7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению

1. Контрольная работа № 1 (Раздел 1, Физические основы механики), время выполнения 80 мин.

2. Контрольная работа № 2 (Раздел 4. Электричество и магнетизм), время выполнения 80 мин.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1. Литература

Основная:

1. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 1–3. М.: Наука, различные годы изд.

Дополнительная:

2. Калашников С.Г. Электричество. М.: Наука, 1964.

3. Ландсберг Г.С. Оптика. М.,

4. Фриш С.Э., Тиморева А.В. Курс общей физики. т. 1, 2. М., 1955.

5. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Механика. М., 1979.

6. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Оптика. М., 1980.

7. Ландау Л.Д., Ахиезер А.И., Лифшиц Е.М. Курс общей физики. Механика и молекулярная физика. М., 1965 (главы 3 и 4).

8. Элементарный учебник физики / Под ред. Г.С. Ландсберга. М.: Наука, 1966. Т. 2.

9. Орир Дж. Физика. т. 1, 2. Москва: Мир, 1981.

10. Рымкевич П.А. Курс физики. М., 1975.

8.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

Указывается перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе для освоения дисциплины, и способы их применения:

• приборы и оборудование учебного назначения для выполнения лабораторных работ в специально оборудованной лаборатории;

• инструкции по эксплуатации сложного оборудования;

• методические описания к лабораторным работам по всем разделам курса физики.

8.3. Методические указания студентам

Для успешного освоения дисциплины рекомендуется перед каждым практическим или семинарским занятием повторить теоретический материал соответствующей лекции, а после активной работы на занятии – выполнить полученные задания и изучить соответствующий раздел указанной в программе курса литературы.

Во время занятий студентам предоставляется следующий раздаточный материал:

1. Список задач по тематике изучаемого курса.

2. Методические указания для выполнения лабораторных работ, которые содержат краткий теоретический материал по исследуемой теме, описание хода выполнения работы (возможны дополнительные рекомендации), контрольные вопросы к заданию. В пособии приводится список рекомендованной литературы, призванный помочь студенту в освоении дисциплины и сформировать один из собственных и благоприятных для него путей самообразования.

3. Список тем для самостоятельной разработки.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50–70% общего количества часов. Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов. Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Материя и движение. Пространство и время.	Проработка учебного материала по учебной литературе.
Математические вопросы: векторы и операции с ними (сложение, скалярное и векторное умножение векторов).	Повторение пройденного в математических курсах материала.
Сложение гармонических колебаний.	Повторение пройденного материала по представлению и преобразованию тригонометрических функций.
Изопроцессы. Опытные законы идеального газа.	Изучение вопроса по рекомендованной литературе.
Все рассмотренные в аудитории разделы физики.	Повторение и углубленное изучение материала по конспекту лекций и рекомендованной учебной литературе.
Практические занятия (решение задач).	Выполнение домашних заданий.
Лабораторный практикум.	Подготовка к выполнению и отчету по очередной лабораторной работе (проработка теоретического материала, конспектирование).

Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.