![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Кафедра уголовного права и процесса
- •Рабочая программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •Лист согласования рабочей программы дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •Изменения в рабочей программе дисциплины «Уголовно-исполнительное право» на 2011-2012 учебный год
- •Изменения в рабочей программе дисциплины «Уголовно-исполнительное право» на 2009-2010 учебный год
- •Пояснительная записка
- •Содержание курса Общая часть
- •Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права рф
- •Тема 2. Развитие пенитенциарного законодательства и права россии
- •Тема 3. Международно-правовые акты и стандарты обращения с осужденными
- •Тема 4. Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания
- •Тема 5. Правовое положение осужденных
- •Особенная часть
- •Тема 6. Правовое регулирование исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.
- •Тема 7. Содержание под стражей лиц, подозрваемых и обвиняемых в совершении преступлений
- •Тема 8. Исполнение наказания в виде лишения свободы
- •Тема 9. Режим в исправительных учреждениях
- •Тема 10. Принудительные меры воспитательного воздействия
- •Тема 11. Исполнение уголовных наказаний в отношении осужденных военнослужащих
- •Тема 12 исполнение уголовного наказания в виде смертной казни
- •Тема 13. Освобождение от отбывания наказания
- •Тема 14 принудительные меры медицинского характера и воспиательного воздействия
- •Содержание семинарских занятий Занятие 1. Понятие, задачи и источники уголовно-исполнительного права рф План занятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 2. Историко-правовые аспекты развития российской пенитенциарной системы План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Занятие 3. Международные стандарты в пенитенциарной сфере План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Занятие 4. Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания План занятия
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 5. Правовое положение лиц, отбывающих уголовное наказание План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 6. Режим в исправительных учреждениях План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 7.Исправление осужденного, как цель работы уголовно-исполнительной системы План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Литература
- •Занятие 9. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 10. Исполнение уголовных наказаний в отношении осужденных военнослужащих План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 11. Исполнение смертной казни План занятия
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 12. Освобождение от отбывания наказания План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи к семинарскому занятию
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 13. Применение принудительных мер медицинского характера и принудительных мер воспитательного воздействия План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Содержание самостоятельной работы
- •Занятие 3. Международные стандарты в пенитенциарной сфере План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Рекомендации по организации учебно-исследовательской работы
- •Примерная тематика рефератов
- •Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины (Список составлен с учетом изменений от 14 сентября 2009 года Протокол №2)
- •Учебная литература
- •Статьи и научные публикации
- •По видам работы Очная форма обучения по специальности 030501 (021100) -Юриспруденция
- •Заочная форма обучения (6 лет) по специальности 030501 (021100) -Юриспруденция
- •Учебно-тематический план
- •Заочная форма обучения (3,5 года) по специальности 030501 (021100) -Юриспруденция
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа - основная форма изучения дисциплины.
Основными видами самостоятельной работы по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» являются:
работа с конспектом лекций, учебной и специальной литературой;
изучение нормативно-правовых источников;
решение задач;
выполнение тестовых заданий;
ознакомление с деятельностью следственного изолятора №1 города Курска в ходе экскурсии при изучении темы «Места содержания под стражей и их отличие от мест лишения свободы».
Большую долю самостоятельной работы занимает подготовка к семинарским занятиям, включающая изучение конспектов лекций, учебной и специальной литературы по теме занятия, анализ нормативно-правовой базы.
Содержание самостоятельной работы
Темы, выносимые на самостоятельное изучение
для заочной формы обучения
Занятие 2. Историко-правовые аспекты развития российской пенитенциарной системы
План занятия
Наказания Древней Руси.
Тюремная система самодержавной России.
Тюремная реформа XIX-начала XX века.
Исполнение наказаний в виде лишения свободы в первые годы советской власти (1917-1924).
Исправительно-трудовая система 30-50–х гг. XXв.
Исправительно-трудовая система 1960-80 годов
Вопросы для обсуждения
1. Виды наказаний, упоминаемые в «Русской Правде».
2. Лишение свободы как вид уголовного наказания в Судебниках 1497 и 1550 гг. и Соборном Уложении 1649 г.
3. Уголовные наказания, введенные Петром I.
4. Попытки регламентации процесса исполнения наказания Екатериной II, исправительных учреждений.
5 Причины и предпосылки подготовки и проведения тюремной реформы во второй половине XIX века.
6. Итоги деятельности Главного тюремного управления. Почему тюремная система стала называться пенитенциарной?
7. Причины наличия в России двух систем исполнения наказания после Октябрьского переворота.
8.Как в Исправительно-трудовом кодексе 1924 года регламентировался порядок исполнения наказания в виде лишения свободы.
9.Какие изменения внесло «Положение об исправительно-трудовых колониях и тюрьмах» 1958 г. в систему наказаний России.
Тесты
Встречается ли принцип талиона в Русской Правде
а) да;
б) нет;
в) только в одной статье.
Главное тюремное правление было создано:
а) в 1887 году;
б) в 1879 году;
в) в1897 году.
Первый исправительно-трудовой кодекс РСФСР был принят:
а) в 1933;
б) в 1917;
г) в 1924.
В ведении какого ведомства находилась исправительно-трудовая система в 1930-50-е годы:
а) НКВД;
б)СНК;
в) Министерство юстиции.
Занятие 3. Международные стандарты в пенитенциарной сфере План занятия
Универсальные и региональные стандарты в пенитенциарной сфере
Требования, международных актов при обращении с осужденными.
Условия применения норм уголовно-исполнительного права в России.
Реализация международных пенитенциарных стандартов в деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.
Вопросы для обсуждения
Какие общепризнанные принципы международного права имеют значение для российской уголовно-исполнительной системы, почему?
Какие принципы международных пенитенциарных стандартов относятся к правилам поведения тюремного персонала?
Кто относится к категории уязвимых заключенных. Как к ним применяется тюремное заключение.
Направления международного сотрудничества в области исполнения уголовных наказаний.
Рекомендации международных стандартов в области исполнения уголовных наказаний, используемые на сегодняшний день российской пенитенциарной системой.
Какие требования в отношении содержания несовершеннолетних осужденных закреплены в Пекинских правилах?
Назвать области российского уголовно-исполнительного законодательства, не соответствующие международным стандартам. Что препятствует полному разрешению противоречий?
Тесты
Общепризнанными принципами международного права, имеющими значение для российской уголовно-исполнительной системы, являются:
а) принцип защиты права на жизнь, здоровье и личную неприкосновенность;
б) принцип дискриминации;
в) запрет пыток и опытов над заключенными;
г) свобода религиозного убеждения и запрет религиозного принуждения;
Главные принципы международных пенитенциарных стандартов, относящиеся к правилам поведения тюремного персонала:
а) все люди рождены свободными и равными в своем достоинстве и правах;
б) все лица, подвергнутые задержанию или заключению в какой бы то ни было форме, имеют право на гуманное обращение и уважение достоинства, присущего человеческой личности;
в) тюремный персонал не обязан знать и уметь применять международные стандарты по правам человека, для этого в тюрьмах существует специальная должность;
Экономический и Социальный Совет ООН (резолюция 1984/47) одобрил порядок эффективного применения «Минимальных стандартных правил обращения с заключенными» и рекомендовал государствам-членам принять его к сведению для использования Правил:
а)1963 г.;
б) 1984 г.;
в) 1996 г..;
г) 1946 г.
Принято считать, что большая часть нормативных положений российского уголовно-исполнительного законодательства соответствует международным стандартам. Вместе с тем, выделяют некоторые области, где противоречия до конца еще не разрешены, это:
а) социальная реабилитация освобождающихся;
б) порядок привлечения к труду и принципы организации труда;
г) участие общественных организаций в оказании помощи заключенным, в патронаже мест лишения свободы;
в) обеспечение питанием и средствами гигиены;