Третий этап

На этом этапе формулируются результаты анализа конкретных данных табл. 9.7 и динамики показателей, которые могут варьи­роваться преподавателем согласно методическим указаниям. По результатам обобщения студенты должны сформулировать реко­мендации руководству организации и службы управления персо­налом.

Таблица 9.7

СРАВНЕНИЕ ФАКТИЧЕСКИХ И НОРМАТИВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ

	Показатели первой группы				Показатели второй группы				Показатели третьей группы
	Норма	Факт			Норма	Факт			Норма	Факт
		2002	2003			2002	2003			2002	2003
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.1	1	0,8	0,85	2.1	0,01	0,011	0,012	3.1	1,1	1,09	1,11
1.2	1	0,81	0,8	2.2	0,05	0,055	0,070	3.2	1,15	1,14	1,13
1.3	10,5	10,1	10,2	2.3	0,03	0,050	0,060	3.3	1,25	1,10	1,16
1.4	1	0,9	0,9					3.4	1	1,05	0,80
1.5	1	0,91	0,8

Примечание. Приведенные в таблице нормативные значения показателей име­ют (кроме показателя текучести) условный характер.

Сравнивая данные, помещенные в графах 3, 4, 7, 8, 11 и 12, можно сделать вывод о том, в каком направлении изменяются по­казатели уровня работы с персоналом. Например, из граф 3 и 4 видно, что:

• квалификационный уровень всех рабочих кадров вырос на 0,05 пункта по сравнению с предыдущим годом, но остает­ся ниже нормативного 0,15 пункта;

• квалификационный уровень рабочих высших разрядов, на­против, уменьшился на 0,01 пункта;

• образовательный уровень рабочих увеличился на 0,01 пун­кта, тем не менее он остался ниже нормативного значения на 0,3 пункта;

• квалификационный уровень специалистов не изменился;

• квалификационный уровень руководителей понизился на 0,11 пункта.

Таким образом, значения двух последних показателей также остались ниже нормативного.

2