- •Электронная рабочая тетрадь
- •Оглавление
- •Домашнее задание №1
- •Домашнее задание №2
- •Домашнее задание №3
- •Домашнее задание №4
- •Домашнее задание №5
- •Домашнее задание №6
- •Домашнее задание №7
- •Домашнее задание №8
- •Домашнее задание №9
- •Домашнее задание №10
- •Домашнее задание №11
- •Домашнее задание №12
- •Домашнее задание №13
- •Домашнее задание №14
- •Домашнее задание №15
- •Домашнее задание №16
- •Домашнее задание №1
- •Домашнее задание №2
- •Домашнее задание №3
- •Домашнее задание №4
- •Домашнее задание №5
- •Домашнее задание №6
- •Домашнее задание №7
- •Домашнее задание №8
- •Домашнее задание №9
- •Домашнее задание №10
- •Домашнее задание №11
- •Домашнее задание №12
- •Домашнее задание №13
- •Домашнее задание №14
- •Домашнее задание №15
- •Домашнее задание №16
- •Домашнее задание №17
- •Домашнее задание №18
- •Домашнее задание №19
- •Домашнее задание №20
- •Домашнее задание №21
- •Домашнее задание №22
- •Домашнее задание №23
- •Домашнее задание №24
- •Домашнее задание №25
- •Домашнее задание №26
- •Домашнее задание №27
- •Домашнее задание №28
- •Домашнее задание №29
- •Домашнее задание №30
Домашнее задание №3
Тема: Интернет и всемирная паутина
1. Каково основное предназначение WWW? |
Это глобальный интернет, точне протокол web-серверов, на которых расположены сайты
|
2. Перечислите основные элементы Web-страницы. |
Заголовок (шапка) Меню (навигация) Контент (текст, изображения) Нижний колонтитул (подвал) |
3. В чём основное отличие гипертекстовых документов от обычных?
|
В гипертексте есть ссылка на какой-либо файл или ресурс. А обычный текст - это обычный текст. |
4. Какое программное обеспечение необходимо иметь на компьютере, чтобы иметь возможность использовать услугу WWW? |
Браузер. |
5. Как визуально можно определить, является графическое изображение гиперссылкой, не щёлкая по нему мышью? |
Навести курсор и посмотреть. Если курсор изменился, значит есть гиперссылка если нет, то нет…
|
6. Что такое Web-сервер? |
это сервер, принимающий HTTP-запросы от клиентов, обычно веб-браузеров, и выдающий им HTTP-ответы, обычно вместе с HTML-страницей, изображением, файлом, медиа-потоком или другими данными. Веб-серверы — основа Всемирной паутины.
|
7. Какие из приведённых ниже адресов сайтов не могут существовать (не соответствуют правилам формирования имён): а) http://www.rambler.ru б) http://www:home.com в) http:/www.yandex.ru г) http://uniserv.math.psu.ru д) http//:www.lotus.com ж) http://ru.net
|
Б, д, в,
|
Домашнее задание №4
Тема: Графические информационные модели
1. Постройте графическую модель вашей комнаты, указав на ней расположение всех предметов мебели, окон и дверей. Запишите название построенной модели (карта, план, схема, чертёж, график). |
|
2. Постройте графическую модель (график) Петиной успеваемости за год (по четвертям) для следующих предметов: физика, химия, алгебра, геометрия. Петины оценки: физика – 5 4 4 5 химия – 3 4 3 4 алгебра – 4 4 3 4 геометрия – 3 3 4 3 |
|
3. Зарисуйте любой пример графической схемы (кроме примеров, приведённых в учебнике)
|
|
Домашнее задание №5
Тема: Табличные модели
1. Приведите примеры таблиц, с которыми вам приходится иметь дело в школе и дома. Определите тип, к которому они относятся: «объект-свойство» или «объект-объект». |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Использование табличной модели часто облегчает решение информационно задачи. В следующей таблице закрашенные клетки в расписании занятий соответствуют урокам физкультуры в 9-11 классах средней школы. Расписание занятий
Выполните следующие задания: - определите, какое минимальное количество учителей физкультуры требуется при таком расписании; - найдите один из вариантов расписания, при котором можно обойтись двумя учителями физкультуры; - в школе три учителя физкультуры: Иванов, Петров, Сидоров; распределите между ними уроки в таблице так, чтобы ни у кого не было «окон» (пустых уроков); - распределите между тремя учителями уроки так, чтобы нагрузка у всех была одинаковой
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. В компьютерной сети узловым является сервер, с которым непосредственно связаны все остальные серверы. Дана следующая двоичная матрица. В ней С1, С2, С3, С4, С5 – обозначения серверов сети. Определите, какой сервер является узловым.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Придумайте свой пример двоичной матрицы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|