- •Учебно-методический комплекс Отечественная история
- •031201 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
- •031201 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
- •Пояснительная записка.
- •Основное содержание курса.
- •Тема 1. История как наука
- •Тема 2. Восточная Европа и восточные славяне в I тыс. Н.Э. Образование Древнерусского государства.
- •Тема 8. Россия в период либеральных реформ 60-70-х годов XIX века.
- •Тема 9. Россия в начале XX века.
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы к самостоятельной работе по курсу:
- •Рекомендуемая литература:
- •Модуль 1. Древняя Русь и Московское царство в период зарождения и развития феодальных отношений в IX-XVII вв.
- •Материалы для изучения:
- •Тема 1.
- •2. Предпосылки Образования Древнерусского государства
- •2.1. Основные этапы складывания древнерусского государства
- •5. Историческое значение образования Древнерусского государства.
- •Тема 2. Киевская Русь в XI-XIII вв.
- •2. Русские земли в середине XII - первой половине XIII в.
- •3. Внешняя политика Руси X-XIII вв.
- •Тема 3. Русь в эпоху раздробленности
- •2. Начало периода раздробленности и его общая характеристика
- •3. Владимиро - Суздальская земля
- •Тема 4. Россия в период централизации
- •Тема 5. Россия в XVII веке.
- •Семинарское занятие по теме модуля 1. Семинар 1 (1). Тема: Киевская Русь в IX-XII вв.
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинару
- •Основные термины и понятия по Модулю 1 «Древняя Русь и Московское царство в период зарождения и развития феодальных отношений в IX-XVII вв.»
- •Материалы для изучения:
- •Тема 1. Россия в период петровский преобразований. Россия в период Петровских преобразований.
- •Тема 2. России в период второй четверти-второй половины XVIII века.
- •Тема 3. Россия в первой четверти XIX века
- •Семинарские занятия по теме модуля 2. Семинар 1 (2). Тема: Россия в период Петровских преобразований.
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинару
- •Семинар 2 (3). Тема: Внутренняя и внешняя политика Александра I.
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинару
- •Основные даты по темам Модуля 2
- •Основные термины и понятия по Модулю 2 «Российская империя в XVIII-первой половине XIX вв.»
- •Тестовые задания по Модулю 2 «Российская империя в XVIII-первой половине XIX вв.»
- •Модуль 3. Россия в период развития капитализма (1861-1917 гг.)
- •Тема 1. Россия в период либеральных реформ 60-70-х годов XIX века.
- •Тема 2. Контрреформы Александра III.
- •Тема 3. Россия на рубеже XIX - начала XX веков
- •Темы семинарских занятий по Модулю 3 «Россия в период развития капитализма» Семинар 1 (4). Россия в период либеральных реформ 60-70-х годов XIX века.
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинару
- •Семинар 2 (5). Россия в конце XIX- начале XX вв.
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинару
- •Основные даты по темам Модуля 3 «Россия в период развития капитализма»
- •Основные термины и понятия по темам Модуля 3 «Россия в период развития капитализма»
- •Тестовые задания по темам Модуля 3 «Россия в период развития капитализма»
- •В ходе либеральных реформ 60-70-х годов, ведение органов местного самоуправления в сельской местности предусматривались в результате:
- •3.Хождения в народ связаны с деятельностью следующих революционных организаций:
- •4. Кто из лидеров политических партий России начала хх века был историком, имел научные труды по истории и философии культуры:
- •1. Конституционно-демократическая партия а) Абсолютная монархия
- •Модуль 4. Советский период в истории России
- •Тема 1. Революция 1917 года в России.
- •Тема 2. Советская Россия в 1917-1929 гг. План:
- •Тема 3. Ссср в 30-40-годы.
- •Темы семинарских занятий по Модулю 3 «Советский период в истории России»
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинарам
- •Семинар 2 (3). Ссср в период нэПа.
- •Методические указания для самостоятельной работы при подготовке к семинарам
- •Основные термины и понятия по темам Модуля 4 «Советский период в истории России»
- •Тестовые задании по темам Модуля 3 «Советский период в истории России»
2. Предпосылки Образования Древнерусского государства
Древнерусское государство сложилось в результате сложного взаимодействия целого комплекса как внутренних, так и внешних факторов, социально-экономических, политических и духовных.
В первую очередь следует учесть те изменения, которые происходили в хозяйстве восточных славян в VIII- IХ вв. Так, уже отмеченное развитие земледелия , особенного пашенного в степном и лесостепном районе Среднего Поднепровья, приводило к появлению избыточного продукта, что создавало условия для выделения из общины княжеско-дружинной группировки (происходило отделение военно-управленческого труда от производительного ).
На Севере Восточной Европы, где из-за суровых климатических условий земледелие не могло получить широкого распространения, большую роль продолжали играть промыслы, а возникновение избыточного продукта стало результатом развития обмена и внешней торговли .
В районе распространения пашенного земледелия началась эволюция родовой общины , которая, благодаря тому, что теперь отдельная большая семья могла обеспечить свое существование, стала трансформироваться в земледельческую или соседскую (территориальную ). Такая община, как и раньше, в основном состояла из родственников, но в отличие от родовой общины, пашенная земля, разделенная на наделы, и продукты труда находились здесь в пользовании отдельных больших семей, владевших орудиями труда и скотом. Это создавало некоторые условия для имущественной дифференциации, но социального расслоения в самой общине не происходило - производительность земледельческого труда оставалась слишком низкой. Археологические раскопки восточнославянских поселений того периода обнаружили почти одинаковые семейные жилища-полуземлянки с одним и тем же набором предметов и орудий труда.
Кроме того, на обширной лесной территории восточнославянского мира сохранялась подсека, а из-за своей трудоемкости она требовала усилий всего родового коллектива. Так, наметилась неравномерность в развитии отдельных племенных союзов.
К политическим факторам образования государства у восточных славян следует отнести усложнение внутриплеменных отношений и межплеменные столкновения, которые ускоряли становление княжеской власти, повышали роль князей и дружины как обороняющих племя от внешних врагов, так и выступающих в качестве арбитра при различного рода спорах.
Кроме того, межплеменная борьба приводила к складыванию межплеменных союзов во главе с наиболее сильным племенем и его князем. Эти союзы приобретали форму племенных княжений. В итоге, власть князя, которую он стремился превратить в наследственную, все менее зависела от воли вечевых собраний, укреплялась, а его интересы все более отчуждались от интересов соплеменников.
Становлению власти князя способствовала и эволюция языческих представлений славян той эпохи. Так, по мере роста военного могущества князя, приносящего добычу племени, обороняющего его от внешних врагов и взявшего на свои плечи проблему урегулирования внутренних споров, росли его престиж и, одновременно, происходило отчуждение от свободных общинников.
Таким образом, в результате военных успехов, выполнения им сложных управленческих функций, отдаления князя от привычного для общинников круга дел и забот, зачастую выливавшегося в создание укрепленного межплеменного центра - резиденции князя и дружины, он начинал наделяться своими соплеменниками сверхъестественными силами и способностями, в нем все более видели залог благополучия всего племени, а его личность отождествляли с племенным тотемом. Все это приводило к сакрализации княжеской власти, создавало духовные предпосылки для перехода от общинных к государственным отношениям.
К внешним предпосылкам следует отнести то "давление", которое оказывали на славянский мир его соседи - хазары и норманны.
С одной стороны, их стремление взять под контроль торговые пути, связывающие Запад с Востоком и Югом, ускоряло складывание княжеско-дружинных группировок, втягивающихся во внешнюю торговлю. Взимая, например, продукты промыслов, в первую очередь, пушнину со своих соплеменников и меняя их на продукты престижного потребления и серебро у иностранных купцов, продавая им захваченных в плен иноплеменников, местная знать все более подчиняла себе племенные структуры, обогащалась и изолировалась от рядовых общинников. Со временем она, объединившись с варяжскими воинами-торговцами, начнет осуществлять контроль за торговыми путями и самой торговлей, что приведет к консолидации ранее разрозненных племенных княжений, расположенных вдоль этих путей.
С другой стороны, взаимодействие с более развитыми цивилизациями приводило к заимствованию некоторых общественно-политических форм их жизни. Не случайно долгое время великие князья на Руси назывались по примеру Хазарского каганата - хаканами (каганами). Подлинным же эталоном государственно-политического устройства долгое время считалась Византийская империя.
Следует учесть и то, что существование в Низовьях Волги мощного государственного образования - Хазарского каганата, защищало восточных славян от набегов кочевников, которые в предшествующие эпохи (гунны в IV -V вв., авары в VII в.) тормозили их развитие, мешали мирному труду и, в итоге, появлению "зародыша" государственности.
В советской исторической науке долгое время приоритет в формировании государства отдавался внутренним социально-экономическим процессам; некоторые современные историки считают, что решающую роль сыграли внешние факторы; однако, представляется, что только взаимодействие как внутренних, так и внешних при недостаточной социально-экономической зрелости восточнославянского общества могло привести к тому историческому прорыву, который произошел в славянском мире в IХ-Х вв.