- •Модуль 1. Загальні питання гігієни та екології
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня практичних вмінь та навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря, їх впливу на теплообмін. Дослідження барометричного тиску
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, вміння та навики
- •Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 5. Методика визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Що таке окисність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Зміст теми
- •Рекомендована література Основна:
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 8. Методи і засоби очищення, знезаражування води при централізованому і децентралізованому водопостачанні
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 10. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 11. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 12. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика експертної оцінки харчових продуктів і готових страв за результатами їх лабораторного аналізу. Гігієнічна оцінка консервів. Методика розслідування випадків харчових отрунь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Завдання для домашньої самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Знати агрегатні стани речовин, поняття про аерозоль (фізколоїдна хімія), вміти працювати з аналітичними терезами (хімія). Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Контрольні тести
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 17. Методика гігієнічної оцінки устаткування та утримання навчально-виховних установ для дітей і підлітків Актуальність теми
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Історія виникнення, основні етапи розвитку та сучасний стан гігієни
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 2. Гігієнічне значення складових біосфери (атмосфери, гідросфери, літосфери)
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 4. Поняття про гігієнічний норматив та принципи гігієнічного нормування.
- •Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Контрольні тести
- •Тема 5. Методи консервування харчових продуктів їх гігієнічна характеристика. Харчові добавки, їх гігієнічна характеристика
- •Контрольні тести
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 7. Методика розслідування випадків професійних захворювань та отруєнь. Попередні та періодичні медичні огляди як заходи їх профілактики
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 8. Медико-санітарні частини та оздоровчі пункти промислових підприємств, гігієнічні аспекти їх роботи
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 9. Методи дослідження та оцінка впливу факторів навколишнього середовища на здоров’я дітей і підлітків. Визначення групи здоров’я та фізичного розвитку Актуальність теми
- •Гігієна праці
Завдання для домашньої самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Фізіологія праці. Поняття про працю і роботу. Форми трудової діяльності.
Фізіологічні зміни під час фізичної праці з боку нервової, дихальної,м’язової, серцево-судинної систем, крові.
Категорії праці за енерговитратами організму.
Вплив розумової праці на функціональний стан організму
Втома і втомлення, механізм, прояви і стадії втоми. Перевтома, її причини і прояви.
Працездатність, її фази. Зміни працездатності упродовж робочого дня, тижня. Крива працездатності.
Важкість і напруженість процесу праці, показники. Класифікація праці за важкістю, напруженістю, шкідливістю та небезпечністю, їх оцінка.
Вплив перенапруження окремих органів і систем, робочої пози на організм працюючих.
Заходи підвищення працездатності і профілактики втоми. Вимоги до організації робочого місця. Ергономіка.
Фізіологічні методи дослідження м'язової працездатності (динамометрія, ергографія), функцій дихальної та серцево-судинної систем (легеневої вентиляції, газообміну, частоти пульсу і артеріального тиску), психофізіологічні методи дослідження функціонального стану центральної нервової системи (хронорефлексометрія, коректурні тести, тести на увагу і пам'ять).
Санітарне законодавство про охорону праці (КЗОП).
Гігієна розумової та операторської праці. Принципи, методи та засоби наукової організації праці. Санітарно- просвітня робота.
Контрольні тести
Позитивна динамічна робота - це робота:
а) яка потребує значної м'язової активності; б) що виконується за допомогою машин, станків та іншого обладнання; в) повністю автоматизована; г) при якій рух здійснюється в напрямку протилежному дії сили тяжіння; д) при якій рух здійснюється в напрямку дії сили тяжіння.
Статична м'язова робота - це робота:
а) яка не потребує значної м'язової активності; б) яка пов'язана з автоматизацією виробничого процесу; в) при якій напруження м'язів підтримується без зміни довжини м'язових волокон; г) пов'язана зі складним циклом рухових актів; д) яка потребує перенапруження аналізаторів і психічних реакцій.
Вкажіть показники функціонального стану рухового аналізатора:
а) швидкість зорового сприйняття; б) поріг слухової чутливості; в) поріг вібраційної чутливості; г) м'язова сила і статична витривалість; д) частота пульсу
Напруженість праці - це:
а) навантаження на організм під час розумової праці; б) нерівномірне навантаження; в)психоемоційне навантаження; г) навантаження під час фізичної праці; д) критерій витривалості організму.
Важкісгь праці це:
а) напруженість під час фізичної праці; б) тривалість зосередженого спостереження; в) навантаження під час розумової праці; г) нерівномірне навантаження;
д) психоемоційне навантаження.
Ергономіка - це:
а) наука, що вивчає закони взаємодії людини і техніки; б) обмежена сфера трудової діяльності; в) властивість психічної діяльності людини; г) наука, що вивчає формування психічних властивостей особистості; д) наука, що вивчає зміни функціонального стану організму людини при трудовій діяльності.
Негативна динамічна робота - це робота:
а) яка не потребує значної м'язової активності; б) при якій рух здійснюється в напрямку, протилежному дії сили тяжіння; в) яка потребує значної м'язової активності; г) при якій рух здійснюється в напрямку дії сили тяжіння; д) яка потребує тривалого зосередженого спостереження.
Вкажіть сумарну допустиму для чоловіків (І) і жінок (II) масу вантажу (м ), що переміщується упродовж зміни з підлоги:
а) до 5500; б) до 435; в) до 175; г) понад 435; д) понад 870.
Ритм роботи - це:
а) кількість робочих циклів за одиницю часу; б) рівномірне повторювання будь-яких елементів праці; в) результат дії опорно-рухового апарату; г) використання короткочасних і простих операцій; д) окремий елемент трудової навички.
Темп роботи - це:
а) стан організму при повторному виконанні роботи; б) елемент робочої операції; в) кількість робочих циклів за одиницю часу; г) виконання короткочасних і простих операцій; д) чергування роботи та відпочинку.
Вкажіть оптимальну масу вантажу (кг), яку упродовж усієї робочої зміни може підіймати і переміщувати одноразово чоловік (І) і жінка (II):
а) до 5; б) до 7; в) понад 7; г) до 3; д) до 2.
Сучасна гігієнічна класифікація праці розрізняє ... класи і ... ступені:
а) 2 і 2; б) 3 і 3; в) 2 і 3; г) 3 і 4; д) 4 і 4.
Хронорефлексометри призначені для дослідження:
а) м'язової сили і статичної витривалості; б) оцінки працездатності певної групи м'язів; в) координації рухів; г) латентного періоду і швидкості зорової слухомоторної реакції; д) температури тіла в умовах виробництва.
До ергонометричних показників важкості праці належать:
а) робоча поза; б) інтелектуальні навантаження; в) режим праці; г) монотонність; д) нахили корпусу; е) переміщення у просторі; є) сенсорні навантаження; ж) навантаження на зоровий аналізатор; з) навантаження на слуховий аналізатор; й) фізичне динамічне навантаження; і) маса вантажу; к) стереотипні робочі рухи; л) статичне навантаження; м) емоційне навантаження.
До ергонометричних показників напруженості праці належать:
а) маса вантажу; б) тривалість зосередженого спостереження; в) змінність роботи; г) статичне навантаження; д) робоча поза; е) монотонність; є) ступінь відповідальності; ж) робота з оптичними приладами; з) стереотипні робочі рухи; й) нахили корпусу; і) характер виконуваної роботи.
Контрольні задачі
|
Період року |
Категорія робіт |
Температура повітря, С° |
Воло-гість,% |
Швидкість руху повітря, м/с |
1 2 3
|
Теплий Холодний Теплий |
Легка -16 Важка Середньої важкості - ІІб |
23 13 30
|
60 80 65
|
0,2 0,6 0,1
|
Оцінити мікрокліматичні умови на робочих місцях, охарактеризувати шляхи віддачі тепла з поверхні тіла працюючих, вказати захворювання, до яких можуть призвести такі умови:
Енерговитрати робітників за 8-годинну робочу зміну становили: а) 2400 ккал; б) 1920 ккал; в) 3120 ккал. Визначити, до якої категорії за енерговитратами належить праця кожного робітника.
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання тести, задачі)