Образовательные услуги (product)
Последние 5 лет наблюдается тенденция сокращения численности студентов очной и очно-заочной формы обучения. Численность студентов заочной формы обучения и экстерната демонстрирует положительную динамику (рис. 2). Численность студентов заочной формы обучения представляет параболу с пиком в 2009/2010 учебном году и спадом в 2011/2012 учебном году. Численность студентов, получающих образование в форме экстерната, демонстрирует прирост по сравнению с 2006/2007 учебным годом (69,5%).
Рисунок 8 - Численность студентов ВУЗов по форме обучения, тыс. чел.
Заочная форма обучения продолжает пользоваться большим спросом, нежели другие формы обучения.
Высшие учебные заведения Свердловской области осуществляют подготовку по 26 направления, наиболее популярными из которых являются «экономика и управление», «гуманитарные науки», «образование и педагогика», «металлургия, машиностроение и металлообработка», «строительство и архитектура».
При этом следует отметить, что негосударственные вузы осуществляют подготовку специалистов только по определенным специальностям: гуманитарные науки, экономика и управление, сфера обслуживания. Подготовкой технических специалистов (например, в области машиностроения, строительства, энергетики, металлургии) негосударственные вузы традиционно не занимаются, такое образование можно получить только в государственных вузах.
В связи с переходом на двухуровневую систему подготовки наблюдается положительная динамика увеличения численности бакалавров, магистров, а также лиц с неполным высшим образованием. При этом наблюдается сокращение численности специалистов. Данная тенденция наблюдается в связи с постепенным переходом российского образования на двухуровневую систему (бакалавр, магистр) и постепенным отказом от 5-тилетней системы обучения по большинству направлений.
В негосударственных ВУЗах ситуация несколько иная: наблюдается динамика роста численности бакалавров, за счет этого происходит снижение численности специалистов. Но подготовкой магистров негосударственные вузы не занимаются. Отчасти данную ситуацию можно объяснить недостаточностью штатного состава преподавателей в негосударственных вузов (в частности, преподавателей с ученой степенью доктора наук).
2. Цена обучения (price)
Начиная с 1992 года, высшие учебные заведения России получили право осуществлять набор абитуриентов для обучения на платной основе. Данное разрешение дало начало формированию и развития негосударственных вузов в нашей стране. На сегодняшний день негосударственные вузы осуществляют подготовку специалистов исключительно на платной основе. Поэтому очень часто стоимость обучения становится важнейшим фактором, влияющим на принятие решения о поступлении в то или иное учебное заведение, тем самым формируя определенную целевую аудиторию высшего учебного заведения.
Численность студентов, обучающихся на платной основе, стабильно в 2 раза превышает численность студентов, обучающихся на бюджетной основе, что позволяет нам говорить о стабильно высоком спросе на услуги высших учебных заведений и сектора платного обучения в частности.
При этом, стоит отметить, что последствия демографического спада 90-х годов в большей степени отразились на численности студентов, обучающихся на бюджетной основе: так численность студентов, обучающихся на бюджетной основе, за последние 5 лет уменьшилась на 13,2%, численность студентов, обучающихся на платной основе, сократилась на 2,2%, что также подтверждает наш силлогизм о высоком спросе на образовательные услуги высших учебных заведений.
Последние годы доля студентов, обучающихся на бюджетной основе, постепенно уменьшается. Соответственно, растет доля студентов, обучающихся на платной основе - за 5 лет доля таких студентов выросла на 35%. В негосударственных вузах с 2006/2007 по 2008/2009 учебный год наблюдался рост численности студентов - за три года их численность увеличилась на 1,9%. Затем произошел резкий спад численности студентов (на 1,7% за 2 года).
В 2005 году стоимость обучения в государственном вузе превышала стоимость обучения в негосударственном вузе на 22%. Далее наблюдается тенденция постепенно сокращения ценовой разницы - от 22% в 2005 году до 0,3% в 2008 году. Начиная с 2009 года, платное образование в государственных вузах стало дешевле образования в негосударственных вузах.
В 2009 году наблюдалось резкое сокращение числа принятых студентов в негосударственных вузах. При этом в 2010 году наблюдается рост числа студентов, обучающихся на бюджетной основе в государственных вузах при одновременном резком уменьшении числа студентов, обучающихся на платной основе. В целом рынок платных образовательных услуг в Свердловской области ежегодно демонстрирует положительный прирост.