Примерное тематическое планирование

Алгоритмическая линия			Пользовательская линия			Итого часов
№ п/п	Тема	Кол-во часов	№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Описания и признаки предметов	4.5	1	Клавиатура	3	7.5
2	План действий и его описание	3.5	2	Редактирование текста	1.5	5
3	Множества	5	3	Клавиши управления курсором	1	6
4	Приемы построения и описания моделей	4	4	Дополнительные клавиши	2.5	6.5
			5	Текстовый редактор WordPad	9	9
Итого:		17	Итого:		17	34

Рекомендуемые практические работы.

1. Набор текста.

2. Набор и редактирование текста.

3. Реферат «Применение компьютера».

4. Творческая работа «Что я жду на Новый год».

5. Выравнивание текста

6. Работа по оформлению текста «Мои любимые сказки».

Виды контроля.

1. Зачет по теме «Назначение клавиш»

2. Зачет по итогам учебного года.

IV класс Алгоритмическая линия программы

Алгоритмы. Вложенные алгоритмы. Алгоритмы с параметрами. Циклы: повторение указанное число раз, до выполнения заданного условия, с параметрами.

Объекты. Составные объекты. Отношение «состоит из». Схема (дерево) состава. Адреса объектов. Адреса компонент составных объектов. Связь между составом сложного объекта и адресами его компонент. Относительные адреса в составных объектах.

Логические рассуждения. Связь операций над множествами и логических операций. Пути в графах, удовлетворяющие заданным критериям. Правила вывода «если ... то». Цепочки правил вывода. Простейшие и/или - графы.

Модели в информатике. Приемы фантазирования (прием «наоборот», «необычные значения признаков», «необычный состав объекта»). Связь изменения объектов и их функционального назначения. Применение изучаемых приемов фантазирования к материалам предыдущих разделов (к алгоритмам, объектам и др.).

В результате обучения учащиеся должны уметь:

• составлять вложенные алгоритмы;

• исполнять и составлять алгоритмы с параметрами;

• составлять алгоритмы по известным сказкам, выделять в них циклы и пара- метры циклов;

• описывать состав сложных объектов;

• описывать адреса составных компонент в сложных объектах;

• решать задачи на определение соотношений множеств (пересечение, включение, независимость);

• находить пути в графах, удовлетворяющие определенным условиям;

• строить цепочки логического вывода.