номиналисты.
Номиналисты ( Оккан, Иоанн Дунс Скотт) утверждали, что реально существуют только единичные вещи, общие понятия являются именами этих вещей и самостоятельно не существуют. Реалисты (Фома Аквинский, Ансельм К.) утверждали, что общие понятия существуют объективно и до вещей.
Реалисты - "общие понятия существуют реально, объективно, независимо от сознания в разуме бога". Номиналисты - "общие понятия это всего лишь имена вещей, существуют "после вещей", не обладают самостоятельным существованием". Ярко выраженный религиозный, теоцентрический характер, господствовала схоластика.
Номиналисты ( Оккан, Иоанн Дунс Скотт) утверждали, что реально существуют только единичные вещи, общие понятия являются именами этих вещей и самостоятельно не существуют. Реалисты (Фома Аквинский, Ансельм К.) утверждали, что общие понятия существуют объективно и до вещей.
Рационалистическое направление в философии Нового Времени (р. Декарт).
Первую существенную критику религиозной картины мира дали в своих учениях представители эпохи Возрождения, такие как Коперник, Бруно, Галилей, Кампанелла, Монтень. Сами считали, что просто возрождают интерес к античной философии и к ант науке. Однако они создавали по сути новое Мировоззрение. Мыслители возрождение ставили в центр мироздания самого человека вместо Бога, причем постепенно освобождаясь от авторитета средневековой философии, они создают антропоцентристское Мировоззрение и приветствовали при этом принципы гуманизма и индивидуализма. Впоследствии (15-16 века) в период НВ возникает новое естествознание и новый его образ. Философы делились на два направления: Рационализм ( выдвигает на первый план логические основания наук, при этом главными источниками познания признаются мысли, понятия, идеи. Яркие представители : Рене Декарт, Бенедикт Спиноза, Г. Лейбниц). Эмпиризм ( утвержд, что все знания возникают из опыта и наблюдений. Френсис Бекон, Томас Гоббс, Джон Локк. Направление возникло в Англии в 16 - 17 века
Предпосылки для формирования Ф. нового времени связаны с переносом интереса мыслетелей с проблем схоластики и теологии на проблемы натур ф. В тот же период имеют место попытки ф.занлво обосновать естествознание, цоединив експеримент и размышления как основу теоритического метода. В 17 веке интерес ф. был направлен на вопросы познания - Ф.Бекон развивал учениео индукции, Декарт понятие метода в Ф.
На первом плане проблемы гносиологии. Два основных направления ф.: Эмпиризм - направление в теории познания к-ое признает чувственный опыт как единственный источник знаний. а) идеалистич. (Беркин, Юм) Э. опыт совокупность ощущени й и представлений, величина мира = величине опыта. б) материалистический (Бекон, Гобсс) - источник чувственного опыта сущ. внешний мир. 2. Рационализм (лат. разумный) выдвигает на первый план логическое основание науки, признает разум источником познания и критерием его инстинности. Френсис Бекон - развивал учения о индукции. Неполные индукция - исключ. логического док-ва до получения противоречия. «Знание сила». Заслуги: 1) восстановил матер. традицию в европейской Ф. 2) предложил новое понимание материи - совокупность частиц 3) один из основателей механики «движение неотъемлемый атрибут материи» Рене Декарт (дуалист) - математик, физик. В космологии идея естественного развития солнечной системы, в Ф. учение о субстанции, материя = протяженность. Пустота нематериальна. Понимание человека - бездушный телесный механизм и мыслящая душа + воля. Животный живые автоматы. Бог сущность, к-ая явл. причиной всего сущего и неболее того. Главная задача чел. господство над другими автоматами, когда чел. достигнет истинного знания при двух усл. 1) знание естественной очевидности 2) знание подчинено единому универсальному методу познания.
Б. Спиноза развил матер-ую сторону учения Декарта противопоставив дуализму материалистический монизм - ф-ое воззрение, согласно к-му все многообразие мира объясняется с помощью единой субстанции - материи либо духа.
Г. Лейбниц развивал идеи объективного идеализма, заложенные в платоновском наследии, высказал ряд глубоких мыслей диалектического х-ра. Мир состоит из мельчайших элементов или монад - духовных элементов бытия, обладающих активностью и самостоятельностью, находящихся в непрерывном изменении и способных к страданию, восприятию и сознанию.
