Организация самостоятельной работы студентов по изучению учебной дисциплины «гражданское процессуальное право»

Самостоятельная работа, являясь основным видом обучения, предполагает изучение рекомендованных литературных источников (основной и дополнительной литературы) в интересах доработки лекций и подготовки к семинарским занятиям.

Доработку лекции целесообразно осуществлять в течение 2–3-х дней после её проведения. С этой целью необходимо просмотреть записи и подчеркнуть заголовки и самые ценные положения разными цветами (применение разноцветных пометок делают важные положения более наглядными, и облегчают визуальное припоминание), внимательно изучить ключевые слова темы занятия. Важно, чтобы конспект лекции максимально раскрывал содержание темы, отражённое в программе курса.

К семинарскому занятию необходимо готовиться заранее – сразу после прочтения лекционного материала по данной теме. Надо изучить план семинарского занятия, подобрать соответствующую литературу, нормативные правовые акты, постановления Пленума Верховного суда РФ, обзоры судебной практики. По каждому вопросу семинара необходимо сделать небольшой конспект, обозначив все ключевые аспекты.

В случае выбора темы доклада, рекомендованной для проведения на семинаре, целесообразно проинформировать об этом преподавателя, при необходимости – посоветоваться с ним по структуре доклада и перечню используемой литературы. Подготовка к семинару должна обеспечивать активное участие обучаемого в обсуждении всех вопросов, вынесенных для рассмотрения на данном занятии. Обучаемый, также, должен быть готов к рецензированию докладов, сделанных другими студентами, а также к оценке полноты раскрытия вопросов семинара и к докладу необходимых дополнений.

При решении практических задач рекомендуется использовать следующий алгоритм:

изучить основные вопросы по теме курса к которой отнесена учебная задача используя учебную литературу и основные нормативные правовые акты, а также постановления Пленума Верховного суда РФ (если таковые имеются);

внимательно прочитать текст задачи и вопросы к ней;

определить о каких правоотношениях идет речь в учебной задаче, выделить их и определить характер;

определить какие нормативные правовые акты регулируют правоотношения, отраженные в задаче;

определить какие юридически значимые обстоятельства подлежат установлению для решения задачи;

с использованием нормативных правовых актов, судебной практики сделать аргументированные выводы при ответе на вопросы, поставленные в задаче.

Письменное решение задачи должно состоять из трех частей:

в первой части выделяются юридически значимые обстоятельства, установление которых необходимо для решения задачи;

во второй части дается анализ правовой ситуации, описанной в задаче, с использованием нормативных правовых актов и судебной практики;

в третьей части даются ответы на вопросы, поставленные в задаче.