- •Computer World
- •Read and Talk
- •Vocabulary work
- •L isten and Speak
- •Write an Essay
- •A closer look Warm up
- •Read and Talk
- •Extend your knowledge
- •Read and Speak
- •Listen and Speak
- •Vocabulary work
- •Practice Translation
- •Applications Warm up
- •Watch and Write
- •Read and Talk
- •If Bud Abbott and Lou Costello were alive today, their infamous
- •E xtend your Knowledge
- •Activity: Study Applications
- •Vocabulary work
- •Have fun
- •Practice Translation
- •Watch and Write
- •Write and Present
- •Operating Systems (os)
- •Warm up
- •Activity: Windows in Windows
- •Extend your knowledge
- •Watch and Write
- •Vocabulary work
- •Watch and Translate
- •Activity: How-to
- •Extend your Knowledge
- •Watch and Speak
- •Research and Present a n os to Choose
- •Points to consider before and while decision making :
- •Hardware Warm up
- •Watch and Speak
- •Read and Speak
- •A ctivity: How to read a computer ad
- •Vocabulary work
- •Practice Translation
- •Have fun /* Help stories from Tech Support */
- •Write a Story
- •Activity: Join a forum
- •Listen and Talk
- •Have fun
- •Extend your knowledge Explore a motherboard. Find Russian equivalents to the terms.
- •Computer History Warm up
- •Read and Speak
- •Vocabulary work
- •The Development Stages
- •Practice Translation
- •Activity: Explore History
- •Watch and Talk
- •Practice Translation
- •Intro to the Internet Warm up
- •Read and Talk
- •Vocabulary work
- •Watch and Research
- •Firefox, Google, Chrome, Explorer, Yahoo
- •Read and Talk
- •Activity: Compare isPs
- •Practice Translation
- •Going online with an isp
- •Activity: Exploring your local isp market
- •Read and Talk
- •Internet Software
- •Have fun Test yourself - How much of a "techie" are you?
- •Warm up
- •Watch and Listen
- •Extend your Knowledge the web from the inside
- •Practice Translation
- •Read and Talk
- •Activity: Customizing Web Browser
- •ClearYour Browser's Cache
- •Customize the Toolbar Buttons
- •Set a home page for the browser
- •Glossary
Practice Translation
Translate into Russian:
Computers can be programmed to perform a whole sequence of operations, using the answers from the first calculation as the input to the second and so on.
It took the stimulus provided by the Second World War, however, together with the development at that time of the thermionic valve as a reliable and mass-produced device, to open up a new range of possibilities for electronic machines.
Computer circuit boards were so large that their size and complexity limited overall speed and performance.
A number of transistors could be manufactured on the same block of semiconductor material.
The development of high-capacity data-storage devices has opened up another role for the computer in publishing and education, and the current development of fast public information networks and multimedia promises yet more uses.
Activity: Explore History
1. Visit www.computerhistory.org for a tour.
Find out:
What happened in the history of computer technology in the years 1954(Turing), 1984(cyberspace, Apple), 1994(Yahoo)
When the first integrated circuit was created, the Pentium microprocessor was released, Norbert Wiener published "Cybernetics", the first industrial robot began work, ASCII — American Standard Code for Information Interchange — permitted machines from different manufacturers to exchange data.
2. Have a look at the devices below and match them with names:
1-comptometer, 2- microprocessor, 3-standard calculator, 4-census machine, 5-abacus, 6-triode(valve), 7-pinwheel calculator, 8-punched cards
Find info in WWW and describe the inventions above. Give their Russian equivalents.
*Keys ex. 4: CBDA ex. 6: A census machine, B punch card, C abacus, D standard calculator, E comptometer, F triode, G pinwheel, H microprocessor
Watch and Talk
Record 6 Computer History Museum Tour
Watch the Tour and pick out the names of the exhibits mentioned by Dag Spicer, museum curator.
What are his functions as a curator?
How is the collection formed?
Provide a summary of the tour!
Practice Translation
Translate into English:
Первое поколение ЭВМ (1945-1954 гг.) В этот период формируется типовой набор структурных элементов, входящих в состав ЭВМ. К этому времени у разработчиков уже сложилось примерно одинаковое представление о том, из каких элементов должна состоять типичная ЭВМ. Это − центральный процессор (ЦП), оперативная память (или оперативно запоминающее устройство − ОЗУ) и устройства ввода-вывода (УВВ). ЦП, в свою очередь, должен состоять из арифметико-логического устройства (АЛУ) и управляющею устройства (УУ). Машины этого поколения работали на ламповой элементной базе, из-за чего поглощали огромное количество энергии и были очень нененадежны. С их помощью, в основном, решались научные задачи. Программы для этих машин уже можно было составлять не на машинном языке, а на языке ассемблера. Второе поколение ЭВМ (1955-1964 гг.). Смену поколений определило появление новой элементной базы: вместо громоздкой лампы в ЭВМ стали применяться миниатюрные транзисторы, линии задержки как элементы оперативной памяти сменила память на магнитных сердечниках. Это в конечном итоге привело к уменьшению габаритов, повышению надежности и производительности ЭВМ. В архитектуре ЭВМ появились аппаратные средства для выполнения операций с плавающей точкой. Третье поколение ЭВМ (1965-1970 гг.). Смена поколений вновь была обусловлена обновлением элементной базы: вместо транзисторов в различных узлах ЭВМ стали использоваться интегральные микросхемы различной степени интеграции. Микросхемы позволили разместить десятки элементов на пластине размером в несколько сантиметров. Это, в свою очередь, не только повысило производительность ЭВМ, но и снизило их габариты и стоимость. Появились сравнительно недорогие и малогабаритные машины - Мини-ЭВМ. Они активно использовались для управления различными технологическими производственными процессами в системах сбора и обработки информации. |
Electronic computer
CPU RAM Input-output device
Arithmetic/logic unit (ALU) Control unit (CU) Triode/valve
machine language/assembler
delay line memory magnetic drum memory
floating point
Microchips/integrated circuits
Information storage and processing |