
- •Практическое занятие 2
- •Практическое занятие №3
- •Практическое занятие №4
- •2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Бланк учета самостоятельной работы студента
ФИЛИАЛ ГОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г.СЛАВЯНСКЕ-НА-КУБАНИ
Кафедра общей и профессиональной педагогики
«Педагогика.
Теория воспитания»
ПОРТФОЛИО
Студент:
_________________
_________________
Группа:
_____
Преподаватель:
_________________
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1
Тема занятия: Сущность воспитания
Основные понятия: воспитание (в узком и широком социальном и педагогическом смысле), процесс воспитания, закономерности воспитания (общие и частные), развитие, формирование личности, содержание воспитания, воспитательная деятельность, образовательный процесс, образование.
Вопросы для обсуждения:
Воспитание как социокультурный феномен.
Предмет воспитания и его историческая обусловленность.
Воспитание в структуре целостного педагогического процесса.
Гуманизация как основа идеологии воспитания.
Прогнозирование в воспитании.
Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)
1. Составьте опорный конспект по лекции 1 и 2 (1,5 – 2 стр.).
Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).
воспитание в узком смысле________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
воспитание в широком социальном смысле__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
воспитание в педагогическом смысле__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ процесс воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________общие закономерности воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ закономерности воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ развитие_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________формирование личности________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ содержание воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
воспитательная деятельность____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ образовательный процесс_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ образование_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выходные данные источника: ______________________________________________
________________________________________________________________________
3. Найдите в педагогическом словаре определения четырех любых видов воспитания из предложенных: воспитание духовное, воспитание нравственное., воспитание правовое, воспитание трудовое, воспитание умственное, воспитание физическое, воспитание художественное, воспитание экологическое, воспитание экономическое, воспитание эстетическое, воспитание этическое.
Выпишите выбранные определения в строчки ниже.
Укажите выходные данные словаря (-ей), которым (-и) Вы пользовались.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выходные данные словаря: ________________________________________________
________________________________________________________________________
Задания, выполняемые на практическом занятии:
3. Сравните понятия «воспитание» с понятиями «образование» и «обучение».
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Перечислите и обоснуйте особенности воспитания.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Назовите факторы среды, влияющие на воспитание личности?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. В чем суть биологизаторской и социологизаторской теорий?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Раскройте сущность социоцентрической, антропоцентрической, натуроцентрической, теоцентрической моделей воспитания?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. Обоснуйте, какую роль в развитии и формировании личности играет сам человек?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9. Cформулируйте аксиомы воспитания.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10. Выстройте иерархию основных понятий. ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Практическое занятие 2
Тема занятия: Воспитание как педагогический процесс.
Основные понятия: законы и закономерности воспитания, личность, педагогическая деятельность, субъект воспитания, движущие силы воспитании, мотив, ценностные ориентации, воспитательная ситуация, воспитание (в узком и широком социальном и педагогическом смысле), процесс воспитания, закономерности воспитания (общие и частные), развитие, формирование личности, содержание воспитания, воспитательная деятельность, образовательный процесс, образование.
Вопросы для обсуждения:
1. Социально – исторический характер содержания воспитания.
2. Основные направления воспитания, их характеристика.
3. Нравственное воспитание: сущность и задачи.
Методы проведения занятия: тест, эвристические вопросы, дискуссия на тему: «Воспитание как педагогический процесс».
Сообщение на тему: 1. Воспитание как часть педагогического процесса.
2. Особенности процесса воспитания в современных социокультурных условиях.
Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)
1. Составьте опорный конспект по лекциям 3,4 (1,5 – 2 стр.).
2.Выпишите и выучите определения (укажите источник).
воспитательное обучение________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ обучающее воспитание______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ законы воспитания _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ закономерности воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ личность________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
педагогическая деятельность____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ субъект воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ движущие силы воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ мотив__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ценностные ориентации_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ воспитательная ситуация________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выходные данные: __________________________________________________________________
Индивидуальное задание: Подготовить доклад по системе воспитания в различных национальных культурах (на выбор).
Основная литература
1. Подласый И. П. Педагогика: новый курс: учеб. для студ. высш. учеб.заведений: 2 кн. – М., 2001.
2. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студентов. высш. уч.заведений. – М., 1999.
3. Коджаспирова Г. М. Педагогика в таблицах и схемах. – М., 1993.
Дополнительная литература
1. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие. – М., 1998.
2. Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! – М., 1998.