2. Форми проведення поточного та підсумкового контролю

2. 1. Поточний контроль:

Види поточного контролю обираються викладачем, який веде семінарські заняття, за погодженням з лектором та у відповідності з цією програмою. Видами поточного контролю можуть бути опитування, тестування, контрольні роботи, самостійні роботи, колоквіуми.

Обов’язковим видом поточного контролю є написання та захист студентом наукової доповіді або наукового есе з обраної ним теми, що пропонуються до кожної теми спецкурсу. Студент також може обрати тему наукової доповіді самостійно (у межах проблематики, що буде розглядатися на семінарі), попередньо узгодивши її з викладачем, що веде семінарське заняття або з лектором.

Вимоги до наукової доповіді, що повинна бути письмово оформлена у вигляді статті:

1. обсяг – до15 сторінок формату А4; шрифт – Times New Roman, кегель – 14 пт, інтервал між рядками – 1,5; поля верхнє, нижнє та ліве – 25 мм, праве – 20 мм;

2. обов’язкові елементи:

• постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями;

• аналіз чинних нормативно-правових актів та оприлюднених (опублікованих, розміщених в мережі Інтернет, депонованих) результатів досліджень з відповідної теми, в яких порушується дана проблема та пропонуються шляхи її вирішення;

• виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, яким присвячується підготовлена студентом доповідань;

• формулювання цілей доповіді (постановка завдання);

• виклад основного матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих наукових результатів;

• висновки дослідження і перспективи подальших розвідок у даному напрямку;

3. обов’язковими є посилання на використані джерела та список останніх, оформлений відповідно до встановлених вимог.

Вимоги до письмового оформлення наукового есе:

1. обсяг – до 5 сторінок формату А4; шрифт – Times New Roman, кегель – 14 пт, інтервал між рядками – 1,5; поля верхнє, нижнє та ліве – 25 мм, праве – 20 мм;

2. обов’язкові елементи:

• постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями;

• аналіз чинних нормативно-правових актів та оприлюднених (опублікованих, розміщених в мережі Інтернет, депонованих) результатів досліджень з відповідної теми, в яких порушується дана проблема та пропонуються шляхи її вирішення;

• виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, яким присвячується підготовлене студентом есе;

• формулювання цілей есе (постановка завдання);

• виклад основного матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих наукових результатів;

• висновки дослідження.

При поточному контролі під час семінарських занять оцінці підлягають:

• якість підготовленої наукової доповіді або наукового есе;

• ступінь важливості та обґрунтування порушених в доповіді або есе проблем правового регулювання та шляхів їх розв’язання;

• активність при обговоренні наукових доповідей та наукових есе;

• рівень знань, продемонстрований студентом у відповіді;

• активність при обговоренні питань семінарського заняття і систематичність роботи на заняттях;

• результати виконання домашніх завдань (задач) та індивідуальних завдань;

• контроль у формі тестів, письмових контрольних робіт, самостійних робіт, колоквіумів, поточного тестування, підсумкового модульного тестування.