Учебно-тематический план 1-го года обучения по программе «Компьютерная азбука»

№ п/п	Раздел, тема	Всего количество часов	Теория	Практика
11	«Наш друг компьютер» вводное занятие.	1	0,5	0,5
22.	Учимся работать на компьютере.	8	1,5	6,5
22.1	Правила техники безопасности в компьютерном классе.	1	0,5	0,5
22.2	Устройства компьютера	2	0,5	1,5
22.3	Правила работы за компьютером.	2	0,5	1,5
22.4	Учимся работать мышкой.	2	-	2
22.5	«Умники и умницы». Обобщающее занятие.	1	-	1
33	Предметы. Свойства предметов.	21	5	16
33.1	Свойства предметов.	2	0.5	1.5
33.2	Сравнение предметов по свойству.	2	0,5	1,5
33.3	Часть – целое.	2	0,5	1,5
33.4	Симметрия по образцу.	1	0,5	0,5
33.5	Описание последовательности действий.	2	0.5	1,5
33.6	Сравнение объектов	2	0,5	1,5
33.7	Отображение множеств	2	0,5	1,5
33.8	Обобщение по признаку.	2	0,5	1,5
33.9	Объединение множеств.	2	0,5	1,5
33.10	Лабиринты.	1	-	1
33.11	Закономерность в расположении фигур, предметов.	2	0,5	1,5
33.12	Путешествие по любимым компьютерным играм. Обобщающее занятие.	1	-	1
44	Элементы логики.	5	1	4
44.1	Истинные и ложные высказывания.	2	0.5	1,5
44.2	Логическая операция И.	2	0.5	1.5
44.3	«Разгадываем загадки» Обобщающее занятие.	1	-	1
55	«Клуб знатоков». Итоговое годовое занятие.	1	-	1
	Итого:	36	8	28

Содержание программы «Компьютерная азбука» , 1 год обучения.

1. «Наш друг компьютер» вводное занятие. (1ч)

Что такое компьютер. История создания компьютера. Бабушки и прабабушки компьютера. Для чего нужен компьютер и в чем он помогает людям.

Игры на знакомство «Снежный ком», «Мое имя», «Здравствуй, это я!».

Демонстрация возможностей компьютера.

2. Учимся работать на компьютере. (8ч)

   1. Правила техники безопасности в компьютерном классе. (1ч)

Правила ТБ при работе на ПК, правила поведения в кабинете информатики. Действия в случае пожара. План эвакуации обучающихся из кабинета и учреждения.

Презентация о правилах поведения в компьютерном классе.

2. Устройства компьютера (2ч)

Состав компьютера. Монитор. Системный блок. Клавиатура. Мышь. Их назначение. Дополнительные устройства компьютера.

Презентация «Устройство компьютера». Программа «Информатика 1-2»

3. Правила работы за компьютером. (2ч)

Правила работы за компьютером. Клавиатура. Мышь. Разновидности щелчков мышью. Упражнения в их выполнении. Правильная посадка за компьютером.

Работа с программой «Учимся пользоваться мышкой».

4. Учимся работать мышкой. (2ч)

Игры на внимание: «Снежный ком», «Повтори за мной движение», «Ночь», «Угадайка».

Практическая работа за компьютером с программой «Учимся пользоваться мышкой», «Информатика 1-2» - раздел «Учимся работать мышкой», «Раскрась картинку по образцу»

5. «Умники и умницы». Обобщающее занятие. (1ч)

Викторина «Умники и умницы» (командное соревнование на лучшего знатока правил техники безопасности и устройства компьютера).

Работа с программами «Учимся пользоваться мышкой», «Информатика 1-2» - раздел «Учимся работать мышкой», «Раскрась картинку по образцу»

3. Предметы. Свойства предметов. (21ч)

1. Свойства предметов. (2ч)

Свойства предметов. Выделение признаков предметов. Называем предметы с заданным признаком. Выделение из группы предметов подгруппы с заданным признаком.

Решаем задачи-шутки.

Работа с программой «Маленький гений» - раздел «Свойства предметов», с программой «Собери картинку» пакета Вундеркинд.

2. Сравнение предметов по свойству. (2ч)

Сравнение предметов по признаку. Признаки «мягкое» и «твердое». Сравнение по различным свойствам. Развитие воображения. Игра «Теремок» (инсценировка сказки на новый лад).

Подвижная игра «Разбегалочки». Разбиение на подгруппы.

Работа с программами «Маленький гений», «Собери картинку» пакета Вундеркинд.

3. Часть – целое. (2ч)

Целое. Часть как элемент целого. Состав целого из нескольких частей. Последовательность событий. Части сюжета. Инсценировка сказки «Репка». Задание: расставь части сказки по местам. Игры на развитие воображения.

Задачи-шутки. Подвижная игра «Паровозик».

Работа с программами «Веселые моторы», «Азбука-раскраска» пакета «Вундеркинд»

4. Симметрия по образцу.(1ч)

Геометрические фигуры. Предметы. Названия предметов и фигур. Понятие симметрии.

Симметрия в окружающем мире. Составление симметричного узора.

Игра «Зеркало». Задания «Раскрась симметричный предмет по образцу», «Нарисуй симметрично фигуры»».

Работа с программами «Информатика 1-2» - раскрась по образцу, «Маленький гений».

5. Описание последовательности действий.(2ч)

Последовательность действий, заданная графически. Последовательность действий и состояний в природе.

Задания на листочках – «Расставь номера по порядку», Подвижная игра «Повтори движение». Игра «Сочини загадку».

Работа с программой «Веселые моторы» - исследование программы по заданию «Что надо сделать?»

6. Сравнение объектов (2ч)

Объекты. Сходство. Отличие. Поиск и выделение отличий. Задание на листочках:

«Найди отличия».

Графический диктант по клеточкам.

Работа с программой «Веселые моторы» - исследуй программу и выясни что надо сделать.

7. Отображение множеств (2ч)

Объекты. Сходство. Отличие. Поиск и выделение отличий.

Игра с мячом «Назови первую букву слова». Игра «Слово на букву». Задания на листочках «Раздай подарки», «Раздели поровну».

Подвижная игра «Разбегалочки»

Работа с программой «Веселые моторы» - задание «Выложи по клеточкам»

8. Обобщение по признаку. (2ч)

Сравнение предметов по заданному признаку. Признак «функция предмета» (на примере функции «издавать звуки»). Полезные и вредные стороны предметов. Выделение предметов с группой заданных свойств.

Игра «Сравнение предметов по признаку «Издавать звуки». Работа на листочках: Выделение предметов с группой заданных свойств. Выделение полезных и вредных сторон предметов.

Работа с программой «Найди лишнего» научно-методического комплекса «Роботландия»

9. Объединение множеств. (2ч)

Объекты, их свойства. Объединение множеств по определенному признаку.

Игры с мячом «Рыба, птица, зверь», «Цветок, дерево, фрукт, овощ».

Игра «Назови множество».

Задание на листочках «Назови множества», «Объедини множества».

Работа с программой «Информатика 1-2», раздел «Множества».

10. Лабиринты. (1ч)

Лабиринты. Поиск всех возможных вариантов решения. Поиск и определение наикратчайшего пути.

Задания на листочках «Выйди из лабиринта».

Работа с программой «Crayola Art» - найди выход из лабиринта.

11. Закономерность в расположении фигур, предметов. (2ч)

Сравнение объектов. Игры на развитие памяти. Подвижная игра «Перестановки». Задания на листочках: «Продолжи ряд», «Найди закономерность».

Игра «Выложи узор» с шестью фигурами одного цвета.

Диктант по клеточками.

Работа с программой «Бусы» научно-методического комплекса «Роботландия», «Маленький гений»

12. Путешествие по любимым компьютерным играм. Обобщающее занятие. (1ч)

Выполнение заданий, демонстрация умений и навыков работы с изученными программами для родителей.

Программы «Маленький гений», «Веселые моторы», «Информатика 1-2», «Роботландия», «Учимся пользоваться мышкой»

4. Элементы логики. (5ч)

   1. Истинные и ложные высказывания. (2ч)

Игра «Правда – неправда». Понятия «истинное и ложное высказывание».

Подвижная игра на формирование понятия «Функция». Работа на листочках: раскрась правду, вычеркни неправильные рисунки.

Подвижная игра «Наоборот». Зарядка «Наоборот».

Работа с программами «Азбука-раскраска», «Мозаика» научно-методического комплекса «Роботландия»

2. Логическая операция И. (2ч)

Игра «Отгадай животное по двум признакам». Схема «Суша-и-море». Разложи животных на схеме.

Работа на листочках: разложи по признакам в мешочки.

Игра «Море волнуется» (формирование понятия «функция»).

Диктант по клеточкам.

Работа с программой «Информатика 1-2»

3. «Разгадываем загадки» Обобщающее занятие. (1ч)

Разгадывание логических загадок.

Загадки на смекалку.

Работа с программами «Информатика 1-2», «Маленький гений», «Веселые моторы»

5. «Клуб знатоков». Итоговое годовое занятие. (1ч)

Обобщение знаний по курсу обучения. «Клуб знатоков» принимает гостей – родителей. Демонстрация полученных знаний для родителей.