- •Культура как предмет (конспект)
- •Культура и природа (конспект)
- •Культура и общество (конспект)
- •Культура и человек (конспект)
- •Осознание человеком своей особенности, отличия от всех иных форм жизни.
- •Культура как система (конспект)
- •Структура бытия и онтологический статус культуры (конспект)
- •Слоевое строение культуры (конспект)
- •Проблема перехода от биологической формы бытия к социокультурной (конспект)
- •Превращение биологической формы бытия в антропосоциокультурную (конспект)
- •Изоморфизм филогенеза и онтогенеза (конспект)
- •Человек как творец культуры (конспект)
- •Индивидуальный субъект – личность;
- •Процессы опредмечивания и общения: культура как способ созидательной деятельности (конспект)
- •Материальная предметность
- •Человеческое тело;
- •Техническая вещь;
- •Социальная организация. Человеческое тело.
- •Обряда.
- •Техническая вещь
- •Р. Барт. Семантика вещи
- •Жан Бодрийяр. Система вещей. М., 1968.
- •Социальная организация
- •Предметность художественной культуры – воплощённый художественный образ (конспект)
- •Процессы распредмечивания и общения: культура как способ деятельного присвоения человеческого опыта (конспект)
- •Распредмечивание в сфере материальной культуры.
- •Распредмечивание в сфере духовной культуры.
- •Распредмечивание в сфере художественной культуры.
- •Человек как творение культуры (конспект)
Материальная предметность
Материальность имеет базовое значение в обществе и культуре, это её функциональная характеристика.
Существует три формы материальной предметности:
Человеческое тело;
Техническая вещь;
Социальная организация. Человеческое тело.
Тело человека, взятое в его физическом бытии и физиологических функциях, является внекультурным, биологическим предметом.
Оставаясь биологическим объектом, человеческое тело постепенно приобретает культурные качества.
Начинается этот человекотворческий акт с того, что наш предок встал на ноги. Потом все дети будут повторять это, но уже с помощью мамы. Этот факт обнаруживает свою внегенетическую, человечески-самостоятельную, т.е. – культурную сущность.
Изменение анатомии человеческого тела имело решающее значение на развитие мозга, а именно асимметрию полушарий.
Деятельность левого полушария привела к возможности абстрактного мышления и его словесному выражению. Т.е. произошло «овнешнение» мысли. Интеллектуальная информация опредмечивалась в речи. Это послужило условием её обобществления – т.е. передачи другим людям в ходе совместной коллективной деятельности.
Таким образом, первичная форма существования культуры – физическая культура. Это физическая форма культуры, фундамент всей вырастающей на нём сложнейшей духовной и художественной культуры.
Тело функционирует в сферах
труда;
Обряда.
В сфере труда физические действия человека были продуктивными. В физическом отношении человек – самое слабое животное. Человеческое тело, исторически формируемое культурой, должно было обеспечивать человеку необходимый уровень производительного труда. Тем самым, оно было не только творением культуры, но и условием её развития. Поэтому на первых этапах человеческого развития роль труда в телесной жизни человека была наиболее значительной. Человек должен был быть сильным, чтобы выжить.
На ранних стадиях человеческой истории искусство, которое уже тогда было самосознанием культуры, выражало мечту о физической мощи: в мифах, сказках всех народов есть образы гигантов, великанов, богатырей, т. е. народная фантазия придавала образу человека сверхчеловеческие размеры и могущество (скульптуры с острова Пасхи, гигантские скульптуры фараонов, буддийских богов и др.).
В сфере обряда человеческое тело – символическое. Обряд – средство организации социальных отношений. В обряде человеческое тело – место встречи природы и культуры, их взаимное отождествление. В обряде тело соединяет утилитарные, биологические, физические качества со сверхбиологическими, социальными и символическими, т.е. оно одновременно
функциональное и значимое,
физически развитое и смыслонесущее,
сильное и художественно выразительное.
Есть два способа обретения телом этих качеств:
изменение естественных форм тела, превращающие тело в знак;
нанесение на тело различных узоров и пр.
Превращение физического тела в культурный предмет начиналось в детстве. Основным средством, которое способствовало этому, явилась игра. Игра – это форма биологической жизнедеятельности, одна из важнейших функций которой – адаптивная. Детская игра похожа на игры детёнышей животных, но в человеческих играх обнаруживается не только сверхбиологические качества, но и социокультурные.
Ярче всего выявляются социокультурные качества в ролевых (сюжетных) играх детей, т.е. в тех, в которых дети подражают действиям взрослых (в войну, в дочки-матери).
Рядом с ролевыми играми развивались состязательные игры, которые сейчас мы называем спортивными.
Через труд, обряд и игру человеческое тело выходило из природы в культуру.
В процессе десакрализации обряда
1. спорт становился всё более игровой или самостоятельной формой жизни человеческого тела;
2. увеличивалась символическая значимость тела, т.е. тело входило в культуру своей художественной деятельностью.
Таким образом, постепенно
физическое тело становится работоспособным;
обрядовое тело, в котором отождествляются физические и символические свойства тела, превращается в относительно самостоятельные говорящее, украшенное и выразительное тело;
детское тело, культивируемое в игре, продолжает развиваться в игре и спорте.
Все виды телесной культуры человека могут быть образами в искусстве.