- •Isbn 5-8291-0519-5 (Академический Проект) isbn 5-902358-45-0 (Трикста)
- •Введение
- •Техника речи
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы.
- •Блок 8. Моделирование голоса
- •Контрольные вопросы
- •Блок 9. Дикторше чтение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Блок 3. Слова, которые мы выбираем
- •Контрольные вопросы
- •Блок 4. Привлечение внимания слушателей
- •Контрольные вопрлсы
- •Блок 5. Преодоление робости
- •Контрольные вопросы
- •6. Умение убеждать
- •Блок 7. «Язык без костей»
- •Контрольные вопросы
- •Блок 8. Отпор словесной агрессии
- •1 Каверзные вопросы
- •1. Каверзные вопросы
- •2. Предвзятая критика
- •3. Личные нападки (классический трюк подмены темы, объекта)
- •Контрольные вопросы
- •Время — вещь необычайно длинная
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1. Привлечение и поддержание внимания слушателей:
- •2. Поддержание контакта с собеседниками:
- •3. Привести себя в норму, отвлечься от мрачных мыслей:
- •4. Снять чужое негативное влияние:
- •6. Ведение разговора:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Проверочные знания
Контрольные вопросы
1 Какую роль играет костюм в наше время ?
2 Какие требования к нему предъявляются 1
3. Каким цветам в одежде следует отдавать предпочтение в зависимости от оттенка кожи и цвета волос?
4 Стоит ли это делать и как можно деловой женщине оживить свой официальный костюм?
5 Почему надо быть осторожным, употребляя косметику и парфюмерию ?
6 Судя по приведенному в блоке тексту, какие из старинных советов относительно одежды, украшений, использования парфюмерии и т. п. может взять на вооружение наш современник ?
Блок 3. Секреты общения
Психологии общения посвящено достаточно много трудов — как специальных, так и популярных или прикладных. Однако прикладные работы затрагивают лишь те или иные достаточно узкие вопросы, а научные — не дают прикладных рекомендаций о том, как, например, продать слона или же проводить продажи по телефону.
Поэтому в этих материалах вы нигде не встретите нижеприведенного сводного перечня тех психологических приемов, которые могут пригодиться оратору во время публичного выступления или же для общения со слушателями потом, в менее формальной обстановке, что тоже бывает достаточно часто. И поскольку психология общения интересует нас не в чистом виде, не как таковая сама по себе, а несколько косвенно (применительно к ораторскому мастерству), то вместо длинных текстов по каждому пункту, автор на основе множества отечественных и зарубежных материалов составил сводный материал, с которым неплохо ознакомиться, но отрабатывать его весь — не имеет смысла, да и просто невозможно, поскольку наше пособие посвящено красноречию, а не психологии. К тому же некоторые вещи уже были даны в предыдущих разделах (например, привлечение внимания слушателей с помощью изменения громкости голоса или же необходимость зрительного контакта с залом и тд.), а здесь материал подается в полном,и, к тому же, систематизированном виде, что облегчает его усвоение и запоминание, а также дает общий взгляд на проблему
Психологические аспекты речевого общения (сводные материалы]
Учтите только, что приводимые элементы следует осваивать постепенно, по одному-два в неделю и только после практического усвоения предыдущего можно переходить к следующему. Не спешите, идите дальше только тогда, когда предыдущие элементы станут естественными, почти автоматическими. Понятно также, что приводимых приемов очень много и ими надо Модуль 3
пользоваться в меру, не всеми.сразу и постоянно чередовать их.
Кстати, в странах с рыночной экономикой продавец, коммивояжер, агент по продажам обязан как минимум владеть примерно сорока подобными «секретами».
1. Привлечение и поддержание внимания слушателей:
— использование «наживки» (загадка, приз, интригующее начало и т. п.);
— пауза;
— смена ритма;
— изменение темпа речи;
— чередование различной громкости голоса (в случае необходимости — вплоть до крика или шепота);
— риторический вопрос;
— обращение персонально к кому-то в зале;
— вставка афоризма, анекдота, эпизода из собственной жизни и т. п.;
— привлечение слушателей к какому-нибудь общему делу: закрыть (открыть) окно, задернуть шторы, передвинуть стулья, сесть поближе, развесить таблицы.