26. Глобальные научные революции и типы рациональности.

Рузавин, страница 200, Кохановский, стр. 241.

1) 17 век: возникновение новой Европейской классической науки, формирование нового типа научной рациональности. Изменила понятие разум, смогла очертить границы и показать статус научного знания.

2) к. 19 – до сер. 20 в.: переход от классической науки к дисциплинарно-ориентированной науке. Этот тип научной революции привел к пониманию следующих положений:

- ученые изучают не объект непосредственно, а данные различных приборов, которые отражают бытие объекта.

- истина зависит от субъекта познания

- бытие сложно и в полной мере познать его проблематично.

3) последняя треть 20 века: постнеклассическая наука - связана с появлением нового типа рациональности. Космология, сенергетика, макросистемы.

Произошло изменение норм, правил, подходов так как они стали малоэффективны для новых наук.

27. Основные характеристики современной, постнеклассической науки. Кохановский, стр. 253.

1) Широкое распространение идей и методов синергетики – теории самоорганизации и развития систем любой природы. Представление о мире не только как о саморазвивающейся целостности, но и как нестабильного, хаосогенного, неустойчивого, неопределенного.

2) Укрепление парадигмы целостности – осознание глобального всестороннего взгляда на мир.

- человек не вне объекта изучения, а внутри его, всего лишь его часть.

- природа - целостный живой организм

- закономерность объединения естественных наук, сближение естественных и гуманитарных наук, науки и искусства.

- выход наук за пределы классической культуры Запада, обращение к традициям восточного мышления и его методам.

3) Укрепление и все более широкое применение идеи коэволюции, т.е. сопряженного, взаимообусловленного изменения систем или частей внутри целого – глобальный эволюционизм.

4) Внедрение времени во все науки, все более широкое распространение идеи развития (историзация, диалектизация науки). Идея конструктивной роли времени Пригожина.

5) Изменение характера объекта исследования и усиление роли междисциплинарных комплексных подходов в его изучении.

6) Соединение объективного мира и мира человека, преодоление разрыва объекта и субъекта.

7) Еще более широкое применение философии и ее методов во всех науках.

8) Усиливающаяся математизация научных теорий и увеличивающийся уровень их абстрактности и сложности.

9) методологический плюрализм – осознание ограниченности, односторонности любой методологии - в том числе рационалистической.

28. Характеристика социологического и культурологического подходов к исследованию науки.

29. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение социально-гуманитарных наук