- •Кафедра теории и практики журналистской работы
- •Орфография
- •Тема 1. Правописание гласных. Правописание согласных. Правописание ъ и ь. Правила переноса слов
- •Тема 2. Правописание приставок. Гласные ы/и после приставок
- •Тема 3. Правописание гласных после шипящих и ц в разных морфемах
- •Тема 4. Слитное и раздельное написание не
- •Тема 5. Употребление н и нн в разных частях речи
- •Тема 6. Правописание существительных
- •Тема 7. Правописание прилагательных
- •Тема 8. Правописание числительных
- •Тема 9. Правописание глаголов
- •Тема 10. Правописание наречий
- •Тема 11. Правописание служебных частей речи
- •Тема 12-13. Повторение изученного по орфографии и пунктуации
- •Пунктуация
- •Тема 14. Понятие о пунктуации. Функции знаков препинания
- •Тема 15. Пунктуация простого предложения. Тире между членами Предложения
- •Тема 16. Пунктуация при однородных членах предложения
- •Тема 17-18. Пунктуация при обособленных членах предложения
- •Тема 19. Предложения с обращением
- •Тема 20. Вводные слова и конструкции
- •Тема 21. Знаки препинания в сложносочинённом предложении (ссп)
- •Тема 22-23. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
- •Тема 24. Пунктуация при союзе как
- •Тема 25. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Тема 26. Пунктуация при прямой речи и цитатах
- •Тема 27. Повторение изученного по пунктуации
Тема 16. Пунктуация при однородных членах предложения
Упр. 36. Запишите предложения, произведя в них указанные изменения; устно объясните изменения в пунктуации, если они возникнут.
1. Замените союз и союзом а.
Обломов хотел испугать Захара и испугался сам больше его, когда вникнул в практическую сторону вопроса о свадьбе (И. Гончаров).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Замените союз но союзом и.
Ребёнок был резов, но мил (А. Пушкин). Улицы были отлично вымощены, но узки, мрачноваты и пыльны (П. Павленко). Андрей рос тихим и добродушным, но сильным и прилежным к любой работе (М. Бубеннов).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Перед каждым однородным членом (в том числе и перед первым) поставьте союз и.
У Олега осталось впечатление необыкновенного простора. Он всё время ощущал запахи ромашки, васильков, заячьего горошка, черёмухи (Е. Карпов). Вода журчала, бухтела, ударяясь о чугун раковины (Е. Карпов).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4. Опустите первый союз и.
Потянулись в ту даль и перламутровые с золотым отливом тучки, и степь, и сам поезд, казалось, мчался туда (Н. Гарин-Михайловский).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Опустите все союзы, за исключением последнего.
По её словам, Семён был красивый, и умный, и трудолюбивый, и «характером смирный», и обходительный со старшими (С. Бабаевский).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
6. Соедините повторяющимся союзом и однородные члены предложения.
Мы осмотрели гумно, ригу, овины, сараи, ветряную мельницу, скотный двор, зеленя, конопляники (И. Тургенев).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
7. Опустите обособленные члены предложения.
Эти гвозди, обращённые остриями кверху, и забор, и самый флигель имеют тот особый унылый окаянный вид, который у нас бывает только у больничных и тюремных построек (А. Чехов). Жена его, слыша такое непотребство, и плевалась, и поднимала руки к образам, и грозила ему кулаком (М. Стельмах). Корчились брехуны и доносчики с языками, похожими на лопаты, и прочая мелкая шушера (М. Стельмах).
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Упр. 37. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите маркером обобщающие слова при однородных членах, однородные члены подчеркните согласно их синтаксической функции в предложении.
1. Я не верю ничему ни снам ни сладким увереньям ни даже сердцу твоему (А. Пушкин). 2. Всюду вверху и внизу пели жаворонки (А. Чехов). 3. И бело-голубой флаг и стремительные линии синей надстройки и разноцветные спасательные круги всё неожиданно красиво привлекательно (В. Липатов). 4. Вдруг всё вокруг стало мне необыкновенно дорого и это серое выцветшее небо и лысые бугры и застывшие в вечном поклоне ели и голодный беркут (Г. Федосеев). 5. Здесь всё было большим просторный, как зал, кабинет магазинные необъятные окна два громоздких старинных дивана кресла, тяжёлые, как рояли, стол, размером чуть не с палубу (И. Лавров). 6.
Рубленые домишки под замшелым тёсом мохнатые охрипшие дворняги, кубарем катившиеся под колёса машины чумазые свиньи, с неимоверным трудом поднимавшие свои рыла к серому осеннему небу, всё это напоминало старую Россию (Е. Карпов).