- •1.31.1-Осн. Хар-ки научного знания
- •1.32.2 Универ-сть н. Знания и её границы: особенности предм., ср-в и мет-в, целей н.
- •1.34.4 Н. Стиль языка и особенности н. Мышления
- •1.35.5 Нкм
- •1.36.6 Идеалы и нормы исследования как основания науки...
- •1.37.7 Рационализм
- •1.39.9 Принцип верифицируемости как критерий научного знания.
- •1.40.10 Фальсиф-ть
- •1.41.11 Парадигмальная модель н.З.
- •1.42.12 Философские основания науки
- •1.43.13 И 1.44.14 Научное знание
- •1.45.15 Эмпирический и теоретический уровни знания
- •1.47.17-70. Гносеологическая природа научного знания.
- •1.48.18
- •1.49.19 Научное описание
- •1.50.20
- •1.51.21
- •1.53.23
- •1.54.24
- •1.56.26
- •1.58.28. Гносеологические аспекты эксперимента.
- •1.59.29
1.31.1-Осн. Хар-ки научного знания
1. Объективность – осн. вид истины, на который ориентируется наука (она должна быть объективная). Это определение впервые ввел Аристотель. Объек. не в смысле антисубъективности, т.к. субъекта нельзя выбросить из познания, т.к. утрачивается взгляд на науку, как на к.-л. познавательную деятельность. А как превалирование над другими видами познания.
2. Рациональность – характеристика научного знания с точки зрения её формы.
3. Системность – характеристика с точки зрения содержания, не следует путать с классификацией (формально-логический подход), процедурой деления. Системность – наведение порядка, «силком введенная» упорядоченность, но не в форме, а в содержании.
4. Обоснованность – некоторая рационалистически-ориентированная оценка знания, чтобы результат данного знания был принят другими – аналог процедуры убеждения (рациональными средствами, которые описаны в теории доказательства). Внешний характер существующего научного знания и социальный.
5. Предметная определенность – у любой науки свой предмет, причем сделать к.-л. объект своим предметом – первая задача любой науки. Это определение связанно со строгой рациональной процедурой. Должны быть четкие границы: объектом может быть любой, но 1 и тот же объект исследуется разными науками. Предмет делается, когда явным образом указан аспект рассмотрения и средства его использования.
6. Интерсубъективность - общезначимость или консонсеальное согласие между субъектами познания относительно принятия различных когнетивных решений: относительно понимания значения и смысла конкретных терминов и понятий истинного значения конкретных высказываний и теорий, относительно принятия оснований и логики обоснования конкретных истин относительно их полезности и т.д. Та же объективность знания, но пропущенная через коллективного субъекта познания.
7. Полезность – как практическая применимость, не связанная с прагматичной повседневностью. Есть научные открытия, которые сделаны преждевременно.
8. Наличие собств. языка – любая наука обязана иметь собственный язык. Если 2 языка одинаковы, то это 1 и та же наука.
Остальные характеристики могут варьироваться: цель знания…
Функции:
Синтетическая – функция науки, как особого вида знаний, объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему. Система – совокупность элементов с отношениями между ними.
Объяснительная – выявление причинных и иных зависимостей и многообразия связей определенного явления, его существенных характеристик, законов происхождения и развития.
Методологическая – формулировка на базе определенной теории всевозможных методов, способов и приемов исследовательской деятельности.
Прогностическая – функция предвидения, т.е. производство выводов на базе теоретических представлений о состоянии известных явлений, объектов или их свойств и связи между явлениями. Само это предсказание обычно называется предвидением.
1.32.2 Универ-сть н. Знания и её границы: особенности предм., ср-в и мет-в, целей н.
Наука (научное знание) – процесс построения систематичного образа части реальности, ориентированный на выявление общих свойств этой реальности. Основой этого познавательного процесса служит методология, т.е. комплекс приемов и средств решения определенных задач, а результатом такого процесса является получение теоретического знания, служащего удовлетворения базовых чел-х потребностей: 1) познавательная доминантма человеческой деятельности; 2) научное обеспечение разработки новых технологих, которые используются в целях освоения и расширения экологических ниш во всем многомерном пространстве существования человека.
Фактически предметом науки является абсолютно вся реальность, т.е. не только различные виды объективной реальности, но также формы их отражения в сознании человека – формы субъективной реальности. В связи с предметом изучения для научного познания является существенным, прежде всего, ответ на ? «что изучается?» (предмет изучения) и на ? «как изучается?» (методов и средств изучения). Методами можно считать любую совокупность приемов и средств изучения. Но, применительно к частным наукам, особенно к ест-м и техническим, целесообразно дифференцировать понятие метода и средства: метод – способ воспроизведение в мышлении изучаемого предмета; средства – те предметы (приборы, инструменты), которые служат целям изучения объекта, обычно экспериментального, а также целям опытной проверки достигнутых результатов и целям фиксирования и обработки результатов. Сознание применение методов является важнейшим условием получения новых методов. В своей основе методы научного исследования обусловлены природой и спецификой научного объекта. => метод неразрывно связан с теорией.
Собственно-научные цели:
1. выявление законов, в соответствии с которыми объекты человеческой деятельности могут преобразовываться;
2. производство новых знаний;
3. обоснованное прогнозирование событий – надежное, осуществляемое с заданной степенью точности предсказывание.