7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТ-ДАНА, 1999. – 317 с.

2. Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с.

3. Андреев Г.И., Смирнов С.А., Тихомиров В.А. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: В помощь написания диссертации и рефератов. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 269 с.

4. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. - М.: Ось-89, 2002. - 112 с.

б) дополнительная литература:

1. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. - Феникс - 2001, 127 с.

2. Дикий Н.А., Халатов А.А. Основы научных исследований. – Киев: Вища школа, 1985.

3. Методическая разработка по написанию и защите дипломных работ. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. – 73 с.

4. Радаев В. В.. Как организовать и представить исследовательский проект (75 простых правил) / Государственный университет - высшая школа экономики, ИНФРА-М, 2001, 202 с.

5. Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ: Учебное практическое пособие. - РДЛ, 2001. – 240 с.

6. Уваров А. А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: практические советы по подготовке. - Дело и сервис - 2000, 80 с.

7. Уваров А.А. Руководство подготовки дипломных работ. - ДИС - 2001, 96 с.

8. Эхо Ю. Письменная работа в вузах. – М: Инфра-М, 2002. – 127 с.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Занятия по дисциплине «Основы научных исследований» проводятся в стандартных лекционных аудиториях, оснащённых в соответствии с требованиями преподавания теоретических дисциплин, или в специализированных, оснащённых необходимой оргтехникой.

При проведении занятий используются технические и электронные средства обучения, учебно-наглядные, видио и аудиоматериалы.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Каждому практическому занятию и самостоятельному изучению материала предшествует лекция по данной теме.

Для успешного усвоения материала необходимо предоставить каждому студенту в электронном виде материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины.

В качестве примера оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации предлагается использовать тестовые задания.

9.1. Методические рекомендации для преподавателей

Теоретические (лекционные, семинарские и др.) занятия проводит ведущий преподаватель кафедры Менеджмента таможенного и страхового сервиса в лекционной аудитории, оснащённой доской и электрическими розетками для подключения компьютерной и иной аппаратуры, а также необходимых средств оргтехники, позволяющих наглядно демонстрировать основные положения учебной дисциплины «Основы научных исследований».

Лекционные занятия можно проводить и в специализированной студенческой аудитории с соответствующим оснащением современной компьютерной оргтехникой и информационной сетью, позволяющей использовать дистанционные версии учебно-методических материалов.

Текущий контроль за усвоением теоретического материала лекций и самостоятельно изученных тем, изложенных в учебной, научной и методической литературе, законодательных актах, публикация средств массовой информации, соответствующих утверждённой учебной программе курса, осуществляется преподавателем систематически в виде текущих устных и письменных опросов, компьютерного тестирования, проверки полноты и качества конспектов и др. Контроль проводится посредством дискуссии, экспресс-семинаров, коллоквиумов, проведения контрольных летучек, проведения лекций в форме активного диалога и др.

Промежуточная аттестация в учебном семестре учитывает суммарный результат ответов на вопросы преподавателя, компьютерные тесты, рефераты, доклады (выступления с научными сообщениями), а также посещаемость занятий с учётом успеваемости и полноту отработки пройденных тем в конспектах студентов.