Тема 3.5. Социальная защита и реабилитация

Сущность социальной защиты и реабилитации и срав­нительный их анализ как сферы социально-культурной дея­тельности. Объективная суть социальной защиты и реабили­тации как организации личностной службы помощи.

Культурно-исторические корни социальной работы. Социальная поддержка как традиционный элемент общече­ловеческой культуры. Развитие традиционных и нетрадици­онных институтов социальной поддержки и благотворитель­ности в социокультурной сфере в России.

Социальная защита и реабилитация как специфическая форма социокультурной деятельности, основные сферы ее распространения в современном обществе. Обеспеченность права человека на профессиональную поддержку со стороны социально-культурных институтов, служб как критерий ци­вилизованности.

Теоретические основания проведения социально-культурной деятельности как действенного средства соци­альной защиты и реабилитации социально ослабленных ка­тегорий населения. Основные функции этой деятельности. -Жизнеобеспечение как включенность нуждающегося насе­ления в различные виды социальной (коллективной) и инди-^видуальной культурной деятельности. Социализация как ос­воение людьми знаний, навыков, стереотипов, обеспечи­вающих их полноправное участие в общепринятых видах ^с°Циокультурной деятельности. Коммуникация как средство °Циального взаимодействия и информационного обмена в

67

социально нуждающихся средах. Рекреация как процесс вос­становления жизненных сил и здоровья категорий населения с ограниченной жизнедеятельностью и социальной недоста­точностью.

Цели и задачи социокультурной реабилитации. Объек­тивные причины многообразия ее целей и задач. Их актуали­зация в современных условиях. Общее (личностная направ­ленность) и особенное в различных подходах к пониманию смысла, целей и задач социокультурной реабилитации: узко­ведомственном, филантропическом, глобалистском, гумани­тарном и других. Краткий обзор накопленного опыта в от­дельных странах: состояние и сравнительная оценка.

Прикладной характер реабилитационной работы в об­ласти досуга, искусства, спорта.

Социокультурная среда как постоянная основа воз­никновения и реализации многочисленных инициатив и дей­ствий социальной поддержки, профилактики и помощи. Реа­билитационная поддержка как конкретная функция социо­культурной среды, устойчивая традиция для общностей, проживающих на территории региона. Социальные группы как субъект и объект этой деятельности в сфере культуры и досуга.

Понятие о субъектах социальной работы и развитии межсубъектных связей и взаимоотношений. Институт соци­альных работников-реабилитологов как субъект профессио­нальной социально-культурной деятельности. Официальный и неформальный статус этих специалистов в сфере культуры и досуга. Сравнительный анализ современных требований к подготовке и функционированию социальных работников в отдельных странах.

68

Раздел IV. Субъекты

Тема 4.1. Социально-культурная деятельность как система межсубъектных отношений

Понятие о социально-культурной деятельности как исторически сложившейся совокупности многочисленных субъектов социокультурной деятельности, являющихся но­сителями не только определенных проблем, но и конкретных идей, традиций, инициатив, технологий, направленных на решение этих проблем.

Многообразие общественных межсубъектных отно­шений в процессе социально-культурной деятельности. Спе­цифика мотивов и проявлений экономических и социальных отношений.

Понятие «субъекты социально-культурной деятельно­сти» и его многозначность.

Характеристика субъектов, составляющих структуру социально-культурной деятельности как общественной и пе­дагогической системы. Классификация субъектов в зависи­мости от их функционального назначения в социально-культурной системе.

Творческий блок. Субъекты, связанные с производст­вом (созданием) и воспроизводством культурных ценностей. Сеть социальных институтов профессионального культурно­го творчества, анонимного народного творчества, непрофес­сионального, любительского, индивидуального социально-культурного творчества.

Коммуникативный блок. Субъекты, обеспечивающие хранение и передачу от поколения к поколению культурного наследия, памятников культуры и природных ценностей, Распространение, трансляцию культурных ценностей в про-

69

странстве с помощью коммуникативных каналов, в первую ] очередь средств массовой информации, образования и т.д.

Ресурсный блок. Основные вспомогательные институт ты, осуществляющие нормативно-правовое, юридическое и информационно-методическое обеспечение социально-культурной деятельности организаций и отдельных граждан, финансовое и материально-техническое обеспечение соци­ально-культурных служб и учреждений, их кадровое обеспе­чение, подготовку и переподготовку специалистов, научные исследования в социально-культурной сфере, управление деятельностью.

Социально-демографический блок. Непосредственные социальные задачи, потребители и пользователи культурных ценностей в лице групп граждан или отдельных лиц, обла­дающих определенными культурными потребностями, инте­ресами и предпочтениями, и взаимодействующих с системой в процессе своей групповой или индивидуальной культур­ной деятельности.

Ведущие социальные институты и общности — семья, микросоциум, государственные и негосударственные институ­ты, организации и объединения: учебные (образовательные), социально-культурные, производственные, социально-защитные, конфессиональные, благотворительные, художест­венно-творческие, спортивные и другие. Их специальное на­значение как субъектов социально-культурной деятельности.