1.31.1-Осн. Хар-ки научного знания

1. Объективность – осн. вид истины, на который ориентируется наука (она должна быть объективная). Это определение впервые ввел Аристотель. Объек. не в смысле антисубъективности, т.к. субъекта нельзя выбросить из познания, т.к. утрачивается взгляд на науку, как на к.-л. познавательную деятельность. А как превалирование над другими видами познания.

2. Рациональность – характеристика научного знания с точки зрения её формы.

3. Системность – характеристика с точки зрения содержания, не следует путать с классификацией (формально-логический подход), процедурой деления. Системность – наведение порядка, «силком введенная» упорядоченность, но не в форме, а в содержании.

4. Обоснованность – некоторая рационалистически-ориентированная оценка знания, чтобы результат данного знания был принят другими – аналог процедуры убеждения (рациональными средствами, которые описаны в теории доказательства). Внешний характер существующего научного знания и социальный.

5. Предметная определенность – у любой науки свой предмет, причем сделать к.-л. объект своим предметом – первая задача любой науки. Это определение связанно со строгой рациональной процедурой. Должны быть четкие границы: объектом может быть любой, но 1 и тот же объект исследуется разными науками. Предмет делается, когда явным образом указан аспект рассмотрения и средства его использования.

6. Интерсубъективность - общезначимость или консонсеальное согласие между субъектами познания относительно принятия различных когнетивных решений: относительно понимания значения и смысла конкретных терминов и понятий истинного значения конкретных высказываний и теорий, относительно принятия оснований и логики обоснования конкретных истин относительно их полезности и т.д. Та же объективность знания, но пропущенная через коллективного субъекта познания.

7. Полезность – как практическая применимость, не связанная с прагматичной повседневностью. Есть научные открытия, которые сделаны преждевременно.

8. Наличие собств. языка – любая наука обязана иметь собственный язык. Если 2 языка одинаковы, то это 1 и та же наука.

Остальные характеристики могут варьироваться: цель знания…

Функции:

1. Синтетическая – функция науки, как особого вида знаний, объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему. Система – совокупность элементов с отношениями между ними.

2. Объяснительная – выявление причинных и иных зависимостей и многообразия связей определенного явления, его существенных характеристик, законов происхождения и развития.

3. Методологическая – формулировка на базе определенной теории всевозможных методов, способов и приемов исследовательской деятельности.

4. Прогностическая – функция предвидения, т.е. производство выводов на базе теоретических представлений о состоянии известных явлений, объектов или их свойств и связи между явлениями. Само это предсказание обычно называется предвидением.

1.32.2 Универ-сть н. Знания и её границы: особенности предм., ср-в и мет-в, целей н.

Наука (научное знание) – процесс построения систематичного образа части реальности, ориентированный на выявление общих свойств этой реальности. Основой этого познавательного процесса служит методология, т.е. комплекс приемов и средств решения определенных задач, а результатом такого процесса является получение теоретического знания, служащего удовлетворения базовых чел-х потребностей: 1) познавательная доминантма человеческой деятельности; 2) научное обеспечение разработки новых технологих, которые используются в целях освоения и расширения экологических ниш во всем многомерном пространстве существования человека.

Фактически предметом науки является абсолютно вся реальность, т.е. не только различные виды объективной реальности, но также формы их отражения в сознании человека – формы субъективной реальности. В связи с предметом изучения для научного познания является существенным, прежде всего, ответ на ? «что изучается?» (предмет изучения) и на ? «как изучается?» (методов и средств изучения). Методами можно считать любую совокупность приемов и средств изучения. Но, применительно к частным наукам, особенно к ест-м и техническим, целесообразно дифференцировать понятие метода и средства: метод – способ воспроизведение в мышлении изучаемого предмета; средства – те предметы (приборы, инструменты), которые служат целям изучения объекта, обычно экспериментального, а также целям опытной проверки достигнутых результатов и целям фиксирования и обработки результатов. Сознание применение методов является важнейшим условием получения новых методов. В своей основе методы научного исследования обусловлены природой и спецификой научного объекта. => метод неразрывно связан с теорией.

Собственно-научные цели:

1. выявление законов, в соответствии с которыми объекты человеческой деятельности могут преобразовываться;

2. производство новых знаний;

3. обоснованное прогнозирование событий – надежное, осуществляемое с заданной степенью точности предсказывание.