- •Содержание
- •Цель изучения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Принятая структура компетенций
- •Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и общие понятия лингвистической теории
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 3. Язык и речь. Язык как система
- •Раздел 2. Фонетика и фонология. Графика и письмо
- •Тема 4. Принципы классификации звуков. Фонетические процессы
- •Тема 5. Звук и фонема. Функции фонем
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Раздел 3. Грамматический строй языка
- •Тема 8. Грамматические формы и грамматические значения. Способы выражения грамматических значений
- •Тема 9. Синтаксическая теория
- •Раздел 4. Лексический строй языка
- •Тема 10. Слово и лексическое значение
- •Тема 11. Системная организация лексики
- •Раздел 5. Классификации языков
- •Тема 12. Генеалогическая классификация языков. Ареальная классификация языков. Типологическая классификация. Языковая картина мира.
- •Раздел 6. Язык и человек
- •Тема 13. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Практическое занятие № 2.
- •Позиционные и комбинаторные изменения звуков
- •Фонема и семья её аллофонов
- •Практическое занятие № 4.
- •Практическое занятие № 5. Синтаксическая теория
- •Практическое занятие № 7. Системная организация лексики
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Самостоятельное изучение тем курса «Введение в языкознание»
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук.
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические указания студентам
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов и контрольных работ; методические рекомендации по их выполнению Темы рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •9.1.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.1.3. Контрольные материалы для самопроверки студентов Вопросы для самопроверки
- •Итоговая контрольная работа
- •Экзаменационные вопросы
- •Методическое издание
- •Авторы-составители:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
Вид учебной работы |
Количество часов |
|
Номера семестров: |
1 |
|
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
30 |
|
|
Лекции (Л) |
12 |
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
42 |
|
|
Реферат |
6 |
Аналитическое чтение учебной и научной литературы |
16 |
|
Конспект в рабочей тетради |
12 |
|
Аналитическая таблица |
4 |
|
|
Составление словаря терминов |
4 |
Экзамен |
36 |
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
108 / 3 |
|
Текущий контроль (вид, № семестра) |
1 |
|
Форма промежуточной аттестации |
Тест, проверочные работы |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Названия разделов и тем |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной работы и трудоемкость (в часах) |
|||
|
|
|
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа |
||
Лек. |
Пр. |
Обяз. |
Доп. |
|||
Раздел 1. Предмет и общие понятия лингвистической теории
|
||||||
Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук. |
10 |
3 |
- |
- |
3 |
|
Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира. |
9 |
3 |
- |
- |
2 |
1 |
Тема 3. Язык и речь. Язык как система. |
1 |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Раздел 2. Фонетика и фонология. Графика и письмо |
|
|
||||
Тема 4. Принципы классификации звуков. Фонетические процессы. |
2 |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Тема 5. Звук и фонема. Функции фонем |
3 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики. |
5 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография. |
11 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Раздел 3. Грамматический строй языка |
|
|
||||
Тема 8. Грамматические формы и грамматические значения. Способы выражения грамматических значений |
4 |
8 |
2 |
2 |
3 |
1 |
Тема 9. Синтаксическая теория |
5 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Раздел 4. Лексический строй языка |
|
|
||||
Тема 10. Слово и лексическое значение |
7 |
4 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 11. Системная организация лексики |
8 |
6 |
- |
2 |
2 |
2 |
Раздел 5. Классификации языков |
||||||
Тема 12. Генеалогическая классификация. Ареальная классификация. Типологическая классификация. Языковая картина мира. |
6 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Раздел 6. Язык и человек |
|
|
||||
Тема 13. Язык и мышление. Отношения языка и общества. |
12 |
6 |
- |
2 |
4 |
|
Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира |
13 |
4 |
- |
- |
2 |
2 |
ИТОГО: |
13 |
72 |
12 |
18 |
36 |
6 |
ЭКЗАМЕН |
|
36 |
|
|
|
|