- •Психология
- •1 Цели освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
- •4.2 Содержание дисциплины
- •Тема 1 Введение в психологию
- •Тема 2 Психология личности и деятельности человека
- •Тема 3 Познавательная и эмоционально-волевая сфера психики человека
- •Тема 4 Индивидуально-типологические свойства личности
- •Тема 5 Психология общения и межличностных отношений
- •Тема 6 Социально-психологическая регуляция поведения человека
- •Литература
- •4.3 Виды и формы самостоятельной работы студентов (срс)
- •4.3.1 Подготовка к семинарским занятиям (см. П. 4.2 «Содержание дисциплины»):
- •4.3.2 Самостоятельное изучение тем:
- •4.3.3 Выполнение творческих заданий:
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные формы и средства контроля успеваемости
- •6.1 Формы контроля качества освоения студентами программы дисциплины
- •6.2 Педагогические контрольные материалы
- •6.2.1 Психологические задачи:
- •6.2.2 Вопросы для контрольной работы (опроса):
- •6.2.3 Тесты для самопроверки (с ответами).
- •6.2.4 Тестовые задания (без ответов)
- •6.3 Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3 Первоисточники
- •Приложение а Технологическая карта дисциплины «Психология»
- •Приложение б Карта учебно-методического обеспечения дисциплины «Психология»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт непрерывного педагогического образования
Кафедра психологии
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИНПО
____________ Ширин А.Г.
«_____» __________ 2012 г.
Психология
Дисциплина направления 031300.62 – Журналистика
Рабочая программа
Согласовано Разработала
Начальник учебного отдела каф. психологии
___________/Жегурова В.В./ _________/Щетинина А.М./
«_____» _________ 2012 г. «_____» ___________ 2012
Принята на заседании
кафедры психологии
Зав. кафедрой психологии
________/Калашникова М.Б./
«_____» _________2012 г.
1 Цели освоения дисциплины
Цель: формирование у студентов компетенций, ориентированных на развитие у студентов способности к психологическому анализу социальной реальности, рефлексии и использованию основ психологических знаний в решении социальных и профессиональных задач.
Основными образовательными задачами изучения дисциплины является формирование у студентов
а) знаний о психологических механизмах и закономерностях функционирования психики и межличностного общения человека в социуме;
б) способности использовать знания по психологии в решении теоретических и профессиональных задач, практических ситуаций и оценке своей личности и индивидуальности;
в) умения осуществлять психологический анализ ситуаций социального поведения, общения и взаимодействия;
г) потребности в самопознании и саморазвитии.
2 Место дисциплины в структуре ооп
«Психология» принадлежит к блоку дисциплин ГСЭ базовой части профессиональной подготовки бакалавра по направлению 031300.62 – журналистика. Курс «Психология» содержательно взаимосвязан с другими дисциплинами ООП – «Психология журналистики», «Социология» и способствует реализации требований ФГОС к уровню подготовки выпускника по данному направлению.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование у студента следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь(ОК-4);
- способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности (ОК-10);
- способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК- 13).
В результате изучения дисциплины студент
знает:
1) закономерности функционирования психики и формирования личности в процессе онтогенеза;
2) способы восприятия и понимания людьми друг друга в процессе общения и взаимодействия;
3) социально-психологические регуляторы поведения человека в обществе;
умеет:
1) использовать психологические знания в оценке себя и других людей;
2) анализировать, классифицировать, систематизировать и структурировать содержание изучаемого материала;
владеет:
1) понятийным аппаратом, описывающим социально-психологические проблемы личности, группы, общения и межличностного взаимодействия;
2) навыками психологического анализа социальной реальности.