- •Содержание
- •Актуальность темы
- •Учебно-методический блок рекомендации по работе с методическим пособием
- •Междисциплинарные связи темы: «рецепт, его структура и форма»
- •Хронокарта занятия по теме «Рецепт, его структура и форма»
- •Оснащение занятия
- •Задания контроля исходного уровня знаний вариант № 2
- •Задания контроля исходного уровня знаний вариант № 3
- •Критерии оценки выполнения заданий контроля исходного уровня знаний
- •Операционно-познавательный блок опорный конспект для студентов
- •Обозначение срочности выдачи препарата
- •Правила построения рецептурной строки
- •Определение пишется после определяемого слова.
- •Согласованное определение согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже.
- •После определяемого слова сначала пишется несогласованное определение, а затем - согласованное
- •С заглавной буквы в рецепте всегда пишутся:
- •С маленькой буквы в рецепте всегда пишутся:
- •Задания для аудиторной самостоятельной работы студентов
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Критерии оценки выполнения заданий для аудиторной самостоятельной работы студентов
- •Блок контроля эффективности обучения задания для работы малыми группами
- •1 Уровень сложности
- •Задания для работы малыми группами
- •2 Уровень сложности
- •Задания для работы малыми группами
- •3 Уровень сложности
- •Литература
- •Вопросы домашнего задания
- •Страницы 59 – 68 читать, составить граф логической структуры по теме: «Рецепт, его структура и форма»
- •Выполнить упражнения §32, § 34, используя рецептурный справочник и учебник, выписать рецепты
- •Критерии оценки знаний
- •Приложение
- •Важнейшие рецептурные сокращения
- •Форма рецептурного бланка № 107-1/у
- •Слайды сопровождения практического занятия
- •Эталоны ответов на задания контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов на задания для аудиторной самостоятельной работы студентов
- •Эталоны ответов на задания для работы малыми группами эталоны ответов на задания контроля исходного уровня знаний вариант № 1
- •Эталоны ответов на задания контроля исходного уровня знаний вариант № 2
- •Эталоны ответов на задания контроля исходного уровня знаний вариант № 3
- •Эталоны ответов на задания для аудиторной самостоятельной работы студентов задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Эталоны ответов на задания для работы малыми группами
- •1 Уровень сложности
- •Эталоны ответов на задания для работы малыми группами
- •2 Уровень сложности
- •Эталоны ответов на задания для работы малыми группами
- •3 Уровень сложности
Операционно-познавательный блок опорный конспект для студентов
ИНСТРУКЦИЯ. Внимательно изучите информационный материал опорного конспекта.
Рецепт – это письменное обращение врача, фельдшера в аптеку об изготовлении и отпуске больному лекарственного средства с указанием способа его применения и условий хранения.
Рецепт является медицинским, юридическим и финансовым документом.
В настоящее время правила выписывания рецепта на лекарственные средства регламентируется приказом Министерства здравоохранения и социального развития № 110 от 12.02.2007 г.
Таблица № 1
СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ РЕЦЕПТА
Рецепт состоит из 5 частей: |
||
I ЧАСТЬ |
Информационная часть рецепта, заглавие –Insсriptio
|
|
II ЧАСТЬ |
Обращение – Invocatio |
Обращение к провизору «Recipe» (сокращение Rp.) значит «Возьми». Это форма повелительного наклонения глагола – recipěre – взять, брать. |
III ЧАСТЬ |
Содержание рецепта или пропись – Praescriptio (выписывается только на латинском языке) |
|
IV ЧАСТЬ |
Обозначение – Signatura (выписывается на национальном языке) |
|
V ЧАСТЬ |
Оформление рецепта |
|
ЛАТИНСКИЕ НАИМЕНОВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ
Большинство наименований лекарственных средств – латинские существительные II склонения среднего рода с окончанием в Nom. Sing. – um, в Gen. Sing. - i
Nom. Sing. (что?) |
Gen. Sing. (чего?) |
Analginum - Анальгин |
Analgini – Анальгина |
Relanium – Реланиум |
Relanii – Реланиума |
Наименования лекарственных препаратов в Nom. Sing. могут иметь и другие окончания. В этом случае эти названия латинизируются, то есть добавляется окончание – um. Также используются латинские существительные I склонения женского рода с окончанием в Nom. Sing. – а, в Gen. Sing. – ae
Nom. Sing. (что?) |
Gen. Sing. (чего?) |
Neovir + um – Неовир |
Neoviri |
Dorminal + um – Дорминал |
Dorminali |
Lasix + um - Лазикс |
Lasixi |
Mexase + um - Мексазе |
Mexasi |
No-spa – Но-шпа |
No-spae |